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科利亚的木匣课堂实录二科利亚的木匣是人教版义务教育课程标准实验教材三年级上册第七单元的一篇精读课文。课文讲的是科利亚5岁的时候从家门口向前数了10步埋下了自己的小木匣。4年后数了5步挖出了木匣,从这件事互动生出神来之笔陶罐和铁罐教学赏析前段时间,笔者欣赏了全国特级教师靳家彦执教的四年级语文课陶罐和铁罐,深为其精湛的教学艺术与全新的教学理念所折服。总结起靳家彦的教学艺术,笔者以为,他的教学体现了师生间生生间的平等互赵州桥课堂教学实录二第一课时(在提示课题和生字词教学以后)师下面我们学习课文。赵州桥为什么有名?它在设计上有什么特点?请翻开书听老师读课文。(范读)请大家像老师这样读课文。(学生自由朗读,教师个别辅导赵州桥教学实录一教学内容赵州桥是人教版义务教育课程标准试验教科书小学语文三年级上册一篇说明文,它介绍了赵州桥的雄伟坚固和美观。呈现了赵州桥设计的意义以及创造与修建的智慧并从建筑艺术这个角度,介绍了科利亚的木匣教学实录与评析执教者东山县实验小学林睿谦评析者东山县实验小学江丽芳教学内容科利亚的木匣(语文人教实验版)第五册课例实录一谈话导入,激发兴趣。师生活中,我们经常会遇到各种各样的问题。想的不一样,做窦桂梅朋友课堂实录整理时金林执教窦桂梅时间2003年3月16日地点扬州教育学院瘦西湖校区体育馆学生六年级师同学们,今天窦老师刚和同学们见面,有什么问题要问吗?生窦老师,我想问你,你平时喜欢交朋友吗?科利亚的木匣教学实录一贵州省贵阳市第四实验小学袁克丽师昨天,教师已经请大家预习了第18课,大家做了没有?生做了。师下面老师写课题,大家也可以在下面写。(师板书课题,边写边讲解)师通过预习,同学们一定产生美丽的小兴安岭片断赏析师同学们,这一节课我们来学习美丽的小兴安岭,你们读过课文吗?(读过)。你们觉得小兴安岭怎么样?(很美)什么季节美?(生七嘴八舌地回答,有的说春天,有的说夏天,有的说冬天,有的说秋天富饶的西沙群岛教学片断评析与反思茸北分校胡蓉教学片断师自由读第三节,想想作者向我们介绍了哪些生物?用画出,然后向同桌说说自己最喜欢的生物。(生读画说)师谁来说说自己喜欢的生物及喜欢的原因。(说话训练)生我喜欢海参富饶的西沙群岛教学实录一投影出示中国地形图师同学们,我们的祖国地大物博,这是黑龙江省,这是首都北京,在这!再往南走,这就是西沙群岛。他是由许多小岛组成,像祖国的南大门一样,是海防的前沿哨所。出示板书西沙群富饶的西沙群岛教学实录二师同学们,如果给你一次机会,你会去哪里?师请同学们到地图上找一找你们自己喜欢去的地方。(学生分组进行找自己喜欢的地方的地理位置)(分组汇报)师如果给我一次机会,我去的地方是西沙群岛
数学广角数学教学反思数学广角排列组合是九年制义务教育人教版三年级上册第九单元第一课时的教学内容。这节课我重在向学生渗透简单的排列和组合的数学思想方法,并初步培养学生有顺序的全面思考问题的意识。为了使学小学六年级语文教学反思5篇小学六年级语文教学反思1作为一名语文教师,必须在学习中培养学生主动学习,主动探究的精神。使学生真正成为课堂的主体。那么,怎样在小学语文教学中培养学生自主合作探究的精神,培养他们学习一片树叶的语文教学反思范文比较满意自己设计的导课与结尾布置作业以小诗开头,引起学生学习课文的兴趣,提高孩子们环保的自觉性以小诗布置作业结尾,既结合课文内容,深化了知识,又前后呼应,体现了本课教学的完整性。还小蜗牛教学设计小蜗牛这篇课文是一篇富有童趣的科普童话,通过小蜗牛三次去树林里的故事,帮助学生了解一年四季的不同特点和蜗牛爬得慢的特点。下面是小编为你整理了小蜗牛教学设计,希望能帮助到您。小蜗牛教什么样的土地容易被侵蚀课后教学反思(1)因为和前面一节课进行了处理,所以这节课教学的重点变的非常的突出。设计并实验解决有无植被对土壤受侵蚀程度的影响的实验,有了前面一节课的讨论和我的对比实验演示,这节课的实验设计学一双手课后教学反思在家休了一年多,回来教的又是自己不在行的高年级语文,真是不知道教什么也不知道怎么教,已经是愁绪万千,还没学到点什么,又接到讲示范课的任务,本想听完几位老师的示范课之后学习学习再讲,稻草人课后教学反思教学稻草人这课时,我利用多媒体为学生创设了生动直观的活动情境,充分调动了学生的兴趣和积极性,同时在活动中充分体现了学生自主合作探究的学习方式。这节课中,我担当了导演的角色,创设了一提高英语教学质量的阶梯课后反思内容摘要课后反思是英语学科教学中不可忽视的一项很有意义的工作,对及时分析总结教与学的状况,对教师不断积累经验改进教学提高自身素质,具有十分重要的意义。本文从课后反思的作用形式内容和雷雨教学片段设计及课后反思随着课题改革的不断深入,本学片关于积累感悟运用课题的开展活动是越来越深入,每位教师运用大语义观,通过各种各样的形式,不断启发学生进行积累感悟运用。一雷雨的教学片段。(一)导入新课。爬山虎的脚教学设计模板教学目的培养学生细致观察和口语表达能力。认识爬山虎的脚的颜色形状和位置。重点理解爬山虎的脚是怎么样一脚一脚爬上墙的。结合观察发展学习的审美情操。学习作者的观察方法和表达方法,培养认2018北师大版小学三年级下册语文理想的翅膀教学反思1质疑导入,激发兴趣教学中,我首先让孩子们就课题理想的翅膀提出疑问,显然,孩子们提问题的能力已有所提高了,能够提出较明确的有思考价值的问题,如理想怎么会长翅膀呢?理想的翅膀指的是什