传统几何教学把知识的获取和逻辑思维的发展作为主要目标，非常强调几何的推理价值。《数学课程标准》指出：要全面体现几何的价值，特别是几何在发展学生空间观念，合情推理等方面＂过程性＂的教育价值。几何教学，从20世纪60年代的教具演示，到80年代的学具操作；从形式推导到公式意义的理解；从关注学习结果到关注学生的学习过程，形成了一种比较成熟的教学方法。在这一理念的指引下，在实际教学中我尝到了探索的喜悦，对几何教学有了更深入的理解和认识。
　　1、多种感官参与活动，培养空间观念。
　　本课打破常规，用＂猜一猜＂引入，唤起学生的生活经念和学习欲望，在操作活动中，初步体念了立体和平面的转换。接着让学生在学具中辨别，在生活实例中辨别。教师精心安排的回忆，观察，操作，等多种途径激发学生视觉，听觉，触觉等多种感官协同活动，使空间观念在大量直观感知中逐步形成和发展。
　　2、自主探索，合作交流，培养创新精神。
　　自主探索，合作交流的氛围，能够激发起学生创新的火花。这在活动四中体现得尤为充分。在这过程中，学生是学习的主体，教师仅仅只是活动的组织者。我惊喜地发现，孩子们对学习表现出浓厚的兴趣，通过生与生思维的碰撞，一个方法比一个方法更有新意，一个比一个结论更加精彩。试想，如果学生没有自主探索的空间，创新的萌芽又怎能长大？
　　值得思考的问题：
　　1、如何把握小学数学（特别是低年级）的数学化程度问题。如本节课学生通过操作体念面在体上，在反馈时，学生的表述到何程度为好？是让他停留在整体感悟不再深究？还是引领他往规范的定义上*？如学生在找实例时说：门是长方形的。我们如何引导？
　　2、学生在平等的对话过程中动态生成，学生需要时间独立思考，需要时间合作交流，需要时间展示发现和体会，需要时间进行解释说明……但时间不允许，只能在一些环节草草收场。怎么办？如果就这样浮于表面的话，如何去追求＂思维的灵动＂和＂动态的生成＂？

课文跑进家来的松鼠教案范文教学目标1知识目标认识3个生字，会写3个生字。2能力目标让学生了解一些小动物的生活习性。3情感目标培养学生热爱大自然热爱小动物。教学重点1自主识字识词。2培养学生热爱大自然热爱小动幼儿园中班美术蝴蝶教案活动目标1学会用鲜艳的色彩进行对蝴蝶不规则地涂色。2对对称画感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净。3大胆尝试绘画，并用对称的方法对蝴蝶进行装饰。4培养幼儿动手操作的能力，并能根据所北风和小鱼教案设计范文文章摘要本文章的主要内容是关于北风和小鱼教案之二，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学要求1能读通读好第一二自然段，并能用第一段中的句式练习说话。2学会三个生字，并能正确工整地书写。教我们的生活离不开纸小学品德教案活动目标认知与技能1知道纸的由来及用途。2纸在生活中的重要性。情感与态度1为我国古代人民的创造发明感到自豪和骄傲。2感受纸在生活中的重要性。行为与习惯1引导学生在平时的生活中，不随响瓶开开托班游戏教案活动目标重点难点1尝试自己拧开瓶盖2能区分空瓶和响瓶活动准备空的营养快线瓶装好绿豆的瓶子绿豆活动内容活动过程一游戏导入老师要和小朋友们玩个游戏，猜猜看老师手里有什么？有猜猜有在哪只优秀大班结构游戏教案导语每个孩子都非常喜欢到公园或娱乐场之类的地方玩，对其中的布局与结构都相当的了解。以下是小编为大家整理的优秀大班结构游戏教案，欢迎大家阅读与借鉴！主题来由当秋天到来时，天气转凉，公区域游戏教案区域游戏教案怎么设计？许多人并不是很清楚了解，以下是小编整理的相关范文，欢迎阅读。游戏价值知道镜子会反光，通过改变镜子的角度，发现光会移动。游戏重点鼓励幼儿通过改变镜子的角度改变光幼儿园中班沙包游戏教案活动目标1锻炼幼儿的反应能力和快速奔跑能力。2体验与同伴一起合作游戏的兴趣。游戏方法游戏的人数最少要在三人以上，最高不限。在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏，其中的两个人站在场地易错成语简释（60篇）1敝帚自珍比喻东西虽然不好，但自己非常珍惜。2不刊之论不可删改或修订的言论。形容言论或文章的精当，无懈可击。3不稂不莠原意指禾苗中没有野草。现多用于来比喻人不成材，没有出息。4差强媒体中误用频率较高的成语1三人成虎传言有虎的人很多，大家便相信了。比喻流言经众人传播，足以惑乱视听。多误解为团结合作力量大。2美轮美奂只能形容房屋高大美丽。媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。3炙手可热形容新兴成语105个1爱恨情仇充满恩爱与仇恨的复杂感情纠葛。2喑箱操作利用职权暗地里办事（多指不公正不合法的）。3凹凸不平形容女性身材曲线埋伏。4八面来风比喻来自四面八方的信息意见和其他资源。5冰山一