石天麟，字天瑞，顺州人。年十四，入见太宗，因留宿卫。天麟好学不倦，于诸国书语无不习。帝命中书令耶律楚材厘正庶务，选贤能为参佐，天麟在选，赐名蒙古台。宗王征西域，以天麟为断事官。 宪宗六年，遣天麟使海都，拘留久之，既而边将劫皇子北安王以往，寓天麟所。天麟稍与其用事臣相亲狎，因语以宗亲恩义，及臣子逆顺祸福之理，海都闻之悔悟，遂遣天麟与北安王同归。天麟被拘留二十八年，始得还，世祖大悦，赏赉甚厚。拜中书左丞，兼断事官。天麟辞曰：＂臣奉使无状，陛下幸赦弗诛，何可复叨荣宠。况臣才识浅薄，年力衰惫，岂能任政，恐徒贻庙堂羞，不敢奉诏。＂帝嘉其诚，褒慰良久，从之。 有谮丞相安童尝受海都官爵者，帝怒，天麟奏曰：＂海都实宗亲，偶有违言，非仇敌比，安童不拒绝之，所以释其疑心，导其臣顺也。＂帝怒乃解。江南道观偶藏宋主遗像，有僧素与道士交恶，发其事，将置之极刑，帝以问天麟，对曰：＂辽国主后铜像在西京者，今尚有之，未闻有禁令也。＂事遂寝。天麟年七十余，帝以所御金龙头杖赐之，曰：＂卿年老，出入宫掖，杖此可也。＂时权臣用事，凶焰薰炙，人莫敢言。天麟独言其奸，无所顾忌，人服其忠直。 成宗即位，加荣禄大夫、司徒，大宴玉德殿，召天麟与宴，赐以御药，命左右劝之酒，颇醉，命御辇送还家。武宗即位，进平章政事。至大二年秋八月卒，年九十二。赠推诚宣力保德翊戴功臣、开府仪同三司、太师、上柱国，追封冀国公，谥忠宣。 子珪，累官治书侍御史，迁枢密副使，复为侍御史，拜河南行中书省右丞，升荣禄大夫、南台御史中丞，卒。次子怀都，初袭断事官，累迁刑部尚书、荆湖北道宣慰使。孙哈蓝赤，袭断事官。 9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分） A．寓天麟所 寓：暂时住在。 B．麟稍与其用事臣相亲狎 狎：亲近 C．所以释其疑心 释：解释 D．事遂寝 寝：停止，平息 10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分） A．因留宿卫 因人之力而敝之 B．于诸国书语无不习 于其身也，则耻师焉 C．帝以所御金龙头杖赐之 久之，能以足音辨人 D．复为侍御史 吾属今为之虏矣 11．以下六句话分别编为四组，全部能表现出石天麟敢言忠直的一项是（）（3分） ①因语以宗亲恩义，及臣子逆顺祸福之理 ②海都实宗亲，偶有违言，非仇敌比 ③赐以御药，命左右劝之酒 ④辽国主后铜像在西京者，今尚有之 ⑤天麟独言其奸，无所顾忌 ⑥拜河南行中书省右丞，升荣禄大夫 A．①③⑥ B．②④⑥ C．③④⑤ D．①②⑤ 12．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）（3分） A．石天麟字天瑞，顺州人，十四岁时担任宿卫。他喜好学习，不知疲倦。宗王征讨西域，任命他为断事官。 B．宪宗六年，派遣石天麟出使海都，被海都拘留二十八年才得以返回，世祖非常高兴，赏赐他非常优厚。 C．江南地区的道观偶然藏有宋朝皇帝的遗像，被一位僧人揭发，朝廷准备对道士处以极刑，在石天麟的劝说下事情作罢。 D．成宗皇帝即位，加封石天麟为荣禄大夫、司徒。石天麟去世后儿子石珪承袭官职为断事官，后升任刑部尚书、荆湖北道宣抚使。 13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）帝命中书令耶律楚材厘正庶务，选贤能为参佐，天麟在选，赐名蒙古台。（4分） （2）臣奉使无状，陛下幸赦弗诛，何可复叨荣宠。况臣才识浅薄，年力衰惫，岂能任政，恐徒贻庙堂羞，不敢奉诏。（6分） 参考译文 石天麟字天瑞，顺州人。十四岁时，入朝觐见太宗，因而留任宿卫。天麟好学不倦，对于各国文字书籍无不学习。太宗命令中书令耶律楚材整顿各种政务，选拔有才能德行的＂人做辅佐官员，天麟也在其中，赐名蒙古台。宗宗征讨西域，任命天麟为断事官。 宪宗六年，派遣天麟出使海都，海都拘留了他很久，后来守边的将领劫持皇子北安王前往海都处，暂居在天麟的住所。天麟逐渐与海都的执政大臣相亲近，因而告谕他们宗族相亲的道理，以及臣子去逆归顺避祸求福的道理，海都听到后懊悔感悟，于是遣送天麟和北安王一同返回。天麟被海都拘留二十八年，终得以返回，世祖大喜，赏赐他甚为优厚。任命他为中书左丞，兼断事官，天麟推辞说：＂臣出使没有功绩，幸而蒙陛下赦免不杀我，怎么可以再求荣宠？