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绳子那头阅读答案解析

  阅读题是语文考试必考的题型之一,下面我们来看看绳子那头阅读答案解析,欢迎阅读借鉴。
  绳子那头 李少龙
  太阳仿佛从来没有这样近过,大地仿佛是一块红薯,被无情地烘烤着。一幢楼房的六楼的窗户外,有一根绳子,下头吊着一个人——他是我父亲,一个空调修理工。
  暑假的一天,闷热的天气实在使人感觉无聊,我便要求与父亲、母亲—起出去干活。父亲原先不同意,但是在我的纠缠下,他还是允许了。出发前,父亲专门去买了一瓶廉价的防晒油,在我身上抹了个遍,这是我第一次与父亲出去干活。
  到了雇主家里,了解了空调的问题后,父亲从麻袋中拿出一根粗粗的绳子,一头拴在他腰上,另一头在我身上转了几圈后,紧紧地系到屋里的暖气片上。然后,父亲高兴地对母亲说:"这回不用你了,孩子拉着我就行了。他拉着我我更踏实,你只管递工具就行了。"
  说完父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他:"你这是要干啥?多危险啊!"父亲却只是笑笑,接着他爬出窗户,我照母亲的话,慢慢地释放绳子,父亲就这样一点点爬到楼外,吊在距离地面十几米的墙上。
  站在窗户边,一股热气迎面吹来,额头上的汗滴总往眼睛里跑,我的胳膊刚碰到窗台就猛地缩回,墙已经被晒得特别烫了。
  绳子那头传来一声:"手套!"
  母亲慢慢递下一副粗糙的手套。
  "这么热的天还要带手套?""你爸好出汗,他怕手一滑,工具会脱手掉下去,砸着人可就不好了。"我握着手里的绳子,听着绳子那头传来的敲击声,眼睛有些湿润。以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。
  突然,我感到绳子那头重重地一坠,我眼疾手快,迅速地拉住绳子。
  绳子那头传来一阵声音:"踩空了,吓死我了……"
  "你没事吧?"我和母亲焦急地问。
  "没事,你看儿子劲儿就是比你大。"父亲带着笑意说。我却要哭了。
  绳子那头喊了声:"拉我上去一些!"我便用力把他拉回墙边。
  父亲艰难地爬着,他的双手有些发抖,等到他踩到空调外机上,他的身体全部进入我的视野,我蓦地发现,这么多年,我都没有如此近距离地观察过他。他皮肤黢黑,长年累月,恶毒的.太阳光已侵蚀了他健康的皮肤,深深的皱纹刻入他的额头,两鬓也白了,他已然没有了年轻时的活力,可是他才四十多岁,岁月啊,你过早地催老了我的父亲!
  一会儿,雇主拿来一只冰糕送给正在干活儿的父亲,父亲接过冰糕,道了声谢,然后,他摘下脏手套,把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦,递给我。
  "天儿热,儿子你吃吧。"他笑着说。"我不吃,你吃吧……""让你吃你就吃。"父亲似乎有点不高兴。我拆开包装袋,咬了一口冰凉的冰糕,一股清爽的感觉流遍全身,父亲笑着看我吃完整块冰糕,我从来没有吃过如此美味的冰糕。
  父亲又要下去了,我慢慢地释放着绳子,感到一股神奇的力量从绳子那头传来,那是一种亲切厚重的感觉,一种踏实的感觉。
  我紧紧握住手中的绳子,紧紧地拉住绳子那头——那个伟大的人。
  (选自《意林》合订本第44卷,有改动)
  15、请概括文章的主要内容。(3分)
  16、请结合文章具体内容,分析文中父亲的性格特点。(3分)
  17、请结合上下文,写出第(12)段中划线句子分别表现了父亲和"我"怎样的心理。(3分)
  18、请分析文章第(14)段划线句子的作用。(4分)
  19、请写出第(16)段中划线句子的含义。(3分)
  答案:
  15、(3分)在"我"(和母亲)的陪伴下,从事空调修理工作的父亲,(1分)在闷热的天气里身系粗绳(在绳子那头)吊在窗外十几米的墙上(1分)修空调(1分)。
  16。 (3分)①慈爱(爱孩子)把"我"全身抹遍防晒油,让"我"吃雪糕②细心把"我"全身抹遍防硒油;另一头在我身上转了几圈后,紧紧地系到屋里的暖气片上;戴手套怕东西掉下去砸了别人;把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦③吃苦耐劳(勤劳)在艰苦的环境下工作④善良怕东西掉下去砸了别人⑤淳朴 接过雪糕道谢(每点1分,答对三点即可满分)
  17、(3分)父亲是安慰"我"和母亲,不想让我们担心和着急(1分)。"我"则是看到父亲工作的危险、艰苦而感到后怕(害怕)、担心(1分)以及心疼(1分)。
  18、(4分)运用细节描写(外貌描写和动作描写),(1分)生动形象地写出了父亲的苍老、工作时动作的艰难,(1分)表现了父亲的吃苦耐劳(1分)和"我"对父亲的心疼(1分)。
  19、(3分)父亲的勤劳和亲切关爱(1分),家庭成员的共同努力(1分),让"我"内心感到踏实、幸福而美好(1分)。

