教学要求：
　　1.初步感知课文,感受森林一年四季的美,懂得爱护树木。激发学生对小熊一家的喜爱之情。
　　2.认识10个生字。学生独立识字。
　　教学重点:
　　认识生字,懂得要爱护树木,保护环境,初步体验阅读的乐趣。
　　教学难点:
　　区分平、翘舌音,掌握部分识字方法。
　　教具:
　　自制课件,板书贴图,生字卡片。
　　教学过程:
　　一.课件引入,揭题。
　　1.出示＂森林＂，认识这两个字?字形有趣在哪儿?
　　(生边说师边演示课件:先出示三棵树,而后扩为成片。)
　　2.森林是谁的`家?(动物、植物)
　　过渡:在这片美丽的森林里流传着一个动听的故事。
　　3.揭题:小熊住山洞
　　二.初步感知
　　课件演示(图+配乐+朗读),学生初步感知,边听边看边想:
　　知道了什么?懂得了什么?
　　三.识字教学
　　1.学生自己读课文,要求读准字音,如果遇到不认识的字,怎么办?〈引导生了解识字的方法)想办法解决。
　　2.学生自读课文,同桌交流讨论识字的方法。
　　3.反馈:①分段读课文,及时纠音。(重点指导课文中的平、翘舌音。)
　　②识字反馈。
　　说说你们是用什么好方法记住这些字?
　　〈课件出示本课所有生字,学生自由说识字的方法,用自己喜欢的方式学习记忆生字。〉
　　全班交流识字的方法。
　　4.巩固
　　①开火车认读生字卡片。
　　②通过自编儿歌《雨中》巩固。
　　大雨大雨快要下,快要下,
　　风儿吹,树叶动,
　　小鸟小鸟往家冲。
　　大雨大雨一直下,一直下,
　　草地长满美丽花,采一束送妈妈,
　　瓜田结了胖胖瓜,摘一个给爸爸。
　　大雨大雨快停下,快停下,
　　河水满了,冲坏桥。
　　今年又要砍树来造桥,
　　舍不得呀,舍不得!
　　四.初步理解课文内容
　　1.学生跟随音乐(春、夏、秋、冬,段落自编歌曲),
　　学生唱,自由表演。
　　2.师通过学生的表情、动作,问孩子为何这么表演,从而理解课文。
　　3.配乐朗读（学生自由选择读一一春、夏、秋、冬段落)
　　4.感受森林一年四季的美。
　　看影片,感受森林的美,再有感情地配乐朗读全文、可以自由配上动作。

回声优秀教案范文教学目标教养方面1学会本课5个生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。2理解课文内容，能根据课文中的句子展开想象，从而懂得回声形成的原因。3能正确完成课后第二题填空。4能正确关于小学语文写话的教学设计教学目标1知道自己是小学生了，要做个好学生知道老师爱我们，我们要爱老师，培养学生见到老师能主动问好的。习惯。2能安静地听老师讲课，听懂老师提出的问题。3学会说老师早老师好学会回答你小学语文教学设计母鸡教材分析本文是老舍先生写的另一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟欺好大一棵树活动目的通过本次班会，增强学生的集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好班集体的氛围中健康成长。活动过程（在的歌声中两位主持人上场。）齐西塘中心小学六（3）班主题班会现我爱我班主题队会活动目的树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。活动过程一主持人导入同学们，刚开学时，素不相识的你我他有缘相聚到了一起，组成了这一个新的集体五（3）班。同学们，你们爱不爱我把安全记心中永宁小学李娟梅活动目的通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生全意识，逐步提高学生的素质和能力。活动形式小品比赛等。活动过程同学们，你们好！我们一年级主题队会现在安全知识知多少一活动目的1让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。2用知识竞答讲故事表演等形式巩固并拓展学生对自护知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。3形成学习宣讲安全知识的氛围我爱我班新胜一年级主题班会活动目的树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。活动过程主题班会现在开始1讨论什么叫班级？2讨论个人与班级的关系我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不培养学生自主学习能力教学设计新课程标准倡导自主合作探究的学习方式，在这种学习方式中首要的环节就是培养学生自主学习的能力。美国著名心理学家布鲁纳增提出学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程中的主动参第四课交个小朋友鼠标第四课交个小朋友鼠标教学分析本课通过对鼠标外观鼠标握法鼠标指针形状的变化及鼠标几种操作方法的介绍，使学生对鼠标指针的常见形状有所了解，使学生明白当鼠标指针以不同形状出现时，计算机也层次任务驱动，培养创新能力案例背景信息技术课具有较强的实践性综合性应用性和极富创造性。基于这一特点，人们提出了任务驱动教与学的方法。任务驱动是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法，它将以往以传授知识为主