今天我上的是第一课时，本节课我预设的目标有：
　　１、     认识本课的７个字，并能变换语言环境来识字。
　　２、     通顺、流利地朗读课文，为下节课深入理解课文打好基础。
　　３、     会写本课四个生字。
　　课堂上学生在自主识字时运用了多种方法让我记忆犹新，感觉到孩子的创造力是无穷的。现例举课上片断如下：
　　＂孩子们，谁能告诉大家，你是用什么方法认识这些字的？＂
　　李怡航：＂我是这样记住‘呆’字的：一张嘴挂在树上，一个人看呀看，看呆了。＂
　　安然：＂一个小朋友写完作业就在操场上跑步，跑呀跑就去参加亚运会了。我就这样记住了‘亚’字＂
　　罗旋：＂我是在林科宇的名字中认识了‘科’字＂
　　琦琦：＂我给大家猜个谜语：一个女孩站在讲台旁边。就是开始的‘始’字。＂
　　王亚思：＂我可以给亚字组个词亚运会。＂
　　黄晨怡：＂不是亚运会，是奥运会。＂
　　老师说：＂在亚洲范围内举办的运动会就是亚运会，在全世界范围内举办的运动比赛就是奥运会。两个词都可以呀。＂
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有关征兆的造句导语征兆预感到的或即将出现的迹象。兆，象形。大篆字形像龟甲受灼所生的裂痕。以下是小编为大家整理的征兆造句。征兆造句1。五月来了，来得那么低调，没有征兆，没有欢呼，无声无息，似乎除了有关词语倾诉的造句1。但我们可以听到那些感触颇深的人们的倾诉。2。他心中重新燃起那个迫切的欲望，想要谈话，想要倾诉他的两只手举到半空中。3。现在我的话已经说完，除非是再用最激动的语言把我最热烈的感情要言不烦怎么造句1对于较为次要的历史人物，如五代吴越王钱，也能要言不烦地评价他在中国历史上的作用。2写论说文时，要言不烦和说理明确是很重要的原则。3讲电话时请要言不烦，节省通话时间。4这家报社的社琳琅的解释及造句琳琅注音linlang意思美玉，比喻优美珍贵的东西。琳琅造句1琳琅满目的捐赠物品还有很多酒店房间里的过期香皂内衣婴幼儿配方奶粉，甚至还有Spam牌罐头（一种猪肉制品）。2琳琅满目的什么多么什么多么造句同学们都会造句吧，下面让我们用多么多么造句吧，请看下文哦。什么多么什么多么造句1爸爸妈妈永远也不知道我是多么的爱他们，多么的尊敬他们。2我的家多么温馨，多么舒适，我爱我家！3我多么枫树上的喜鹊教学设计枫树上的喜鹊教学设计1一教材分析枫树上的喜鹊是一篇童话故事，这篇课文叙述的线条简洁明快，情节简单干净，语调较为活泼，符合儿童的心理特点和阅读接受能力。但是这篇童话又与众不同的地方在枫树上的喜鹊的教学反思核心提示一应该抓住喜欢这个核心词语，多读多体会。因为本课是一篇简单易懂的童话故事，生词和难懂的词语，句子很少，所以教师应该少讲解，而是应该以学生多阅读，多体会为主，而我在教学中引导枫树上的喜鹊教学反思身为一名刚到岗的教师，教学是重要的任务之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编为大家收集的枫树上的喜鹊教学反思，欢迎大家借鉴与参考，枫树上的喜鹊教学反思范文（精选3篇）作为一名优秀的教师，我们需要很强的教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编收集整理的枫树上的喜鹊教学反思范文（精选3篇），欢迎哀枫树阅读题答案哀枫树梁实秋我每至西雅图，下榻士耀文蔷家。我六楼上的寝室有两个窗子，从南窗远眺，晴朗时可以看到的高一万四千余英尺瑞尼尔山峰清清楚楚地浮现在天空中，山巅终年积雪，那样子很像日本的富士小班美术活动枫树的花衣活动目标1认识红黄绿三种颜色。2训练涂抹粘贴等小肌肉动作。3锻炼手眼协调性，初步体验合作的快乐。活动准备1红黄绿颜色的卡纸做的枫叶。2与幼儿小组相等的画纸。（画纸上是一棵没有枫叶的