【理解课文】
　　原文：园中有树，其上有蝉。
　　翻译：园子里有（一棵）榆树，树上有一只蝉。
　　原文：蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；
　　翻译：蝉高高在上一边悲伤的鸣叫，一边吸饮露水，（它）不知道有只螳螂在它后面；
　　原文：螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；
　　翻译：螳螂紧贴树枝弯曲前肢想捕食蝉，却不知道黄雀在它的旁边；
　　原文：黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。
　　翻译：黄雀伸长脖子正要啄吃螳螂，却不知道弹丸在它的下面（正要弹射它）。
　　原文：此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
　　翻译：这三种情况都是力求要得到自己眼前的利益，却不顾忌它们后面的灾祸啊。
　　【课文分析】
　　蝉、螳螂、黄雀在同一背景的舞台上，演出着相似的悲剧，而悲剧的根源却都在于贪图眼前小利而不顾及自己的生命安全。人如果这样，也免不了悲剧的结局。俗话说：人无远虑，必有近忧。目光短浅，只顾眼前的利益，而不顾身后潜伏的＂危机、杀机，最终是免不了要招致灾祸的。所以，居安思危、近忧远虑，应成为人们为人处事的一种原则。
　　【思考问题】
　　１．本故事给我们叙述了怎样一种场景？
　　（ 阅读课文，我们可以想象：拿着弹丸的人欲射黄雀黄雀延颈欲啄螳螂委身曲附的螳螂欲取蝉蝉正得意洋洋地饮露。 ）
　　２．本文怎样描写蝉、螳螂、黄雀的？
　　（ 蝉、螳螂、黄雀都为眼前的利益而显示出得意忘形的神态：蝉悲鸣饮露、螳螂委身曲附、黄雀延颈欲啄。然而它们不知道悲剧即将发生。 ）
　　３．这个故事告诉我们什么道理？

丑小鸭精品教学设计模板教学目标1。学会生字及由这些生字所组成的词语，理解词语。2。正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容。背诵课文自己喜欢的部分。3。通过学习课文，培养学生观察想象的能力，注重学生朗读水鼻音边音巧区分高考试题中，部分省市在对拼音的检测中涉及到了鼻音（n）和边音（l）的区分问题。如重庆卷的酝酿（ning）和靓丽体谅量力而行歌声嘹亮（ling），江西卷中赧（nn）然模棱（lng）两小小食品店说课稿一教材分析纲要指出幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。数字来源于生活，运用于生活。认识数字并理解其意义是为以后学习好科学打好基础。由于有一部分幼儿对12普通话韵母单韵母由一个元音构成的韵母叫单韵母，又叫单元音韵母。单元音韵母发音的特点是自始至终口形不变，舌位不移动。普通话中单元音韵母共有十个aoeiui（前）i（后）er。1舌面元音a发音时，口腔普通话韵母复韵母由两个或三个元音结合而成的韵母叫复韵母。普通话共有十三个复韵母aieiaoouiaieuauoeiaoiouuaiuei。根据主要元音所处的位置，复韵母可分为前响复韵母，中响复韵母普通话韵母鼻韵母由一个或两个元音后面带上鼻辅音构成的韵母叫鼻韵母。鼻韵母共有十六个anianuananeninuennangianguangenginguengongiong。an发音时，先发a，双音节轻声词表A爱人B八哥巴结扒拉爸爸白净摆布扳手棒槌包袱包涵报酬辈分本子蹦达鼻子比方比量鞭子扁担辫子便当憋闷别扭拨拉拨弄伯伯脖子簸箕补丁部分步子C财主苍蝇差事柴火搀和颤悠长处厂子车子称呼尺寸虫常见误读字180例1纤夫qin2泥淖no3马厩ji4鳜鱼gu5凫水f6颔首hn7攻讦ji8妍媸yn9歼灭jin10信笺jin11慰藉ji12驯服xn13绚丽xun14殉情xn15停泊b16血泊p17双音节连上词表A矮小B把柄靶场把守百感板斧板眼版本绑腿宝塔保管保举保姆保守保险保养堡垒饱满北纬本领本色儿本土绷脸彼此笔法笔挺笔筒笔洗笔者匕首比拟比武扁柏表尺表姐表土表演补给补角补考补品补养补语C普通话的轻声1什么是轻声？普通话音节都有一个固定的声调，可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调，读成一种轻短模糊的调子，甚至声韵母也发生了变化，这就是轻声。2轻声的作用普通话里有些词或词组普通话异读词审音表A阿（一）訇罗汉木林姨（二）谀附胶弥陀佛挨（一）i个近（二）i打说癌i（统读）霭i（统读）蔼i（统读）隘i（统读）谙n（统读）埯n（统读）昂ng（统读）凹o（统读）拗（一）o口（二