奇奇孵蛋故事幼儿园小班说课稿材料一说教材幼儿期是人的一生中发展思维丰富词汇的最佳时期,通过学习各种优秀的儿童文学作品,可以提高幼儿对语言的感受力,培养他们对文学作品的学习兴趣。奇奇孵蛋这个故事语言自然优美,对话简做自尊自信的人说课稿我说课的题目是人教版思想品德七年级下册第一单元做自尊自信的人。没有目标的工作,就像一艘在茫茫大海中没有航向的船,它不可能成功抵达彼岸。思想品德课教学同样需要有明确的目标和方向,因此北京的桥美术说课稿一教材分析本课选自义务教育课程标准实验教科书美术(人美版)第三册。属于造型表现领域的课程。本课的目的是通过观察分析北京的桥,了解桥的结构艺术特点以及用途,从而激发学生丰富的想象力和初中八年级上册我的第一本书说课稿一教学目标的确立1知识目标A识记重点字词,做到会读会写并理解其含义B通过文本,认识和了解上个世纪二三十年代我国广大乡村普通百姓的苦难生活,从而更好地理解作者对生活的独特感悟。2能力安塞腰鼓教学反思范例俗语说一方水土养一方人,一方山水有一方的风情。当我们的目光掠过繁华而又精致的大都市,也许会为那里的珠光宝器灯红绿酒所陶醉。然而,当你在漫天黄尘中看到一场鼓乐喧天的盛宴,那激情四射的琥珀教学设计模板一素质教育目标(一)知识教学点1学会12个生字,理解琥珀飒飒拂拭热辣辣前俯后仰淹没澎湃黏稠推测松脂等词语。2理解科学家是怎样想象这块琥珀形成的过程以及这样想象的依据。3体会文章的叙它能穿越弯管吗的说课稿教材分析弯管积木是建构区里常见的玩具,平时孩子们在玩时,也经常用一些小珠子纸片等做实验,发现它们都能够穿越弯管子。于是,我设计了本活动,抓住了幼儿这一兴趣点,意在通过游戏活动和观察白鹅说课稿范本一教材与目标丰子恺先生的散文白鹅以活泼诙谐准确的语言描绘了一只高傲的白鹅的形象。以鹅的高傲,更表现在它的叫声步态和吃相中这一过渡段统领全文,进行了细致刻画,而反语的应用,更显得这只学前班小燕子说课稿范文一说教材燕子是季节性很强的候鸟,人们称它为报春归来的春燕翩然归来的报春燕等。只要见到燕子,似乎就是提醒人们春天来了!古人曾有莺啼燕语报新年之佳句。人们总是把燕子跟春天联系起来。而燕北师大版二年级数学上小熊请客说课稿尊敬的各位老师,大家上午好!我是来自阜阳市铁路学校的侯晶晶,从事小学教学工作刚三年,教学经验不足,加上这次准备的比较仓促,说课的过程中肯定存在着很多需要改进的地方,恳请在座的各位批圆的认识的六年级数学说课稿圆的认识的六年级数学说课稿一说教材1教学内容本节课的教学内容是人教版数学第十一册第四单元圆的第一节内容圆的认识,主要内容有用圆规画圆了解圆各部分名称掌握圆的特征等。2教材简析圆是一
苏教版音乐九年级上册第三单元悠远古风悠远古风音乐九年级上册第三单元教学内容本单元教学内容有演唱阳关三叠江河万古流,欣赏滚滚长江东逝水怀古梅花三弄等,我选用了演唱阳关三叠欣赏埙独奏怀古编钟与乐队梅花三弄,补充欣赏古琴曲跨越海峡的生命桥教学设计方案教学目标1理解课文内容,体会两岸骨肉同胞的血脉亲情,感受生命的珍贵和爱心的无价。2正确流利有感情地朗读课文。教学重难点引导学生通过理解骨髓移植对小钱的重要性,台湾青年在余震中捐献骨九年级语文孤独之旅教学设计作为一名默默奉献的教育工作者,常常需要准备教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理九年级政治苏教版融入民族文化教学设计教学目标1。通过本课的学习,帮助学生认识民族精神,能够从现实和历史的角度感受民族精神对中华民族的生存和发展所具有的重大作用2。能以实际行动弘扬和培育民族精神。教学过程教师展示图片,八年级上册范进中举教学设计一教学目标知识与能力1引导学生揣摩人物,品评人物,理解作者塑造人物的用意。2引导学生赏析讽刺艺术,了解对比夸张细节描写等讽刺手法。3培养学生在整体感悟课文内容的基础上,提高语言运用植物生长靠什么教学设计教学目的1。认识植物生长不仅需要水分,还需要养分。2。知道砂土黏土壤土的不同特性对植物生长会产生影响。3。知道影响植物生长的因素有水养分空气阳光温度等。重点知道影响植物生长的因素包一年级品德与生活下册班集体,我们的家螺教学设计活动目标1。引导学生理解体会班集体是我们的家的意义。2。让学生懂得自身和小伙伴一起在班集体里生长我们是班集体的一员,要热爱自身的班集体我们要为集体做力所能和的事。活动准备1。课件展长城和运河的课程教学设计教学设计1学会本课生字,理解生字组成的词语。2了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热情。3能正确,流利,有感情地背诵诗歌。教学时长两课时。第一课时一导六年级下文言文两则教学设计一谈话导入,揭示课题1教师谈话文言文是我国传统文化的宝贵遗产,它言简意赅,记录了我国悠久的历史,灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。今天,我们一起学习两篇融知识性趣味性与哲理人教版四年级语文下册寓言两则教学设计教学目标1理解课文内容,懂得这两则寓言的寓意。2学会生字,理解窟窿街坊后悔劝告等词语的意思。3认识只要就,如果就这两种句式。4能用自己的话将这两则寓言讲出来,并背诵其中的一则。教学保护地球,我们能做什么教学设计教学目标知识目标1使学生知道地球是全人类共有的家园,人类的衣食住行和经济发展的各种需要,都要从地球上索到。2使学生知道世界上人口增长过快,资源和能源紧张,环境污染等世界性的社会问题