范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
国学影视

今夜谁在搜捕圣诞老人阅读题及答案

  试题内容:
  四、现代文(论述类、实用类)阅读(10分。其中填空题4分;选择题6分,每小题3分。)
  阅读下面的文字,完成12 14题。
  今夜,谁在搜捕圣诞老人?面对圣诞节"入侵",来自北大、清华、南开等名校或科研单位的十位"博士"发出联署倡议,以此"唤醒国人、抵御西方文化扩张"。看到这则新闻,我的第一个感觉是,又有人拿国家和传统绑架国民了。
  "博士生"和"博士熟"们大谈"走出文化集体无意识,挺立中国文化主体性",要驱逐西洋文明的"异端"。不知十位"同端博士"眼里中国文化的"主体性"是什么。在我看来,文化不过是人类发明的一种工具,本无所谓"主体性",即便有那也得首先满足人的主体性。而人的主体性,更决定于人的自我选择的权利。工具的主体性不能超越于人类的选择之上。所以,在博士们大谈中国文化"主体性"的同时,首先要明白的是,无论是过什么节,在哪天过节,那都是公民自己的私事。
  从政治伦理上讲,国家因契约而生,是人类文明进程中制造的一种工具,同样难免有"虚拟社区"的意味。所谓本土情感或爱国主义,既取决于本土文化与国家有着怎样的价值与美德,同样取决民众的价值判断与审美。所谓"本土情感"、"爱国主义"并非一种"逆来顺受"、"嫁鸡随鸡"的情怀。
  我们的一切文明,当归属于人类文明。本质的圣诞上说,人类文明是一个"文明共同体"。然而,有些人非要将人类文明像切西瓜一样分成几瓣,然后将它们对立起来,就像亨廷顿的文明冲突论一样勾引大家举起各自的一瓣西瓜进行肉搏。文明对立论者说别人手里的西瓜被下了毒药,而自己的那一份却是起死回生的灵丹妙药。所以,在他们看来,向世界推销孔子是为世界文明作贡献,而在中国抵制给小孩送礼物老人却是为保家卫国。他们丝毫不为自己抵制人类文明的成果感到害臊。这种精神分裂表现在,一方面他们尽享人类文明的成果,另一方面又要举着西瓜刀与光彩照人的人类文明作战。
  事实上,在人类文明进程中,无论"洋节",还是"土节",对于我们这些后人来说,更像是一种精神领域的公共产品。究竟以怎样一种心态来对待节日,那完全是后人的自由。至于说圣诞节对本土节日的压迫,更是无稽之谈。毕竟,圣诞节并不具有排他性,它至多只是多给民众一次自由选择的机会,而且,并非多数人选择过圣诞节,其他人就不可以过圣诞以外的节日。十位"同端博士"以"传统文化"的名义驱逐圣诞老人,不过是用自己的愚蠢观念剥夺或诋毁他者选择自己生活的权利。
  每个人都有自我封闭的自由,若是号召别人和他们一样自我封闭,而且自我封闭到了"爱国"与"爱传统"的高度,倒真需要引起大家注意了。今日中国正在转型,在此由封闭走向开放的征途中,有些人签名是做历史与文明的加法,有些人签名做历史与文明的减法;有些人为民众获取更多的权利签名,冒险犯难,促进中国的自由与繁荣,有些人则为"驱逐异端"签名,给这个社会的发展增加几副手铐与脚镣。
  我曾经主张"每个人争自己的传统,就是争中国的自由",一个社会的富庶,就在于我们有较多种的选择。平安夜,不知道那些博士们是否会跑到松树林里搜捕圣诞老人,为中国文化做净身运动?文化卫道士们或许永远目光明亮,他们不用睡觉,只是我们这些凡夫俗子,终究会疲倦。若要相安无事,最好的办法是他们继续保留"唤醒国人"的热情,与此同时也请尊重我们在劳碌一天或一年后选择如何休息或睡觉的权利。
  (选自熊培云《自由在高处》,有删改)
  12."十位博士联盟"倡议抵制圣诞节是出于____________________主张,而作者批驳这种作法所依据的.观点是人对于文明具有______________________。
  13.下列说法符合原文意思的一项是
  A. 作者认为虽然西方文明和中方文明是相冲突的,但是像"十位博士联署"之流不应该干涉人们对文明的自由选择。
  B.本土情感和爱国主义情感取决于民众自己,这也是文化的"主体性"决定于人的主体性的一种体现。
  C.作者认为每个人都有自我封闭的自由,但是自我封闭到"爱国"与"爱传统"的高度,还是需要警惕的。
  D."同端博士"驱逐圣诞老人实际上是在剥夺他者选择生活的权利,他们应该停止这种愚蠢的行为。
  14.对本文内容分析不正确的一项是
  A.亨廷顿的"文明冲突论"实质上是一种狭隘的理论,具有对自我文明护短的精神分裂实质。
  B.无论是哪个民族的节日,都属于精神领域的公共产品,人们完全具有选择"过"还是"不过"的自由。
  C.归根结底,文化和国家都是人类文明进程中发明的工具,人们有自由选择工具的权利。
  D.人们在主张自己国家和民族的文明,并努力将其向世界推销的同时,也要吸纳借鉴其他种的文明。
  试题答案:
  12、"文化主体性"或"中国文化主体性";  "自我选择的权利"
  13.B (A项中,"作者认为虽然西方文明和中方文明是相冲突的"原文并无此意。C项主要是说"号召别人和他们一样自我封闭"值得大家注意。D项从原文"若要相安无事,最好的办法是他们继续保留"唤醒国人"的热情"可看出作者并不认为"他们应该停止这种愚蠢的行为"。)
  14.A("文明冲突论"勾引起文明对立的"肉搏",主张自己国家民族的文明,却与其他的人类文明作战的态度才是精神分裂。)

