活动内容 语言活动:小风车 活动 目标 1.乐于朗诵儿歌。 2.感受玩风车的乐趣。 活动准备 小风车人手一只 活动过程: 一、在草地上自由探索风车的玩法 教师出示风车,介绍名称,请幼儿想办法让风车转起来。 二、欣赏并学习儿歌(重点) 1.风车有几瓣叶子?长得想什么呀? 2.你是怎么玩风车的?你跑起来的时候,风车的叶子怎么样? 3.教师朗诵儿歌,幼儿倾听。 4.引导幼儿讨论儿歌里说了什么。 5.教师再次朗诵儿歌,幼儿尝试跟念。 三、边玩风车边念儿歌(难点) 1.幼儿边玩风车边念儿歌。 2.教师可以提问:如果你想玩别人的风车应该怎么说?当别人想玩你的玩具时,你要怎么说? 活动内容 科学活动:变变变 活动 目标 1.巩固幼儿对颜色的认识。 2.体验用彩色涤纶纸来看世界的奇妙感受。 活动准备 红、黄、蓝、绿等各色涤纶纸(塑料透明纸)若干。 幼儿用书第四册第21页。 活动过程: 一、出示神奇的纸(红色涤纶纸),吸引幼儿。 1.教师:这是一张神奇的纸,只要你把它放在眼睛里面,它能让所有的东西都变成红色的。 二、玩红色涤纶纸。 1. 幼儿自由地玩涤纶纸。 2. 提问:你是怎么玩的?你发现了什么变成了红颜色(难点) 三、幼儿自由选择各色涤纶纸。 1.说说自己拿到的纸是什么颜色? 2.感受用不同颜色的涤纶纸看到的不同景象。 3.说一说:你看到了什么样的变化?(重点) 活动延伸: 完成幼儿用书上的连线游戏。 继续提供其他颜色的涤纶纸,让幼儿去探索发现。 活动内容 科学活动:各种各样的纸 活动 目标 1.认识和了解生活中常见的纸. 2.感受各种纸的质地和用途的不同。 活动准备 面巾纸、白纸、蜡光纸、皱纹纸、纸箱片、硬纸板若干,每组一份用塑料筐装好。 幼儿用书第四册第24页。 活动过程: 一、自由玩纸,交流感受 请幼儿自由拿取筐里的各种纸,摸一摸、看一看、说一说。 讨论:你刚才摸到的纸是怎样的? 三、比一比。 分别拿出面巾纸和硬纸板、白纸和纸箱片,让幼儿再来摸一摸,比一比有什么不一样,丰富词汇"硬、软、厚、薄"。 (重点) 四、送纸回家。(难点) 1. 先将桌上的纸送到软、硬不同的纸宝宝家里。 2. 再将桌上的纸送到厚、薄不同的纸宝宝家里。 五、观察纸制品,了解纸的用途 1.出示图书、扇子、包装盒等纸制品,告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。 2.我们的生活离不开纸,启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的?纸可以做什么?教育幼儿爱惜纸张和书本。 活动内容 艺术活动:快乐彩带舞 活动 目标 1.探索彩带的各种形态。 2.感受节日的快乐,乐意为大家表演。 活动准备 将彩色的皱纸剪成长条,每位幼儿1-2根。 《美工》第21页 音乐磁带或cd。 活动过程: 一、以魔术的形式出示彩带,激起幼儿的兴趣。 1."小朋友们,老师给你们表演一个魔术,想不想看?"老师表演魔术,变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。 二、教师舞动彩带,幼儿观察、跟学。 1.引导幼儿观察:"小朋友们看,老师手里拿的象什么?"让幼儿自由回答老师适当加以提示。 2.老师变换挥动方向,上下、左右、前后,让幼儿回答象什么,如水草、波浪、丝巾、绳子等等。 3.师幼一起舞动彩带。(重点) 二、表演彩带舞。 鼓励幼儿大胆地为大家表演自己的彩带舞的动作。 选择2-3中幼儿想象表演的典型动作,集体学习。 播放背景音乐《幸福拍手歌》,分批请幼儿来为大家表演,鼓励幼儿跟着歌曲的节拍做动作。(难点) 活动内容 科学活动:谁会唱歌 活动 目标 1.探索各种纸发出的不同声音。 2.能用纸来为歌曲伴奏,体验玩纸的乐趣。 活动准备 复印纸、塑料纸、涤纶纸、卡纸若干。 音乐磁带或cd。 活动过程: 一、尝试操作,发现发出声音的方法 1."小朋友们你们看,老师给你们带来了什么?告诉小朋友一个秘密,这些纸还会发出美妙的声音呢!" 2."请小朋友去试—试,用哪种方法可以让这些纸唱歌呢?"(引导幼儿抖动纸、用手指弹纸、用嘴吹纸等)(难点) 二、自由探索让纸发出声响的办法。(重点) 教师:谁的纸会唱歌?鼓励幼儿自由选择纸大胆尝试。 教师:你的纸是怎么唱歌的?请幼儿为大家演示。 三、游戏:纸的大合唱 播放一段欢快、热烈的背景音乐,请幼儿尝试用纸来为音乐伴奏。 幼儿相互交换手中的纸,体验不同的"歌声"。 活动延伸: 将不同的纸放在表演区内,供幼儿自由探索不同的纸发出的声音。 活动内容 语言活动:熊宝宝的餐巾纸 活动 目标 1、乐意倾听故事,学说故事中的句子。 2、了解纸巾的作用。 3、激发幼儿乐意帮助别人。 活动准备 挂图《熊宝宝的面巾纸》、cd、 小熊手偶、每人一包纸巾、幼儿用书 活动过程: 一:出示小熊引发幼儿对故事的兴趣 1.师:小熊口袋里装了什么东西?你们知道吗? 2.师:面巾纸可以拿来干什么用呢? 二:听录音:《熊宝宝的面巾纸》 1. 边出示挂图边听故事,帮助幼儿理解故事内容。 2. 师:刚才你们听到故事中有谁? 师:他们在干什么? 师:熊宝宝又做了什么? 师:他是怎么说的? 三:幼儿边看图边看故事(重点) 1. 师:小狗、小鸭和小猫得到了小熊宝宝的帮助后他们是怎么说的? 师:熊妈妈是怎样夸奖熊宝宝的? 四:幼儿尝试讲和老师一起讲故事 1.教师讲再次故事。 2.鼓励幼儿和教师一起边讲故事边做动作(难点)。 活动内容 艺术活动:漂亮的小纸袋 活动 目标 1.尝试用蘸印或粘贴的方式来装饰纸袋。 2.体验装饰纸袋的快乐。 活动准备 幼儿人手一只纸袋,各色纸片,胶水,抹布。调好各色颜料的颜料盘,纸球若干。 活动过程: 一、出示纸袋,激发幼儿的创作兴趣。 教师以纸袋的口吻说:"春天到了,小朋友都穿上了漂亮的衣服,我也想要一件漂亮的新衣服,谁愿意来帮助我呀?" 二、尝试创作。(重点,难点) 1.教师讲解纸球蘸色的方法。 2.幼儿在老师的指导下练习纸球蘸色。 3.幼儿自由选择装饰纸袋的材料。 4.幼儿自由操作,教师给予适当帮助与指导。 5.教师及时发现幼儿有创意的装饰方法,并及时给予鼓励与引导。 三、给纸袋找好朋友 幼儿将制作好的纸袋送给自己的好朋友,引导幼儿学会交往,学会分享。