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关注,从小做起

  这学期,两个坐在第一排的学生让我产生了许多的烦恼,他俩个头差不多;成绩差不多,都是在六十分左右;爱好差不多,都爱玩,说实话,哪个孩子不爱玩呢?可他俩,可能是太相象了,所以玩的时候都会去找对方,这也使我省力了不少,有时要找他们中的一个,只要找到一个就行了,那一个总在他边上。
  一个叫钱圣霆,爱动,手停不下来,上课时,只要老师稍一不留心,就自顾自了,一会儿把书翻到后面去,一会儿拿出修正液涂涂抹抹,拿出笔来东写西画,最多的是抠手指。做作业时也爱动,最长的记录是四十分钟写两行字,那是一天中午,吃过饭后,我在批本子,学生在做作业,偶尔一抬眼,见他也低着头,也没留意,到交作业了,才恍然大悟。他姐姐是去年我教的毕业班,动作比较慢,但现在想想,比起他来,要好上不知多少。
  另一个叫施铃飞,成绩不行,到三年级才勉强识得拼音,但只是最简单的几个,记性不太好,昨天听写对的词语,今天却想不起来大半。做阅读题一道也不对。因为识字量太少,一到三年级,只有一次考及格过。
  现在,半个学期已过,这两个的面貌已经有了些转变,最欣慰的是他们见到我总是很热情,丝毫没有一般后进生在老师面前的无所适从。原来的作业经常来不及,于是就拖,再拖,成为老师眼中的"作业问题生",现在一个星期中作业只是有两三次完不成,加上有时我的"减免政策",所以现在无论是对他们还是对我,作业的困扰小了很多。课堂上,也不再是边缘人了,每次上课总有几次的机会,每一次机会就带动了他们参与的热情。
  这是成功吗?我问自己,也许只是燃起了他们对学习的热情,但我想,慢慢的,会有更多的真正意义上的成功在向我们走来。只要坚持,坚持从小事入手,耐心观察,相机引导。
  淡看小错误
  中午,我在上面批作业,顺便看看坐在第一排的钱圣霆,当我的目光收回了后,他的笔也收回了,于是有了一点也不亚于原先的表现,二十分钟内他写了一行多字。
  于是,我坐在他身边,看着他,看着他写一个字看一个字,看着他看一个字就摸一下身边的任何东西。我提醒一下,他就多写一两个字。我似乎有点明白了,他是不认识字,于是每一次的停顿就成了他休息的时机。那天傍晚,我和数学老师又从他妈妈那里了解到了又一个原因,据心理医生说,他有点小儿多动的症状。原来很多时候的动,他也是身不由己。我想:他也肯定非常苦恼这爱动的自己,他也希望有和别人一样的生活,他更不愿意由于动作慢,而被妈妈盯着,一直到十点,十一点……
  如果把他的其他同学一样地要求,他肯定落在后面,但如果从他的实际出发,他还是做得很不错的,于是,我蹲下来,仔细地看他:
  他的日记写了三行多字,对他而言,对他妈妈而言,都是了不起的成功。
  老师让他去把抹布洗一洗,他洗好而且晾出,说明他是个乖巧的孩子,平时的生活习惯很好。
  路队里的他,手有时故意摆得很高,他这是在对我表示他向上的意愿。
  找到小帮手
  这两个孩子的最大问题是静不下来,课下两个人总爱吵架,不是真正意义上的那种,而是一会儿我追你,一会儿停下来,一会儿我去悄悄地碰你一下,然后你来追我。课上总爱动,心思不在书上。我分析原因,可能是作业做不出,只好在玩中寻求快乐,课上说真的,也听不太懂,钱圣霆稍好点,可他一时半会总停不下来,等到想到答案了,已是新的教学环节了。
  因为他俩总爱吵,边上的人就不得安生,于是就有了些小矛盾,开始我总是"偏心"他们,将心比心,如果什么都得不到老师的关心,孩子们会认为自己是个老师不喜爱的孩子,那就越发不上心了,另外,他们也实在是控制不少了自己,一般的孩子爱玩,他们是酷爱玩。但总是这样也不是办法,于是课下我分别给他们请了两个小老师,做他们作业指导员和行为监督员,作业不懂可以教,可以和他们一起活动,这样一来,课下总有人和他们一起,他们的"追人"游戏就不再"上演"了。在游戏中融入了集体,在学习上也慢慢地有了他们自己的想法,想和别人一样,想也有个不错的成绩,想在课堂上也有更精彩的发言。
  留意小契机
  那次,我在教施铃飞拼音,"bǎo"他只识得第一第二个字母,于是我就教他把声母和韵母合起来,第一声他能发出来,但第三声他却怎么也不能和声母连拼,我说:"来,把两个连起来说得快一点。"他很努力想说快点,可总不能水到渠成地说出字音,他的脸红了,不知是涨红还是害羞红,正在这时,教过他二年级数学的黄老师走了进来,看见他在办公室,对他说:"哎哟,施铃飞,好久没见了,怎么,拼音还读不出来呀?那你要加油了。"他没说什么,低下头,等黄老师走后,他终于忍不住哭了出来,我问他:"黄老师以前待你很好,是吗?"他抽泣着点点头。我感动了,黄老师不教他已经一年多了,可今天,一句普通的话让他竟落泪了,二年级时,黄老师对他很关心,经常地教他,帮助他,这一切他都记得。今天,让敬爱的老师看见自己还是那样"不成器"地在办公室里让老师教,他伤心。心思这样细密的孩子,这样重感情的孩子,学习上一定行的,今天不行,还有明天。于是,我对他说:"别急,你会行的,再快速地读一遍。"……
  品尝小快乐
  中午,正当我要给大家分菜,钱圣霆突然跑过来问我:"张老师,今天薛老师怎么没来?"
  "她今天听课去了,有什么事吗?"
  "哦。"他不好意思地笑了,"就是,就是她昨天问我们家里有玩具枪吗?我带来了。"
  薛是英语老师,她课上经常要用一些道具作表演之用,自然经常要请同学们帮忙。昨天放学时她来到教室向大家"借枪",今天她外出听课去了,想到这,我很高兴地对他说:"她要明天回来,要不,等会儿,我帮你放在她办公桌上,好吗?"
  往常他吃饭总是很慢,可今天,他早早地好了,来到我身边,双手背着,到我面前,伸出手来,"喏,枪。"一把小巧的黑色手枪躺在他手心。
  "我替薛老师谢谢你"。
  "应该的。"
  "你很喜欢枪么?"
  "啊,我家里有好多枪呢!爸爸给我买得最多的就是枪了……"说起枪,他眉飞色舞。
  "我小时候也喜欢的,那时都是自己做的……"
  的确,老师很忙,当你真正的把心思放到那一两个最需要帮助的孩子身上,去观察他,适时地帮助他,在有进步的时候鼓励他,那么,孩子的人生之路会因此而改变,一定是的。
  只是心要细点,再细点。

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