《骑牛比赛》一文，作者用精练的语言生动地表现了骑牛比赛的精彩场面：＂好几个骑手骑在野性大发的公牛背上，只两三秒钟就摔了下来。只有一个骑手技艺高超，尽管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。＂然而要求思维比较直观的一年级小学生来理解它，是比较困难的。在备课的时候我忽略让学生表演的形式来理解＂什么是疯狂地上下蹦跳＂、＂牢牢地骑在牛背上＂。其实在这时候也是调动学生积极性的一个方法。在理解＂高超的技艺＂时，我引导学生理解什么是＂高超的技艺＂，＂高超的技艺＂是怎么得来的。学生找出骑手说的.一句话，我就放手让学生讨论这句话的意思。这样，层层深入地思考讨论，学生理解了骑手话语的意思，知道了＂高超的技艺＂形成的原因，懂得了＂只有不怕吃苦，才能学到真本领＂的道理。这种教学思路由具体到抽象，运行自然，学有成效，符合儿童的认知规律。
　　我让孩子们自己去体会哪个句子写得更好。经过品读，孩子们自然都能感受到第一句比较好，在讨论交流中，他们进一步明白了：因为＂兴致勃勃＂写出了＂大家＂的心情，说明大家都很高兴，也表现出了他们对骑牛比赛的喜欢。而第二句只写了大家在干什么，没有写出他们的心情来，我们读的人就不知道观看骑牛比赛的人的心情是怎样的。但在这个教学片断中没有注意语言点的训练。
　　在阅读教学中，我们要还语文以本色，应时时不忘语言文字的训练，要让学生与文本对话，在比较中体会，在品读中感悟，在感悟中积累，做到厚积而薄发，这样学生的语文能力定会日渐提高。这也是我在教学中所欠缺的。也是我们低年级语文阅读教学中的一个难点。

短文两篇优秀教学设计模板指导思想阅读文学作品，要培养一种对作品直观的感悟力和理解力，这是语文教学的目的之一，要让学生真正感受到文章的精妙所在。充分发挥学生的主观能动性，教师只是起到一种引导的作用，创设一种小学语文劳动的开端教学设计范文教学目标1初步认识详写和略写的作用，能分辨课文的详略，更好地领会文章的中心思想。2学会本课的6个生字，理解15个词语的意思，能用大概威胁一不留神造句。3理解课文中4个比喻句表达的意妈妈的账单优秀教学设计范文学习目标1。读懂课文讲了一件什么事。2。认识到母爱的无私。3。结合课文内容，继续开展综合性学习活动。课前准备1。课文插图。2。文中的两份账单。教学过程一课前三分钟说一说你为爸爸妈妈最新母鸡教学设计母鸡是人教版新课标语文实验教材第7册第4单元中的一篇略读课文。下面是关于母鸡教学设计的内容，欢迎阅读！教学目标1有感情地朗读课文。2体会作者情感的变化，感受母爱的无私和伟大。3了解相遇问题教学教案设计教学要求1认识相遇问题的特点，学会分析相遇问题的数量关系，能用两种方法解答相遇问题中求总路程的应用题。2使学生形成两个物体运动的空间观念。3进一步培养学生分析应用题的能力，并从中培短文两篇教案设计范文教学目标1。诵读课文，品味散文诗优美精辟的语言。2。结合背景理解文章引用传说中的深意及作者的思想感情。设计思想1。阅读优美的散文作品，要通过诵读品味来感悟文章的精妙之处。2。创设良松鼠和松果教案模板教学目标1。认识聪活等11个生字，会写更以等6个字。2。正确流利有感情地朗读本课。3。体会小松鼠的聪明活泼可爱，感受文中的美，培养环保意识。教学重点朗读识字写字教学准备教学网站一个二年级下册数学万以内数的认识教学设计万以内数的认识是在学生学习了100以内数的认识且对万以内数有一定了解的基础上进行教学的，同时也为学习万以内数的读写和万以上的数数打下基础。下面给大家分享万以内数的认识教学设计，欢迎小学语文五年级彭德怀和他的大黑骡子教学设计教学设计设计说明本篇课文记叙了红三军团长征途中过草地时，彭德怀为了解决红军战士的断粮问题，忍痛下令枪杀自己钟爱的坐骑大黑骡子的事，表现了彭德怀爱大黑骡子更爱战士的高贵品质，热情地赞北师大版六年级下册万岁，母校教学设计教学目标1正确流利有感情地诵读这首诗。2结合自己经历体会莘莘学子对母校的深情。3反复诵读，理解一些含义深刻的句子。课时安排一课时教学过程一检查预习情况字词内容二展示目标（同上）三学人教版小学詹天佑教学设计教学目标理解课文内容，体会詹天佑的爱国情怀，学习他严谨的科学态度，坚忍不拔的毅力以及敢于创新的精神。能理清文章的层次，了解先概括介绍，后具体介绍的篇章结构。有感情的朗读课文，背诵自