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普通话的轻声

  1、什么是轻声?
  普通话音节都有一个固定的声调,可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调,读成一种轻短模糊的调子,甚至声、韵母也发生了变化,这就是轻声。
  2、轻声的作用
  普通话里有些词或词组靠轻声音节与非轻声音节区别意义和词性。
  兄弟xiōngdì([名]哥哥和弟弟)
  兄弟xiōngdi([名]弟弟)
  能干nénggà([形]有才能,会办事)
  能干néngga([形]心灵手巧;精明)
  言语yányǔ([名]指所说的话)
  言语yányu([动]开口;招呼)
  运气yùnqì(词组。武术、气功的一种炼身方法)
  运气yùqi([名]幸运)
  3、轻声的规律
  普通话多数轻声同词汇、语法有密切联系:
  ①、语气助词"吗、呢、啊、吧"等:
  是吗他呢看啊走吧
  ②、助词"着、了、过、的、地、得、们":
  看过忙着来了我的勇敢地喝得(好)朋友们
  ③、名词的后缀"子、头":
  桌子椅子木头石头
  ④、方位词:
  墙上河里天上地下底下那边
  ⑤、叠音词和动词的重叠形式后面的字:
  说说想想弟弟奶奶谈谈跳跳
  ⑥、表示趋向的动词:
  出来进去站起来走进来取回来
  ⑦、某些常用的双音节词的第二个音节习惯上读轻声:
  明白暖和萝卜玻璃葡萄知道事情衣服眼睛
  儿化
  1、儿化和儿化韵:
  er在普通话里是一个比较特殊的韵母,它不同声母相拼,也不能同其它音素组合成复合韵母,可以自成音节。er自成的音节很少,常见的有"耳、而、儿、饵、尔、二、贰、迩"等。此外,er常附在其它音节后边,使这个音节发生变化,成为一个带卷舌动作的韵母,这就是儿化现象。儿化后的韵母称儿化韵。带儿化的韵母的音节,一般用两个汉字来表示。用汉语音字母写这些儿化音节,只需在原来的音节之后加上"r"。
  2、儿化的作用:
  儿化在表达词语的语法意义和修辞色彩上都起着积极的作用。
  ①、区别词性:
  盖(动词)--盖儿(名词)
  个(量词)--个儿(名词)
  ②、区别词义:
  信(信件)--信儿(消息)
  末(最后)--末儿(细碎的或呈粉状的东西)
  ③、表示喜爱温婉的感情色彩:
  小曲儿、来玩儿、大婶儿、慢慢儿走
  ④、表示细、小、轻、微的性状:
  小鱼儿、门缝儿、一会儿、办事儿
  3、儿化韵的发音:
  ①、韵母为a、o、e、u的音节,儿化后主要元音基本不变,后面直接加上表示卷舌动作的"r":
  号码儿hǎomǎr山坡儿shānpōr饭盒儿fànhér水珠儿shuǐzhūr
  ②、韵母ia、ua、ao、ou、uo和iao、iou等,儿化后主要元音或韵尾基本不变,直接加"r":
  一下儿yīxiàr鲜花儿xiānhuār手稿儿shǒugǎor封口儿fēngkǒur
  知了儿zhīliǎor小牛儿xiǎoniúr小说儿xiǎoshuōr
  ③、韵母i、ü儿化后在原韵母之后加上er、i、ü仍保留:
  小米儿xiǎomǐr读作xiǎomiěr
  有趣儿yǒuqùr读作yǒuquèr
  ④、韵母-i(前、后)儿化后失去原韵母,加er:
  戏词儿xìcír读作xìcer
  果汁儿guǒzhīr读作guǒzher
  ⑤、以i或n为韵尾的韵母,儿化后丢掉韵尾,主要元音后面加r:
  一块儿yīkuàir读作yīkuàr
  树根儿shùgēnr读作shùgēr
  饭馆儿fànguǎnr读作fànguǎr
  冰棍儿bīnggùnr读作bīnggùr
  ⑥、以ng为韵尾的韵母,儿化后丢掉韵尾ng,主要元音鼻化,同时在鼻化元音后加上r:
  瓜瓤儿guārángr读作guārár
  板凳儿bǎndèngr读作bǎndèr
  ⑦、韵母in、ün儿化后,丢掉韵尾n,主要元音保留,后面加上er;韵母ing儿化后,丢掉韵尾ng,主要元音保留,后面另上鼻化的er:
  手印儿shǒuyìnr读作shǒuyier
  花裙儿huāqúnr读作huāquer
  花瓶儿huāpíngr读作huāpier

求一个数的几分之几是多少的实际问题说课稿尊敬的各位专家评委老师们,大家好!我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书(青岛版)五年级数学上册第三单元信息窗三的内容求一个数的几分之几是多少的实际问题。数学学习应该是大众的现实一年级下册拔萝卜说课稿教材分析本教材是北师版小学一年级下册第28页的内容。是通过拔萝卜这一有趣情境,激发了学生的学习兴趣,让学生在理解图意的基础上,自己提出数学问题,并试着解答。教学目标知识与技能一年级北师大版三年级下册平移和旋转说课稿一说教材1教材内容义务教育课程标准小学数学北师大版三年级下册第二单元的欣赏与设计。2教材分析本单元把平移旋转与轴对称等图形的变换作为学习与研究的内容,从运动变化的角度去探索和认识空珍珠鸟教学设计内容教学目的1有感情地朗读课文,读懂课文内容,理解课文最后一句话的含义,体会作者的思想感情。2继续练习用比较快的速度默读课文。教学重点认识珍珠鸟在我的照料与呵护下发生变化的过程。难点理秋天到了教学设计教学目标1正确流利有节奏地朗读课文,并能熟练背诵。2引导学生通过学习课文和生活中的观察,了解秋天的特点。3培养学生善于观察的习惯和兴趣,从而激发学生热爱大自然走进大自然和亲近大自然小学秋天教学设计教学目标1能正确流利,有感情地朗读课文。2学会7个生字词,理解由生字组成的词语,认识一种笔画。3理解课文内容,认识秋天的一些特征,培养学生热爱大自然的感情。教学重点难点理解课文内容秋天教学设计教学目标在朗读中品味诗歌语言,体会诗人感情。教学过程1初读课文,把握全诗韵律。2听读课文,感受诗歌图画美。3细读课文,品味诗歌词句,体会诗人情感。总结农家丰收图绚丽多彩渔夫晨归图淡干点家务活教学设计教学内容部编道德与法治一年级下册第三单元我和我的家第12主题干点家务活教材分析本单元围绕我爱我家安排了四个活动主题我和我的家家人的爱让我自己来整理干点家务活。四个主题内在联系紧密。小学体育教学设计体育课可以使学生掌握体育与保健基础知识,基本技术技能,以下是小编整理的小学体育教学设计,希望对大家有帮助!小学体育教学设计1时间20XX年4月22日班级三年级(3)班地点篮球场教学海陆的变迁教学设计范文教学目标知识目标1。举例说明地球表面海陆的变迁。2。了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点。3。说出世界著名山系及火山地震分布与板块运动的关系。能力目标1。通过分析课文的示意图,培养有关一面五星红旗教学设计学习目标1。认识摊奈等5个生字,会写窄脖等13个生字,正确读写假日背包等词语。2。正确流利有感情地朗读课文。3。懂得尊重和爱护国旗,体会世界人民之间的友好情谊。课前准备1。每个小组
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