【教学目标】 知识目标 1.了解商业中心的形成、兴起、职能、作用及其影响因素。 2.了解商业网点的形成、密度、效益和组织形式;影响商业网点的密度的因素。 能力目标 1.读图分析:能够读图说明商业中心形成和分布的特点。 2.读图分析:能够读图说明商业网点的形成和分布特点。 情感目标 通过本课教学,培养学生深入生活、勤于思考的习惯,并提高学生爱祖国、爱生活的社会责任感。 【教学重点】 1.商业中心形成时应具备的基本条件。 2.商业网点形成、密度、效益和组织形式的影响因素。 【教学难点】 1.商业中心的区位选择的方法。 2.商业网点分布的制约因素分析。 【教学过程】 【复习旧课】 提问: 1.信息时代的电信通信指的是什么? 2.电子通信带来的社会变革是什么? 【引入新课】 电子通信带来了社会变革,也给商业带来巨大的变革。商业活动影响着我们的日常生活,而从地理学科的角度来看,我们更加侧重商业活动的分布与联系,而商业中心是怎样形成的,其主要的影响因素有哪些?这是我们这节课重点学习的内容。 一、商业中心 1.商业中心的概念 广义:主要行使商业职能的城市。 狭义:城市中商业比较集中的地区。 2.商业中心的作用:商业中心是物资集聚中心和服务中心。 3.商业中心的形成:人们从事商业活动,都要在一定的地点、一定的场合进行。某个地点进行商业活动的人多了,商品交换的数量、品种多了,就逐渐发展为市场,成为商业中心。 在许多国家,商业中心往往是以寺庙、教堂、行政中心、广场或居民密集点为中心自发形成的,而商业是城市发展的重要标志。 4.商业中心的分类:根据商店的数目、规模、商品的种类及服务范围等方面,可把商业中心分为商业街和商业小区。 5.商业中心的区位:学生读"西安市主要商业街"和"沈大高速公路边上的服装市场"图,回答:"西安市主要商业街"和"西柳服装市场"的布局符合什么原则?(布局原则:商业街布局在城区中心位置 市场最优;商业小区布局在城区外围 交通最优) 学生回答:"西安市主要商业街"布局在人口密集和市场广阔的城市中心地带,符合市场最优原则;"沈大高速公路边上的服装市场"布局在交通便利、地价便宜的城市外围地区,符合交通最优原则。商业小区多建在居民小区中,如粮店、小型综合商店、副食杂货店。 二、商业网点 1.商业中心的形成:与自然环境的差异以及商品的地区差异有关。 2.商业中心的密度:在一定生产力水平下,自然、社会、经济共同影响和制约商业网点的分布。 学生思考:商业网点是不是越密越好?(合理分布)。 3.商业网点的效益:近的效益好,远的效益降低。 4.组织形式:读"山区的商业网点示意图"和"平原地区的商业网点示意图"回答组织形式的差异和原因?(人口稀少地区:流动服务的灵活组织形式,如货郎担和大蓬车。人口稠密地区:交通方便,形式固定,如商业街、商业小区) 提问:电子计算机给组织形式带来什么变化?(电子计算机带来的变化:电视、网上购物、电子商务) 提问:读"山区的商业网点示意图"和"平原地区的商业网点示意图",分析商业网点的影响因素有哪些?学生讨论,教师点拨。 (1)地势崎岖的崇山峻岭地区,高寒的高原地区,往往人烟稀少,交通极其闭塞,商品流通网络难以伸展到那里。平原地区一般人口密集、交通方便,商业网点设置可采用相应规模的固定布局。(2)幅员辽阔、人口众多,可为商业提供庞大的市场,商业网点布局的地区范围广、密度大。由于商品(如农产品)存在地区或季节差异,要求组织合理而又便捷的商品流通。(3)由于自然和历史的原因,我国经济东部发达,西部较落后,且人口东密西疏,因此我国商业经济活动呈现东强西弱的特征。(4)商业网点的布局,多集中于城市,广大农村的商业网点分布比较稀疏且规模也小。 【巩固新课】 [典题分析] 读图回答 (1)将图中字母所代表的地理事物的名称填入相应的空格。城市:a ;b ;c ;d 。湖泊:e 。 (2)从地理位置的角度,分析芝加哥成为商业中心的原因。 [答案](1)a纽约;b费城;c匹兹堡;d底特律;e密歇根湖。(2)芝加哥地处密歇根湖南端,中央大平原以北,地势平坦,水陆交通极为方便,商品集散的优良的地理位置;芝加哥为美国中部最大城市和机械冶金、肉类加工等工业中心,拥有很强的商品生产能力,中部平原及五大湖的经济腹地广阔。 学生思考讨论。 教师引导总结解题的关键: 1.熟悉地理分布,有很强的空间概念;2.熟悉商业中心的形成条件;3.能够熟练掌握美国的工农业的分布。 [课堂训练] 1.