大班体育活动教案：走大鞋
　　【设计意图】
　　幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样？幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。
　　【活动目标】
　　1、尝试两人、三人合作平移走＂大鞋＂，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。
　　2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的＂大鞋＂游戏，充分体验合作运动的愉悦。
　　【活动准备】
　　用木版和宽牛筋自制的＂大鞋＂若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。
　　【活动过程】
　　1、热身运动，活动活动筋骨。
　　2、两人合作＂走大鞋＂。
　　第一次尝试
　　（1）幼儿自由组合，两人一组分别选择一双＂大鞋＂进行合作＂走大鞋＂的尝试。
　　（2）教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索。
　　（3）请幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。
　　（4）师幼共同总结＂走大鞋＂的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊＂1、2，1、2，……＂的＂号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。
　　第二次玩＂走大鞋＂的游戏
　　(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩＂走大鞋＂的游戏。
　　(2)教师进行个别指导与帮助。
　　(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。
　　3、三人合作走大鞋。
　　品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。
　　4、放松运动。
　　幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。
　　【活动延伸】
　　1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。
　　2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏（母子、父子或三口之家）进行。
　　【活动反思】
　　孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。

课文妈妈的账单教学设计范文教学目标1。学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。2。读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。3。培养独立的阅读能力，运用以前学到的阅读方法自读自悟，读懂课文课文精彩极了和糟糕透了的教学设计设计理念本课的教学设计，坚持以读为本，把读贯穿于整个课堂教学。通过不同形式的读，让学生在读的过程中体会到作者所要表达的思想感情，领悟到文章的表达方法。同时，通过有声有色的读文，使学课文长江之歌教学设计范文长江之歌是第一单元的第一篇课文，教学时应注意以下问题1。教学目标应明确集中，不宜要求过高。为此，本课的教学目标写为指导学生把课文中的每一个字读正确，每一句话读连贯，并注意音量的变化课文雅鲁藏布大峡谷教学设计模版教学目的1了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。2通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。3激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。4学习收集资料。课前准备1军礼教学设计范文军礼教学设计作者杨莉一。教学目标1学习本课生字，军礼教学设计。积累本课词语句子。2有感情地朗读课文。学习本课通过人物的语言动作神态表现人物心理进而反映人物精神品质的写法。3学习陈司精彩的马戏教学设计范文教学目的1通过图文对照，读懂课文，知道动物表演的节目精彩在什么地方。2培养学生细表演致观察图画的能力，看图说话的能力。3有感情的读课文，背诵第四段。教学过程一过度小朋友我们昨天学习关于观潮的教学设计范文第一课时教学目的1初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。2学习本课14个生字，正确读写观潮据说笼罩薄雾若隐若现闷雷水天相接沸腾犹如浩浩荡荡山崩地裂霎时余波风号浪吼恢复等词语送孟浩然之广陵教学设计范文教学目标1认识5个生字。2有感情地朗读课文，背诵课文。3感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。4激起对祖国诗歌的热爱之情，培养课外主动积累诗歌的良好习惯。教你的书本哪里来教学设计范文一教学目标1通过视频图文让学生对造纸术活字印刷术的产生和制作书本的过程有感性认识，感受书的来之不易及工业的变迁。2通过数据及日常生活现象，增强学生自觉爱惜书本的意识，渗透环境教育，音乐教案音乐活动小青蛙捉害虫音乐活动小青蛙捉害虫活动目标1感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。2喜欢听音乐做游戏。3懂得青蛙是保护庄稼的益虫。活动准备1农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音幼教小班音乐教案我的朋友在哪里活动目标一培养幼儿对节奏的认识。二在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。活动过程1情节引入有只小鸭子不高兴了，我们去帮帮它吧。怎么帮助它呢？幼儿讨论。对幼