无奈造句
　　1、她无可奈何地得出结论，承认我是对的。
　　2、对于小明这种顽皮的学生，老师对他无可奈何。
　　3、面对困难重重，他感到很无奈。
　　4、在生活中，我们经常会遇到很多无可奈何的事，但都要坦然面对。
　　5、我想去郊游，但父母亲都不同意，实在无可奈何。
　　6、我可以从他的.笑容中找到无奈的影子。
　　7、看到现在的雾霾天气，对于人们对环境的肆意破坏，我真的感到很无奈。
　　8、遇到这么蛮不讲理的人，我也是无可奈何。
　　9、人生有时候总是很无奈。
　　10、不管我怎么劝他都听不进去，我只好无奈的离开了。
　　11、一个人在黑暗中寂寞的走著，愤怒与无奈并存。
　　12、她争执一番後，无可奈何地缴纳了罚金。
　　13、对于这个结果，我也很无奈。
　　14、人生都有许许多多的无奈，缠绕得你精疲力尽，你不得不承担起，义务，责任。
　　15、在我万般无奈的时候，同学们伸出了援助之手，百感交集中，我再一次体会到人间的真情。
　　16、交通堵塞，所有司机都感到很无奈。
　　17、邻居无奈地笑笑，却也感动。
　　18、面对朋友的误会，他百口莫辩，只好无可奈何的摇摇头。
　　19、一个人在黑暗中寂寞的走著.愤怒与无奈并存。
　　20、爸爸让我交出考试卷，我无可奈何地递过去。
　　21、灾难虽然让我们痛苦让我们看到我们的渺小与无奈！

桂林山水的教学反思桂林山水教学反思篇一新课标指出，阅读是获得审美体验的重要途径，应让学生在积极思维和情感体验中，获得思想启迪享受审美乐趣。审美过程是一种见情见性见灵见神韵的活动，靠的是熏陶感染，潜移桂林山水的优秀教案设计教学要求通过看图学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察想象理解表达能力。学会本课生字新词，理解幼儿园小班谢谢你教案小班的孩子刚刚入托不久，对一些基本的常用礼貌用语，运用的不是很好，所以需要学习，看看下面的幼儿园小班谢谢你教案吧！幼儿园小班谢谢你教案活动设计背景设计了本节课。希望通过本节课的学习好饿的毛毛虫小班教案一活动目标1。通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长过程和体会毛毛虫破茧而出的过程。2。感受绘本故事带来的色彩美。二活动准备PPT每个孩子一个大袋子三活动过程1。教师出示PPT毛毛虫尊严教学的教案设计二素材尊严第二课时一复习导入认读课文中的新词。二感受尊严1。出示句子（1）只有一个人例外，这是一个脸色苍白骨瘦如柴的年轻人。（2）年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。2。读了这两个句子，你了解到消防安全教育教案教学目标1。增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果。2。学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志，要爱护，不污染不损坏。3。学会辨析生幼儿园中班有营养的蔬菜健康教案中班健康活动有营养的蔬菜活动设计背景幼儿进餐是幼儿园最重要的生活环节，老师希望孩子们不挑食吃得好吃得快，但是幼儿却很难达到老师的期望，比如有的孩子在喝汤时，不吃里面的菜，象冬瓜紫菜第二单元练习课教案练习课（一）教学目的通过练习，加强学生的计算能力和解决问题的能力教学重难点学生自行提问，自己解答的能力的培养教学过程设计一计算1口算354296703040639245873569小班快乐歌学习教案反思设计意图现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们以自我为中心的性格明显展露，每个人都有生气的时候，生气了别闷在心里，这样对身体不好。生气时听音乐玩玩具做运动都能使我们感到快乐。第二单元教案Module3Unit2IlikePE教学内容1学校科目单词的学习，Module3第二单元的教案。2谈论各种科目的喜好。3字母Dd，Ee，Ff的认读与书写。教学目的1熟练说出学校各快乐歌教案教学目标（一）情感目标1通过欣赏童声合唱真善美的小世界，体验歌曲欢快活泼朗热情的情绪，感受小朋友迪斯尼乐园中欢声笑语，尽情玩耍的生动情景以及对美好自由生活的赞美之情。2通过童声合唱