【原文】
　　舟行青溪道中入歙①
　　宋·方回
　　蕨拳②欲动苕③抽芽，节近清明路近家。
　　五日缓行三百里，夹溪随处有桃花。
　　【注】①方回：元朝诗论家。今安徽歙（shè）县人。诗题＂入歙＂即指进入诗人家乡歙县。
　　②蕨拳：指蕨芽，其端卷曲，状如小儿拳头。③苕tiáo：凌霄花的古称。
　　【问题】
　　7.诗的结尾句＂夹溪随处有桃花＂虽然明白如话，意蕴却很丰富：它通过① 手法的＂运用，不仅让我们欣赏到清溪两岸随处可见的灼灼桃花，也让我们自然联想起陶渊明所描绘的＂② ＂（填一个成语）；不仅让我们感受到作者陶醉于美景的喜悦心情，更让我们品味出作者对家乡的那份③ 。（3分）
　　【参考答案】
　　7.（3分）白描（或夸张）手法
　　世外桃源
　　热爱和赞美

课文乌鸦喝水的教学设计模板教学要求1。学会本课8个生字和4个词语，认识4个字。2。正确流利地朗读课文。背诵课文。3。鼓励学生遇到困难要积极动脑，设法解决。教学重点重点读准翘舌音平舌音前鼻音和后鼻音的字，准确复习课修改病句的教学设计教学内容句子复习（修改病句）教学目的会修改病句，掌握一些常见的病句的类型能指出句子中的毛病，并加以改正。能正确地使用修改符号修改句子。教学重难点寻找病因，不改变原意，同时以最简要的小学语文信箱里的花束教学设计教学目标1能读准注拼音的生字，理解带生字的词语的意思。2能有感情地朗读有关句子，并能用却所以各写一句话。3能按要求默读课文，回答课后问题教学重点有感情地朗读有关句子。教学难点理解人最美的花束教学反思范文最美的花束以诗歌的形式描绘了在世界的各个角落，不论人种肤色，大家都友好相处，没有种族歧视。学生很喜欢这样的诗歌形式，但诗歌涉及种族的平等与尊重，学生理解起来有一定难度。因为学生对相最美的美束教学设计第一课时课时目标1初读课文，认识诗中有关字词。2反复朗读课文，理解课文内容，体会感情。导学过程一谈话揭题。在世界上除我们黄种人，你还了解到了什么人种？你觉得他们一样吗？二初读诗文，三年级语文下册最美的花束的教学反思最美的花束是一首通俗易懂的诗歌，诗人通过描绘不同肤色不同种族的儿童都像花儿一样美丽，表达了向往世界各民族人民平等相处的美好愿望。上完本课，我认真进行了反思，觉得有以下优点一采取多种课文七月的天山教学设计范文一预习作业学生借助工具书正字正音和解词，收集相关资料，初步了解课文的写景状物顺序和特点。二教材分析这是一篇写景物的记叙文。记叙了作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光。表达了作者五年级体育推实心球教学设计一教学内容推实心球传递实心球滚实心球二教学目标1运动参与让每一位学生都能参与这些活动，来提高对这些活动的兴趣和爱好。2运动技能获得一些有关实心球的运动知识，在安全意识下进行技能训练有趣的漫画程式教学设计1什么是漫画程式是指用来营造特殊效果并被大家所公认的卡通画特殊的表现方式。2常用漫画程式（1）倒栽葱被用来表现受到刺激后的夸张反映。（2）五官变形为了表现效果的需要，漫画人物的五官人教版五年级数学打电话教学设计教学目标1。通过引导学生寻求最省时的打电话方案，让学生经历解决问题的全过程。2。通过画图填表等方式引导学生发现事物隐含的规律，培养学生分析归纳推理能力。3。体验数学与生活的密切联系小学数学练习十五教学设计教学内容本册教材第73页练习十五的第791112题。教学目标1复习乘法估算的方法，使学生能运用所学习知识解决生活中的些简单的实际问题。2进一步培养学生的计算能力各解决实际问题的能力