《伏尔加船夫曲》是一首流传很广的俄罗斯民歌，他速度徐慢，旋律朴实。能运用音乐的力度术语来体现船夫们迈着沉重的步伐拉纤的劳动场面。歌中有一在重复的劳动号子。从感觉上能体现伏尔加河上的纤夫是多么艰苦，受着船主的压迫。
　　在我上这节课时，我是从美术入手，在边看《伏尔加河上的纤夫》这一幅油画，边听着《伏尔加船夫曲》。提出问题，让学生运用他们丰富的想象力来看图说话，说出自己的感想和感受。我在加以总结和讲述。让学生能从自己的理解上加以感受，从而达到情感上的升华。
　　这首《伏尔加船夫曲》深刻的揭示了这样一个主题：在沙皇统治下的俄国人民群众处在水深火热之中，他们忍辱负重却饥寒交迫。因此，他们以坚韧不拔的精神，担负起历史赋予的重任——踏平世界的不平路，对着太阳歌唱。这是《伏尔加船夫曲》的中心思想，由这一中心思想，我再为他们讲述俄国沙皇的黑暗统治，从网上找到了有关俄罗斯以前，由沙皇统治的时期，人民每天过着水深火热的`生活的照片，逐一放给他们看，然后和他们讲讲社会背景，再回到歌曲里，听听歌曲是如何表达纤夫们拉纤的那种痛苦，作者从开头声音很轻很轻到中间很重很重，最后又回到很轻的过程，能生动形象地体现纤夫拉纤走来从远到近，在由近到远的感觉，写明纤夫们拉纤的沉重负担，船主看到有人偷懒了，还用抽鞭子抽的情景。
　　我在上这节课时，观看了很多教参以及网上资料，而且为了让同学们能理解这首歌曲的内容，我特意从网上找到了一个视频，让他们能从听觉、视觉、感觉上观看，能有初步理解，在讲述人文历史，让他们加深对歌曲背景的理解，以及由于他们语文课学过《穷人》一课，课文与《伏尔加船夫曲》的背景是同一时期，这样他们能从课文、音乐、图画三个方面去得到启发。但是由于内容属于比较沉重，因此课堂气氛还是有点沉重的。但连接上还是比较紧凑，他们还是肯举手发言，配合我的工作。还是能成功完成内容。

菜园里教学实录二菜园里教学实录二河南省蕉作市山阳区龙源湖学校石旭芳一创设情境，激发兴趣师今天老师带领大家去一个地方参观，你们高兴吗？生高兴！师去哪儿呢？（播放课件，展现一片菜园）大家说，老师带你们一幅名扬中外的画第一课时教学实录一幅名扬中外的画第一课时教学实录师同学们，这一单元我们已经轻轻打开了中华传统文化的大门，走进它，我们已经领略了很多，今天的这一堂课我们还要欣赏一幅古画，谁来读一读课题。指名学生读课陶罐和铁罐第二课时教学实录二师同学们早上好！生老师早上好。师刚刚见面，我先作自我介绍。这段介绍中有真有假，请你分辨一下哪些是真的，哪些是假的。我姓靳，叫靳家彦，是你们学校的语文老师，今年岁。我特别喜欢阅读和写西门豹第一课时教学设计教学目标1学会本课生字，理解重点词句。2正确，流利地朗读课文。3使学生了解西门豹是怎样破除迷信的，并受到尊重科学的教育。教学重点了解西门豹破除河伯娶媳妇迷信的经过。教学准备1学生预菜园里教学实录三菜园里教学实录三酒泉市共和街小学杨丽玲教学内容背景材料义务制教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册识字（二）第3课教学目标认识常用蔬菜，创设一个活泼有趣的氛围，让学生主动实富饶的西沙群岛教学实录四（片段）师自由读第三节，想想作者向我们介绍了哪些生物？用画出，然后向同桌说说自己最喜欢的生物。（生读画说）师谁来说说自己喜欢的生物及喜欢的原因。生我喜欢海参，因为海参很多，到处都是。生我也日月明教学实录一日月明教学实录一作者随风来源小学教育吧师请同学们自由朗读识字4的内容，要借助拼音读准字音。（学生自学，老师巡视指导）师刚才，同学们把课文认真地读了好几遍，谁来告诉大家，你读懂了什么比一比教学实录及反思比一比教学实录及反思教学目标1通过学生观察，初步感知物体的长短大小多少。2培养学生的观察能力，语言表达能力。教学重难点感知物体的长短大小多少，能用流畅的语言表达出来。教学过程一导入洪春幸给予树实录byxinlantianlan师同学们，今天我们要一起学习的课文是（出示课题）生给予树师读得很对，给字，今天我们知道了它的有一个读音，在课题中读ji，再读一读课题，能读得更好吗？生黄山奇石教学实录与评析黄山奇石教学实录与评析师知道图上画的是什么吗？生知道。第一幅图是仙桃石，第二幅图是猴子观海，第三幅是仙人指路，第四幅图是金鸡叫天都。师同学们想象一下，这个大仙桃是哪来的？生是孙悟空给予树课堂实录一导入师宁镇路小学的同学们，大家好！很高兴能和大家一起来学习。我姓叶，所以你们应该叫我生叶老师师真聪明！聪明的孩子们，看，这张图片，是什么节日呢？生圣诞节师你了解圣诞节吗？生圣诞节