今天上了Who's he ?这一课，感觉上的比较成功，这节课有以下几个特点
　　1.顺应小学阶段的英语教学应实施＂趣味教学＂＂以学生为主体，以活动为载体＂的要求，本课时我们采用了多种教学方法：情境创设法，我创设了手偶Tim介绍家庭成员的情景引出本课的句型和单词，形象生动，能激发学生兴趣，并能给学生留下深刻的印象；启发式教学法，在教学过程中通过各种游戏和活动来启发、引导学生思维，已达到让不同层次的学生都能大胆用英语交际的目的；激励式教学法，课堂中巧妙地用单词卡作为竞赛的奖品。而比赛结果的总结阶段也就巧妙地成为了本堂课所学单词与句型的总结。
　　2.学习课文环节，采用了听--读--说三大环节来完成。首先让学生带着任务去听，养成良好的倾听习惯。然后让学生跟着老师、磁带朗读课文。让学生感悟正确的语音语调，培养学生的模仿能力。接着利用课件或教学卡片，出示带有填空题的原文，引导学生完成填空，并两人一组分角色朗读对话，再分角色表演。按照整体感知-集体学习-集体练习-个人练习这样一个由整体到个体的学习过程，学生在集体学习、练习的基础上才有信心进行个人的练习与表演，才能达到培养不同层次的学生大胆用英语交际的.目的。
　　3.作业既有对语言知识进行机械记忆的巩固作业，又有实际操作运用的作业，语言的学习得到了进一步的升华。
　　4.板书是这一节课的浓缩，规范的板书不仅起复习和操练新句型的作用，而且还有评价功能，作为奖品送给学生。句子板书可以帮助学生掌握，巩固课堂所学的知识，突出重点，把老师的＂导＂和学生的＂学＂和谐统一起来。

科学活动反思怎样让纸站起来怎样让纸站起来是一堂非常有趣的科学探索活动。我把纸折起来，纸就站起来了！我要把纸用夹子夹住！一开始孩子们就想到了很多让纸站起来的办法，一个个兴致高昂。在活动中，所有孩子都能积极动手中班健康蛀虫牙，快走开教学反思幼儿园教育指导纲要中明确指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。指南在健康领域中又明确提出了具体目标，幼儿在健康领域学习与发展的主要内容就是要围绕幼儿身体的健教学反思炒鸡蛋炒鸡蛋又到了区域活动的时间了，小庞和小李来到了娃娃家，他们当起了爸爸和宝宝。今天爸爸自告奋勇的去做饭了，娃娃则在一边看着，一会帮忙，一会进入厨房，开心的玩起了过家家游戏。不一会爸爸站住了，别倒下教学反思大学站住了，别倒下教学反思（一）ldquo站住rdquo与ldquo不能站住rdquo是日常生活中常见的但又不太注意的现象，这个科学活意在让幼儿通过观察和实际操作，激发他们的探索兴评大班音乐大头娃娃有感今天我们全体教师一起观看了报慈幼儿园黄老师执教的大班音乐活动大头娃娃的教学视频。教材来源于许卓娅老师的歌唱活动一书。这首歌曲旋律明快，节奏简单。活动一开始的摸摸大头娃娃mdashm绘画活动树叶课后反思这次绘画活动的主题是树叶。制定这一课题的时候，就是想给孩子们的绘画主题来一个突破，不总是限于圆形的东西。因为早晨不曾有时间和孩子们在校园里看看树叶玩玩树叶，所以，中午请李老师帮我带区域活动后的反思观察现象今天的小医院由小a扮演看病医生，小b扮演打针医生，小c扮演配药医生。小d扮演病人来到医院，小d一坐下来，在老师的提醒下小a问ldquo哪里不舒服？rdquo，小d不知道怎么大班早期阅读好长好长的名字课后反思纲要中指出，要充分挖掘作品的元素，引导幼儿欣赏优秀文学作品，感受文学作品的丰富与优美，并帮助幼儿加深对作品的理解，使幼儿能体验阅读活动的乐趣。优秀的绘本往往蕴含着丰富的信息，在阅读有趣的剪贴画蔬菜课后反思这次色彩创意活动结合了幼儿对马蒂斯剪纸作品的了解，知道马蒂斯利用剪纸进一步发展了他绘画作品中那种装饰风格的优美韵致，马蒂斯剪纸，富于幻想的情调，创造了一种神话般的如梦似幻的境界。马教学反思乱糟糟的小鸡鸡妈妈生了很多鸡宝宝，他们饿了，所以我们开车小汽车去帮鸡妈妈喂宝宝，找到和汽车颜色一样数字圆点一样的停车场，然后就可以给鸡妈妈喂大米了。应该说是很好的情境，孩子们也非常非常感兴趣。手工香喷喷的米饭反思本节活动主要是让幼儿在规定的范围类制作米饭。在活动刚开始时，孩子们对老师的讲解非常的感兴趣，所以听的非常的认真。但是在操作的过程的仍存在着一些不足不足一米饭洒的不均匀。在制作的过程