妇人夫饰
　　灵公好妇人而丈夫饰者，国人尽服之。公使吏禁之，曰：＂女子而男子饰者，裂其衣，断其带。＂裂衣断带相望，而不止。晏子见，公问曰：＂寡人使吏禁女子而男子饰，裂断其表带，相望而不止者何也？＂晏子对曰：＂君使服之于内，而禁之于外，犹悬牛首于门，而卖马肉于内也。公何以不使内勿服？则外莫敢为也。＂公曰：＂善。＂使内勿服，逾月，而国莫之服。
　　1.解释下面句子中加点的词语。
　　(1)灵公好妇人而丈夫饰者( ) (2)公使吏禁之( )
　　2.用现代汉语翻译下面的句子。
　　(1)公何以不使内勿服？
　　译文：
　　(2)逾月，而国莫之服。
　　(3)
　　译文：
　　3.下面句子用了什么修辞手法？这句话用今天的熟语怎样表述？
　　犹悬牛首于门，而卖马肉于内也
　　4.你从这则小故事中悟出了什么道理？
　　答案：
　　《妇人夫饰》1.(1)喜欢。(2)代词，代女扮男装的行为。2.(1)君主您为什么不让宫中的人不要女扮男装呢？(2)过了一个月，齐国都城里再没有人(或女子)穿着这种服装了。3.比喻。挂羊头买狗肉。4.上行则下效；要想纠正某种不正之风，上级的＂以身作则比法律制止更有效。
　　《妇人夫饰》译文：
　　灵公喜欢妇女穿扮男人服饰，全国(女)人全都穿男人服装。灵公派官吏禁止她们，(并且)指出：＂穿扮男人服饰的女子，撕破她的衣服，扯断她的衣带。＂(虽然人们都)看见有人被撕破衣服，扯断衣带但还是不能禁止。晏子进见时，灵公问道：＂我派出官吏禁止女子穿扮男人服饰，撕破她们的衣服，扯断她们的衣带，都亲眼看见还是止不住。为什么啊？＂晏子回答说：＂您让宫内(妇女)穿扮男人服饰，却在宫外禁止它，就如同在门口挂牛头却在里面卖马肉，您为什么不让宫内(女人)不穿扮(男人服饰)，那么外面也就没有人敢了。＂灵公说：＂好。＂令宫内不要女穿扮男人服饰，过了一个月，全国就没有女穿扮男人服饰了。

池塘里的小青蛙活动背景正逢春天万物复苏的时节，气候的变化动植物的生长人们自身的感受，都使幼儿真切地感受到春天的特征。通过对我班幼儿经验的梳理，我发现他们所关注的春天的事物更多指向春天的植物（如草花的礼物（科学）活动目的1。通过看看品品听听玩玩了解花的用途。2。创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花护花的意识。活动准备场地布置（花仙子的花园）金银花露玫瑰花茶菊花茶桂花糕蜂蜜花卉精油熏香笑笑脸和哭哭脸活动目标1萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感。2通过哭笑脸的对比与分析，发展幼儿的观察能力辨别能力和与人友好相处的能力。3学习使人情绪愉快和与人交往的方法。活动准备音乐两段让我听一听活动目标1学习听辨各种声音，发展听觉2探索不同材料的物体发也不同的声音活动准备瓶子每个一个，回形针，硬币，钮扣，纸，保鲜袋，棉花活动过程1鼓励幼儿去发现声音（1）今天，老师带来了许乐音与噪音（环保）活动目标1引导幼儿感受乐音与噪音。2通过看听说使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害。3通过幼儿感受乐音与噪音，培养幼儿养成不发出噪音的习惯。活动准备相关图片与录音活动过程一引导幼儿感受圆圆的圈一教材分析纲要中明确指出ldquo引导幼儿在跳爬钻投掷平衡攀登等各种有趣的活动中发展动作的协调性。rdquo活动目标1通过探索尝试圈的不同玩法，发展幼儿走跑跳等基本动作。2学习双脚幼儿园中班教案案例音乐我的皮鞋嗒嗒响活动目标幼儿在节奏中，感受节奏快慢的变化。以节奏活动引入歌唱活动，充分享受音乐活动带来的快乐。活动流程节奏活动导入rarr节奏型练习rarr新授歌曲rarr1。感受歌曲2。表演歌曲幼儿园中班教案案例综合小熊过生日活动目标1运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。2复习区分圆形三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。3启发幼儿用礼貌用语，进行简单的交往，积大树和小鸟目标1。理解大树和小鸟的依存关系。2。初步学习按诗歌的结构仿编诗歌。准备图片。过程一。游戏大树和小鸟。mdashmdash教师扮演大树，幼儿扮演一群小鸟。引导幼儿在大树周围做各种动幼儿园中班教案案例数学找规律活动目标1在各种事物中，寻找其不同的排列规律，并初步学习表述。2在探索寻求活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。3有初步的推理能力。重点能在各种事物中找出其不同的排列规律，并学习表散文欣赏一顶云帽子一活动目标1启发幼儿想像，培养思维的丰富性与流畅性。2鼓励幼儿乐于与同伴合作交往，对待任务具有认真负责的态度。3丰富词汇火辣火辣阴凉阴凉，提高幼儿的口语表达能力。4培养幼儿学习的自