从实践中反思蒙氏教学我作为蒙班这个有着特殊教育体系的班级教师,从刚进这个班的那一刻起,我就开始踏上了不断探索,不断学习,不断钻研的旅程,真心的希望自己能在蒙特梭利新型教育的指引我作为蒙班这个有着特殊教Unitampnbsp3ampnbspGoingampnbsptoampnbspaampnbspMovieunit3goingtoamovie课题unit3goingtoamovielesson4授课类型review能力方法目标tomasterthewritingskillsandthLessonampnbsp58ampnbspampnbspampnbspLetsampnbspGoampnbsptheampnbspPark!lesson58letsgothepark!teachingcontent1。masterywordsinto,lie,sadly2。thewordsknownairplane,dWhatampnbspdoesampnbspheampnbsplookampnbsplike第四节学案单元基本知识语言结构yesno问句及简短回答wear的一般现在时用法用于宽泛描述的形容词重点词汇short,curly,long,tall,straighthair,amChapterampnbsp2ampnbspOurampnbspDailyampnbspLifechapter2ourdailylifepartonenewwordsandwarmingupteachingcontents1。tolearnbyheart18newwordsiLessonampnbsp46lesson46classopening1。greeting。2。dutyreport。3。actoutthedialogueinlesson454。playsimmonsays。七年级英语Signsampnbspandampnbsprules教案1module2myneibourhoodunit4signsandrules应掌握的词汇1。turnv。转向2。instructionn。说明3。mustnt(mustnot)禁止7Bampnbspunit1ampnbspIntegratedampnbspSkillsampnbspampnbspStudyampnbspSkills导学案7bunit1dreamhomes(5)integratedskillsstudyskills教学目标1掌握以下重点单词词组和句子video,own重点短语makeavideoofUnitampnbsp6ampnbspFashion学案提纲unit6fashion学案提纲班级姓名学号1。tien。领带v。系,栓,捆,扎look,hisfather(tie)histienow。pleasethetreethestickUnitampnbsp6ampnbspDoampnbspyouampnbsplikeampnbspbananas?教案unit6doyoulikebananas?no。110middleschoolbycaoyi单元整体说明单元教材分析本单元主要学习动词like的肯定句否定句的用法动词like的一七年级上册英语单词表(外研默写版)1认识遇见150时刻2第一151游泳3英语152来4一节课153今天5班级154计划6学生155操场7女士,小姐156停留8十二157游戏9岁158谈论10十三159关于11也16
磁场教学反思本课是高二物理磁场这个单元的重要内容。本人通过探究式教学,较好地完成了教学目标。具体讲,这节课大致有以下几个方面感到比较满意。一教学程序的设计比较合理本课的教学程序分为11个教学环庐山的云雾教案设计教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2运用多种形式的朗读,使学生能体会庐山云雾的姿态美。3理解课文内容,感受庐山云雾的奇幻美丽,激发学生热爱祖国山河的思想感情。教学重点难点让学生阿里山的云雾精品教案教学目标1认识生字,理解生词。2感悟作者的表达方法,感受阿里山云雾的神奇景象,体会大自然的美,陶冶爱美情趣。教学重难点体会阿里山云雾的神奇景象。教学方法采用赛读法和赏读法进行教学,四年级美丽的兴凯湖公开课的教案教学目标1认读文中的生字新词2朗读课文,摘抄自己喜欢的词句。3理解课文内容,了解兴凯湖不同时候的多种姿态,感受兴凯湖的美丽迷人,激发热爱大自然热爱祖国山河的思想感情。4学习课文围绕幼儿园主题活动拯救小草教案设计在这个主题活动中,我进行了六节活动内容,其中有一节为两课时,现就此六节活动内容进行一下分析小路哪里来在此活动中,首先是老师恰当的引导,让孩子自己提出问题,并结合实际验证问题。在此活牛顿第一定律教案设计(一)教学目的1知道惯性定律,常识性了解伽利略理想实验的推理过程2通过实验分析,初步培养学生科学的思维方法(二)重点与难点重点牛顿第一定律难点伽利略理想实验的推理过程(三)教学过程蜜蜂教案设计学习目标认识试验证等年生字。会写论试验等个字。能正确读写无论试验纸袋等年词语。有感情地朗读课文,表达课文蕴含的思想感情。理解课文内容,经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程,激发学生动课文谁说没有规则的教学反思今天的语文课我教学的是谁说没有规则。因为这篇课文是一首比较短小,通俗易懂的儿童诗歌,我觉得没什么可多讲的,所以课前没有像平时那样去深挖,仔细揣摩,只是弄清了诗的结构以及几个重点词语课文最佳路径教案教学内容九年义务教育六年制小学语文国标本四年级(下)第6课最佳路径教材简析课文记叙了迪斯尼乐园临近开放之际,世界建筑大师格罗培斯为其景点之间的路径设计焦躁不已时,却由法国南部农民卖父亲的菜园教案父亲的菜园教案1教学要求思想品德要求理解课文内容,学习父亲不怕艰辛和困难坚持不懈的好品质,要知道想获取成功必须勇于克服困难,坚持努力奋斗。知识要求学习生字新词知道课文中写了父亲什么我不能失信说课稿一说教材我不能失信是新课标人教版三年级上册第二组最后一篇课文,本组的主题是名人故事。本组共有四篇课文,都是通过具体事例展示名人在平凡的小故事中不平凡的一面,赞颂了他们崇高的美好的品