教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面小编为大家分享北师大版四年级上册认识更大的`数教案，欢迎大家参考借鉴。
　　教学内容：
　　认识更大的数
　　教学目标：
　　通过练习使学生更认识＂十万＂＂百万＂＂千万＂＂亿＂等较大的计数单位，了解各单位之间的关系。进一步的体会较大数字的意义。
　　教学重难点：
　　实际操作
　　教学过程：
　　一、激情导入
　　上节课我们学习了亿位的数，现在请同学们回想一下，十10个10000是多少，
　　10个100000是多少，
　　10个1000000是多少
　　一亿等于十个一千万
　　一千万等于十个一百万
　　一百万等于十个十万
　　二、亲身实践，巩固新知
　　1.指明学生在计数器上拨出5万，7个一千万，教师强调认准计数单位
　　2.在计数器上拨出三千七百万，然后一百万一百万的数，数到四千二百万。通过学生实际操作，引导学生归纳出＂满十进一＂的原则。
　　3.一千万一千万的数数到一亿。
　　4.从九十五万起一万一万的数数到一百一十万;从八百六十万一万一万数数到一千万;从四千万起，一万一万数数到一亿
　　借助计数器直接对抽象的数进行数数，在抽象程度上使学生了解大数，明白＂满十进一＂原则
　　5.十万里有()个一万
　　一百万里有()个十万
　　一千万有()一百万
　　一亿里有()个一千万
　　有关这个题，使学生了解各计数单位之间的关系
　　6.在计数器上拨出2345678，再说一说这个数是由几个百万，几个十万，几个万，几个千，几个百，几个十，几个一组成的
　　三、总结
　　不管数有多大，都要记住每相邻两单位之间的进率是十，还要记住亿内数的数位顺序
　　四、学生互相评价
　　更多免费资源下载课件|视频|试卷
　　板书设计：
　　数一数
　　十万里有(10)个一万
　　一百万里有(10)个十万
　　一千万有(10)一百万
　　一亿里有(10)个一千万

小学二年级语文下册画风教学设计一引出课题1听风声，板书风2游戏说带风的成语诗句3小结风能用成语来说，也能用诗句来表达，那么它能画出来吗？（板书画）二字词教学赵（zhao）小艺（yi）陈（chen）丹（dan）宋关于夹竹桃教学设计的范文夹竹桃教学设计教材简析这是一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了作者对纪传体的喜爱之情。第四五自然段写纪传体的韧性及月光社区历史小调查教学设计摘要教案是教师的教学设计和设想，教师在写教案时，一定要从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性，该简就简，该繁就繁，要简繁得当。下面就为您奉上精彩教案初二炮手教学反思炮手这篇课文记叙的是一百多年前法国军队的一名普通的炮手，为祖国的利益亲手炸掉被侵略者占据的家园的故事。全文以对话的形式，以人物神态描写形象突出了主人公炮手的复杂内心世界，赞颂了他令长城课程教学设计一关于教材这是一篇看图学文。可先确定如下教学目标指导看图和学文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生民族自豪感，使学生受到爱国主义教育。这一关于称象的教学设计教学设计理念称象一文运用对比的手法写曹冲与官员们不同的称象方法，突出了曹冲的聪明才智。又以曹操对不同称象方法所持的不同态度，从侧面烘托，同样突出了曹冲的才华出众。本文的重点在称象的我和我的小伙伴的教学反思我和我的小伙伴一课是一篇语句优美意韵悠长的小散文。课堂上我始终运用交互式学习方式，围绕你最喜欢文中的哪句话？这个话题展开，谈感受找依据说理由。在教学时，我感到比较满意的是1紧紧依靠讲信用语文天地教学设计师丁丁已经答应吃过晚饭和刘星一起学骑车，可是吃过晚饭后，爷爷从乡下来了你觉得丁丁应该怎样做？生1丁丁已经先和刘星约好的，他应该去和刘星学骑车。生2可是丁丁的爷爷怎么办？师你想到了爷语文成语复习考点精析1望文生义，即只根据字面的意思，就做出想当然的错误解释。例如走进山的怀抱，目观壮丽山色，耳闻风声鹤唳，身心得到极大的放松。风声鹤唳是指溃逃的士兵听到风声和鹤叫都怀疑是追兵，三年级平行四边形的面积计算的教学设计教学内容苏教版第八册第42页平行四边形面积的计算教学目标1发现平行四边形面积的计算方法。2能类推出平行四边形面积的计算公式。3能准确进行平行四边形面积的计算。4培养学生的动手操作观泉水教学设计人教版教学目标认知1知道泉水多清甜美的特点。正确流利有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2读懂课文，体会泉水一路奉献的精神。能力通过看图说话写话的练习，提高语言表达能力。情感1通过多种