下列关于商业网点的组织形式的叙述,正确的是 a.在大城市中,往往形成几个较大规模的商业网点 b.人口稀少的地区,不便设置商业网点 c.商业网点都应该设置在经济发达地区 d.商业网点的组织形式只受人口分布和交通条件的影响 [答案]a。 2.沃尔玛购物广场和部分超市分布在城市的边缘地区,其考虑的主要区位因素是 a.高等院校云集 b.劳动力廉价且丰富 c.交通方便 d.附近居民购买力强 [答案]c。 3.读我国重要商业中心图,回答: (1)我国的商业中心多分布在经济发达、人口稠密、 的东部地区,在地形上以 为主,属于我国地势第 级阶梯。(2)大型商场大多分布在 、 或 沿线。其中南方商业中心多分布在 沿线,北方商业中心多靠 分布。(3)与东部相比,西部地区商业 中心城市较少,分析其原因。 [答案](1)交通便利;平原和盆地;三。(2)沿海;沿江;铁路;河流;铁路。(3)西部地区自然条件恶劣,交通不便,商品生产能力弱,人口少,消费量少。 【板书设计】 一、商业中心 1.商业中心的概念 2.商业中心的作用 3.商业中心的形成 4.商业中心的分类 5.商业中心的区位 二、商业网点影响因素 1.商业中心的形成 2.商业中心的密度 3.商业网点的效益 4.组织形式 展开阅读全文 投稿时间:2021-05-16最后更新:2022-07-22 标签:教案 地理 高中地理 高一地理 网点 商业中心 商业 商业街 平原 布局 人口 交通 地区 城市 1 2 3 4 5 《自然界的水循环》教学设计 一、【教学目标】1.知识与技能(1)了解陆地水体的各种类型以及各种水体之间的相互转化规律,了解目前人类利用的水资源主要是淡水资源,其数量是有限的。(2)理解自然界水循环的类型、主要环节以及海陆大循环对地理环境及人类活 海洋环境保护和海洋权益 教学目标 1.了解海洋环境问题的表现,产生的根源,以及监测防治的措施。 2.了解海洋权益和《联合国海洋法公约》的内涵,专属经济区的划分,以及如何处理好相邻国家间关于海洋权 海水运动 教学目标 1. 了解海水运动的主要形式及其对地理环境的影响。 2. 了解洋流的类型及其成因,大洋表层环流的分布规律以及洋流的地理环境的影响。 教学建议关于表层洋流的分布的 自然界的水循环(2) 课型:新授课教具:多媒体设备、课件教学目的:(1)使学生认识到地球上的水是由不同形式组成的,并认识其相互的关联性以及水的循环过程和意义。 (2)对学生进行水资源保护以及可持续发展的教育。重点难点:水循环的过程教 必修一第二单元问题研究为什么市区气温比郊区高 问题研究 为什么市区气温比郊区高 三维目标知识与技能1.认识什么是热岛效应,培养探究能力。2.引导学生将热力环流原理应用到城市热岛环流的分析之中,理论联系实际,巩固所学知识。3.培养学生的资料分析能力,分析城市热岛 6.2城市的区位因素(二)教学设计 教学目标设计知识与能力1.了解社会经济条件对城市区位的影响;2.理解城市分布与社会经济条件的联系;3.理解城市区位因素的发展变化。过程与方法1.通过阅读地图,培养学生读图、用图能力;2.通过结合当地实例,综合分析某城市的 第一节自然界的水循环 第一节 自然界的水循环 三维目标 知识与技能 了解水圈的构成和特点。 理解并能绘制示意图表示水循环的过程,掌握其主要环节。 理解水循环的地理意义。 运用水循环的原理知识,分析常见的人类活动对水资源的影响。 过程 必修一第一单元第二节太阳对地球的影响(人教新课标) 第二节 太阳对地球的影响 从容说课承接上节太阳系内容的教学,本节包括"为地球提供能量"和"太阳活动影响地球"两部分内容。"为地球提供能量"中给出四幅直观图片,说明太阳辐射对地理环境形成和变化的影响以及对人 函数的奇偶性教学反思 作为一名人民老师,我们要有一流的教学能力,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,那么你有了解过教学反思吗?以下是小编精心整理的函数的奇偶性教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 函数的奇偶 课文《妈妈的账单》教学反思 《妈妈的账单》是一篇独立阅读课文,通过学习,让同学们认识到母爱的无私,由于现在的家庭,大多是独生子女多,父母亲都把自个的儿子当成宝,一直在默默地付出自己无私的爱,但是,大多孩子在享受父爱、母爱的同时,却忽略了自己 上滑加载更多 ↓ 所有内容加载完毕