把计算和生活结合起来，让计算有应用味；把计算和探究结合起来，让计算有探究味；把计算和学生自己的选择结合起来，让课堂富有生命力，是我设计的基本想法。
　　1、聊天式的课堂氛围。
　　课始，给学生看梅花山的场景片断，背诵《春到梅花山》这篇课文，激起学生外出游玩的欲望。然后课件展示课本插图：一辆45座的客车，已经坐了30人。引导学生获得信息，提出数学问题。学生在没有束缚的环境中，才乐于参加，敢于表达。这个过程也能让学生逐渐感悟到数学与生活的密切联系。体会到数学的内在价值，增进对数学的理解和运用数学的信心。
　　2、结伴式的探究活动。
　　结伴式的活动是儿童的需要，在活动中学生才能学会合作、学会交往。在探究＂45－30＂的算法时，将学生分成几个小组，把他们所需学具集中放在一起，先让学生独立思考，根据需要选择学具摆一摆，然后在小组内交流想法。由于有了小组这个团体的依靠，学生没有了胆怯。在一个心理安全的.自由空间里大胆思考。互相交流，不断完善和修正自己的想法。
　　3、超市式的练习形式。
　　学生是课堂生活的主人，他们有自由选择的权利和欲望。将练习改为超市式的，让学生自由挑选相应的减法算式卡片，将得数作为每位学生的座位号。学生有了自己选择的机会，练习时会更加主动积极。这样的练习形式，更能体现对学生的人文关怀，使课堂更富生活气息。

10以内数的加法教学反思这节课我们通过走进花果山来学习10以内数的加法。我把本节课教学目标的重点定位在两方面一是学生的语言训练和对数学信息数学问题的理解上二是对加法意义的理解上。我充分利用教材所提供的情景诚实和信任教学反思范文想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象是无限的，它概括着世界的一切，推动着社会的进步，并且是知识进化的。源泉。（爱因斯坦语）没有想象，就谈不上创新。阅读教学中老师应创造性地理解关于燕子的教学反思范文燕子两课时的教学，让我感悟到在教学散文时，还是要回归课本语言，让学生一遍遍地去读去品读从读中他们自然会有所悟。下面是小编收集整理的燕子教学反思，欢迎阅读参考！燕子教学反思1新的语文科学记数法教学反思范文开学近一个月了，但由于班上的学生较多，加上学校没有分发每个学生小升初的毕业成绩，所以老师们对班上的每一个学生的具体情况，都还是在摸索阶段，也导致了课堂进度落后的情况。以前的这个时候二年级语文园地四的教学反思范文教学片段一学习逗号句号问号叹号的用法出示，。？！的卡通卡片。知道它们是谁吧？谁和它们打打招呼？生问号，你好！Hello，句号师这几个标点娃娃都有自己的房子。你写日记的时候都请它们到学会鼓励教学反思今天教了练习6的口语交际课学会鼓励。感觉整堂课上得还比较顺畅，教学效果较好。在导入时，由于结合当前国家学校和班级的实际情况，所以有效地激发了学生的学习热情。我是这样导入的5月12日人教版九年级化学化学式与化合价教学反思课题4ltlt化学式与化合价gtgt该部分内容是学生在初中化学学习时碰到的一个难点，很重要但难掌握，且化合价这部分教学内容要想设计新颖独到很难，曾经想回避化合价仅讲化学式，可觉得作物质的分散系教学反思在初中学过的溶液和浊液的基础之上提出分散系概念，引出分散系的分类依据和胶体的性质及应用，在难度层次上层层递进，符合学生的学习和理解的一般顺序。在教学过程中引入一些生活中的胶体的例子给孩子时间成长教学反思从开学到现在已经有四个月的时间了，我和小二班的宝贝一起成长一起进步，刚进入班级的时候，对我非常有挑战的是与一个孩子的沟通问题。还记得我第一次和他交流的时候，我说了好多的话，而他却不合理安排时间课堂教学反思范文本节课让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优的方案，初步体会运筹思想在实际生活中的应用以及对策论方法在解决问题中的运用。成功之处1。借助实际事例，体会优化思想。在例1浅谈培养低年级学生的感情朗读的反思范文朗读是语文教学中一项重要的基本功，有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解，使其受到情感的熏陶，从而达到阅读教学美感，乐感，语感，情感的和谐统一。。朗读本身是一种有声语言的艺术，