本节是一堂节奏游戏活动，主要让孩子们喜欢节奏游戏，感受拍打节奏的快乐。在游戏中分辨不同的节奏。孩子们学得开心玩的也非常的开心。 《小动物找家》这节音乐活动的重点是学习三个节奏型，整个活动以三只小动物邀请小朋友去家里做客的情境贯穿始终，幼儿在活动中的表现是非常积极的。活动开始带领幼儿一起复习歌曲《我有小手》初步感受用小手拍简单的节奏，孩子们配合的非常不错。环节二出示三种不同节奏，老师带领孩子们拍小手、模仿小动物唱歌及拍身体部位，大部分孩子在跟着老师一起唱、一起做动作时，节奏还是比较准确的。最后一个游戏环节，被邀请的幼儿必须唱准或拍准小动物家门铃的节奏才能进入，我发现当需要幼儿独立唱节奏卡的时候，大部分幼儿对x x xx x这个节奏掌握较好，其他两个自己较难完成。课后可以带领幼儿多做练习。

雨点教学反思范文以下是一年级诗歌雨点教学反思，欢迎大家阅读！篇一雨点教学反思雨点是苏教版一年级语文下册的一首儿童诗，全诗共八行，四句话，分别写了雨点在池塘里睡觉在小溪里散步在江河里奔跑在海洋里跳跃托班给小树小花喝水综合教案范文一设计意图3月12日是植树节，为了在孩子们的心灵播撒下绿色的希望，让他们在保护自然中亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，获得更多亲近春天大自然的快乐体验。进行了一次以株株幼苗，生活作文的源泉来，学生不知不觉地完成了习作的任务。（2）做游戏。游戏是儿童十分喜欢的活动，不仅有益身心，激发兴趣，也有利于意志品格的培养，更为学生提供了作文的题材，孩子在玩的过程中，天真活泼喜怒语文课爱迪生经典教案教学目的要求1。学习爱迪生热爱科学，顽强地做科学实验的事迹，激发学生爱科学学科学的兴趣，20爱迪生。2。学习本课15个生字，理解有关词语，并用节省顽强合适等词练习造句，进一步培养学直觉天成铸语感荷花教学反思自喜欢的方式读书品味第三段可组织竞赛性读，让学生一个比一个读得好第四段则组织示范性读，让学生在教师引领下习得读法。读书至此，学生已能水到渠成地理清本文思路闻香观赏赞美想象回归（现实第一场雪教学反思三激情朗读，使学生进一步体会到作者的喜悦之情。在读期间，我制作了一组配乐雪景图，让学生既放松心情，又在观赏中更加对雪的喜爱。最后，我设计了抄背画查吟的课外拓展训练，使课堂知识进一步反思在语文教学中的应用新审视和考察，检讨自己的教学言行。教学是教师组织和指导学生认知达成教学目标的师生共同活动。在这一活动中，教师教学效果的好坏，很大程度上取决于教学行为的合理与否。对教学行为的反思一般语文新课标反思录学是一门艺术，更是一门科学，一门实实在在的科学，不容也不能回避，新课标应该体现其系统性和科学性。另外，语文的工具性还有待加强落实。二关于教材编写新课标要求，教材应符合学生的身心发展对语文新课标的反思用新材料，让学生耳目一新，想写爱写，表达真情实感。如让学生把自己喜爱的动物玩具带到学校来，几个孩子凑在一起，要求孩子根据动物的性格特点编童话故事如根据狮子凶猛，狐狸狡猾，小羊温顺，古诗春晓教学反思古诗春晓是众所熟识的名诗，在学习之前我就估计每个学生应该差不多都会背，可是通过课堂上让学生自读自学后，检查发现其实好多根本读不准。读的没有一点感情可言，我想只有让学生体会到诗的大意赶集教学反思在这节课中，我注重创设情境，循序渐进。课的开始，创设了逛集市的生活情境。让学生主动的说，创造的说。然后打开书，听老师读书上的韵文，循序渐进地了解集市的热闹情景。为学生进一步学习课文