活动目标
　　１、能根据故事情节的发展，较合理地创编故事结尾，并清楚地讲述。
　　２、能将海底生物的自我保护方法迁移到故事中，并能用绘画的形式表现出来。
　　３、发展幼儿的想象力。
　　活动准备：
　　１、人手一份白纸，水彩笔。
　　２、收音机、磁带。
　　３、图片
　　活动过程
　　１、直接导入主题
　　老师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？
　　老师：今天老师为你们讲一个小黄鱼历险记的故事。
　　放录音，边放录音边出示图片。
　　２、对故事内容进行提问。
　　老师：小黄鱼不听妈妈的话，独自一人出去游玩，最后遇到了大鲨鱼，它该怎么办呢？我们小朋友帮助它想想办法？
　　（老师可以适当的提醒幼儿：大海里的动物都很有本领，我们想想小黄鱼可不可以借用其他小动物的逃跑本领呢？）
　　幼儿用绘画的方式把自己的方法写下来。
　　老师：刚才我们小朋友想了很多方法，现在老师请你们把这些方法画下来，等会请你们到前面来讲。
　　根据图片完整的讲述故事
　　老师：画好的小朋友可以先跟着你的好朋友讲讲。
　　老师：谁愿意到前面来根据这些图片和你自己想的方法把故事完整的讲一遍。
　　迁移情感，好好安全工作。
　　老师：你们喜欢贪玩的小黄鱼吗？为什么？
　　老师：那我们平时跟爸爸妈妈一起出去玩的时候我们应该怎么做呢？
　　老师：如果我们真的跟爸爸妈妈走散了，我们应该怎么办呢？
　　小黄鱼历险记
　　小黄鱼和妈妈还有很多小朋友一起生活在大海里。他们每天一起出去找食物、一起在水草里面玩耍，生活得很开心。
　　有一天，黄鱼妈妈带着小黄鱼们出去找东西吃，出门前，黄鱼妈妈对小黄鱼们说：“孩子们，出门后你们一定要跟好妈妈，不能掉队，不然会被大鲨鱼吃掉的。”小黄鱼听后很害怕，紧紧跟着妈妈。
　　游着游着，一条小黄鱼发现了他的好朋友在珊瑚丛里玩，这条贪玩的小黄鱼忘记了妈妈的叮嘱，高兴地加入了好朋友队伍中去了。突然，不知从什么地方窜出一条大鲨鱼，它快速地向小黄鱼游去，这可怎么办呢？

我的伯父鲁迅先生小学教案片断赏析教法一师同学们，这节课我们继续学习18课我的伯父鲁迅先生。上节课我们学习了课文的第一段，知道作者惊异那么多人来悼念她的伯父，由此产生了一个疑问，是什么疑问生为什么伯父会得到那么多人用画来写信教学反思用画来写信这节课在二年级（2）班上完后，整节课的教学过程一直在我脑海中不断回放。对这节课的设计我也在反复琢磨。由于教学重点是书信的格式以及画信的方法。教学难点是结合不同的内容，大胆课文雪地里的小画家的教学设计和反思教材分析这是一篇韵文，讲的是一群小画家在雪地上画画的事。小画家们在雪地上留下不同的作品，而青蛙和他们不同，正在睡觉呢。课文形象地讲述了四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点。教学要课文练习6口语交际教学反思范文口语交际注重学生与学生之间的交流，学生与教师之间的交流，但一直以来都因为班级人数多，难以使每个孩子都加入到交流中来，难以掌控课堂，而不喜欢口语交际课，甚至有点怕上口语交际课，在上公课文小桥流水人家的教学反思翻阅我们的语文课本，我们可以很清楚地看到，每个单元的课文都有两种类型一是精读课文，二是略读课文。到了五年级几乎每个单元精读课文的篇数与略读课文篇数是同等的。由此可见，略读课文在语文课文富饶的西沙群岛教学反思500字通读课文纵观全文。重点讲解风景优美，物产丰富这两个方面的内容。在同学们理解后知道西沙群岛是个可爱的地方，所以可爱为总起部分。第二至第六自然段是分述，二自然段是写风景优美，三至六是全课文月光曲教学片断与反思我在一次新教师考核课上，我上了月光曲这一课，在月光曲中有一个情节当贝多芬弹完一曲后，盲姑娘激动地说弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？贝多芬没有回答，却又弹了一曲。贝关于北师大版一年级语文下册课文雨铃铛的教后教学反思一注重学生想象思维的激发在教学本课当中，我除了引导学生春雨像什么？春雨的声音像什么以外，在学习最后一句话时，我又引导学生思考这绵绵的春雨除了招呼小燕子，还在招呼谁？我鼓励他们学着诗Moduleampnbsp7ampnbspPlanes，ampnbspboatsampnbspandampnbsptrainsmodule7planes，boatsandtrains一题材内容本模块话题是旅游与交通。语法重点是学习形容词最高级形式和by交通工具的用法，围绕旅游与交通开展听说读写的课堂活动。水调歌头明月几时有说课稿作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编收集整理的水调歌头明月几时有说课稿，仅供参考，大家一起来看看永世解释造句永世拼音注音yongshi永世解释意思永远。永世造句1艺术与音乐之美就在于其能永世流传，倘若为人所爱。2他会将每个碎片和部分都带到一起，会将他们铸成永世不朽的可爱和完美的样子。3但