何况臣见识才能都浅薄，年老力衰，哪里还能任职执政？恐怕徒然留给朝廷羞辱，臣不敢接受诏命。＂世祖赞许他的诚恳，褒奖慰劳许久，终于同意他辞职。 有人诬告丞相安童曾经接受过海都的官爵，世祖很恼怒，天麟上奏说：＂海都是皇室宗族，虽偶尔有不顺的言谕，却不能与仇敌相比，安童不拒绝海都的官爵，是要解开他的疑心，引导他以臣子顺从君主。＂世祖的愤怒终于平息下来。江南地区的道观，偶尔藏有宋朝皇帝的遗像，有位僧人素来与道士互相仇恨，揭发了这件事，准备对道士处以极刑，世祖将此事询问天麟，天麟说：＂辽国皇帝皇后在西京的铜像，至今还有保留的，没有听说有禁令。＂事情于是作罢。天麟七十余岁时，世祖将自己用的金龙头拐杖赐给他，说：＂卿年老了，出入宫廷，可以拄着此杖。＂当时权臣执政，气焰嚣张，没有人敢说话。唯独天麟指出他的邪恶，无所顾忌，人们都佩服天麟的忠诚正直。 成宗皇帝即位，加封他为荣禄大夫、司徒，成宗在玉德殿举行盛大宴会，召天麟参加宴会，赐给他皇帝用的药，命令左右向他敬酒，颇有醉意，成宗命令用自己的车子送他回家。武宗皇帝即位，进官平章政事。至大二年秋八月去世，享年九十二岁。赠予推诚宣力保德翊戴功臣、开府仪同三司、太师、上柱国，追封冀国公，谥号忠宣。 儿子石珪，历官治书侍御史，改任枢密副使，复任侍御史，任河南行中书省右丞，升为荣禄大夫、南台御史中丞，去世。二儿子石怀都，最初承袭官职为断事官，屡次升迁后任刑部尚书、荆湖北道宣抚使。孙子哈蓝赤，袭职为断事官。
发人深省成语接龙50个发人深省的成语接龙发人深省省吃俭用用兵如神神至之笔笔下超生生死攸关关门闭户户枢不蠹蠹居棋处处之泰然然荻读书书读五车车殆马烦烦文缛礼礼义廉耻耻居王后后悔无及及时行乐乐山爱水水碧山青青博览群书的成语接龙博览群书解释博广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。我们从小就要养成多读书的好习惯，博览群书，丰富我们的知识面。现在小编收集的博览群书的成语接龙，供大家参考。博览群书rarr书香门大公无私的成语接龙150个小编收集了大公无私的成语接龙150个，供大家参考学习。成语接龙大公无私大公无私私心杂念念兹在兹兹事体大大势所趋趋炎附势势不两立立此存照照猫画虎虎背熊腰腰缠万贯贯朽粟陈陈词滥调调嘴学权力的行使教学反思这堂课的收获通过这堂课的教学，我发现利用数字化平台上课有许多传统授课模式达不到的优点。数字化平台支持网络环境中的课堂教学模式。在网络教室中，学生可以在教师的帮助下进行知识浏览交流探人教版小学五年级语文下册与象共舞的教学反思与象共舞共上了三堂，第一堂是一年前，感觉思路很清晰，借助文本的特点，篇章结构，仿写先概述后分述的方法。对于一语双关的方法，没有特别去说。而在这学期的研讨课中，也以同样的方法上了，结Asnackbar的教学反思以食品为主，并且围绕食品展开购物学习的一单元，最主要是掌握食品类单词以及服务员与顾客的对话。本课是该单元A部分的教学，涉及单词学习及基础对话，容量大，实践性强，需要师生共同配合。巧八年级下册Unit1课堂优秀教学反思课改这个名词对于每位教师来说已经不再陌生，不断的学习和培训使我们得到了很多理论性的指导，可是能否真正的把这些理论贯穿于课堂教学却不是一件容易的事情。学期初学校组织我们观看了几节杜郎大江保卫战第一课时教学反思98年的那场洪水对于我们来说记忆犹新，但是学生对于那场灾难却所知甚少，甚至对于其中某些语句觉得不可思议，所以在教学开始之初，我便找来一段抗洪时的视频，让学生从真实的画面中体会洪水的桂林山水课堂教学反思语文教学大纲明确规定，要培养学生健康高尚的审美观，要求教师传授知识培养能力开发智力的同时，要培养学生感受美鉴赏美创造美的能力。挂林山水一文，作者抓住桂林的山和漓江的水秀丽多姿的特点英文第Unit4课时教学反思今天结束了Unit4，本单元主要涉及语法if虚拟语气，但是目前虚拟语气在中考中还不作要求，所以本单元的重点又是复习if条件状语从句（真实），以及回顾复习了主要话题problemsa语文的汉语拼音教学反思范文学好汉语拼音，牢固掌握其声韵调和拼读方法，是学习汉语的关键，也是奠基工程，但由于一年级学生受到的学前教育程度不同，因此学生对汉语拼音形成了一些错读不规范书写的坏毛病。为了使自己的教