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一条横线的激励阅读答案分析

  作家档案
  蒋光宇,当代著名哲理散文作家,中国作协主席团委员,鲁迅文学奖获得者,《读者》杂志百名签约作家之一。同时也是一位以"为人民服务"为己任的政府机关领导干部,一名朴实忠诚的共产党员。他笔耕不辍二十年,出版著作《一沙一世界》、《一滴一海洋》、《灵犀顿悟》等;《把木梳卖给和尚》、《钢琴上的黑白左右手》、《这也会过去》等著名篇目被多家报刊杂志转载并广为流传;作品《厄运打不垮信念》入选苏教版小学语文教材。
  其作品集中体现了两方面内容:一是"人性向善",就是说人行善的力量是发自内心的;二是"唯物主义的理性思考",即人如何科学地感知和评价客观世界。他笔下的哲理故事短小精悍、通俗易懂、引人入胜,处处透射着生活的智慧与生命的尊严,既是生活的思索也是生命的感悟,更是根植于现实土壤的生命价值与意义的探索。
  成功故事?
  一条横线的激励
  蒋光宇
  在20世纪60年代,金刚砂空中货物公司敢为天下先,最先使用了坚固耐用、规格统一且可重复使用的集装箱运输货物,开创了集装箱运输货运的先河。
  由于统一使用集装箱运输货物,比以前散装运输更经济、更有效,所以世界各国的运输业争相效仿。随着集装箱运输的迅速发展,竞争也日趋激烈。
  然而,当时负责金刚砂空中货物公司集装箱运输业务的副总裁爱德华?费尼发现,只有45%的集装箱是完全填满的,其余的往往没有被完全填满,就被密封运走了。
  为了保证装货质量,爱德华?费尼开始组织工人接受关于装满集装箱的专业培训,并经常派人实地督促检查集装箱是否装满。但是,事与愿违,收效甚微,许多工人依然我行我素,无动于衷,很少改进。
  正当爱德华?费尼费尽心机一筹莫展之际,一位管理学专家向他提出了建议:在每个集装箱内部画上一条"填满至此处"的横线。
  尽管这个建议看似微不足道,但爱德华?费尼还是采纳了。令他兴奋的是,此后完全填满集装箱的比例由45%上升到了95%。
  爱德华?费尼有些不解:"一条简单的横线,为什么会有如此大的激励作用呢?"
  管理学专家回答说:"画上一条横线,就有了专一的目标;有了专一的目标,就有了专一的行动;有了专一的行动,就有了实现目标的可靠保证。这就是目标管理的作用。"
  (选自《意林》2009年第14期)
  心语飞扬
  一条"填满至此处"的横线使全填满的"集装箱比例由45%上升到了95%,从而改变了一个企业的命运,甚至影响了集装箱货运行业的未来。企业管理如此,求学、做人又何尝不是这样呢?学习中,不妨为自己画一道"横线"——本周我要学会哪些东西?本月我要达到什么程度?本学期我要前进多少名?在这些"横线"的指引下,一步步体会学习和收获的乐趣,不断进步。生活中,也为自己画一道"横线"——课余时间打算怎么休闲娱乐?双休日计划到哪里旅行采风?寒暑假从事何种社会实践?长此以往,岂不是学业、生活双丰收?
  寥寥数百字,既有平实朴素的故事,又有引人深思的哲理;既涉及企业管理理念,又映射求学、做人等诸多处世之道,足见作者的智慧与深度。
  且读且思
  1.爱德华?费尼是如何解决集装箱货运填装不满的难题的?
  2.一条简单的横线,为什么会有如此大的激励作用?
  3.谈一谈你对文章题目的理解。
  4.学习生活中,你有自己的"横线"吗?说说你的做法。
  《一条横线的激励》:1.采纳了一位管理学专家的建议:在每个集装箱内部画上一条"填满至此处"的横线。2.画上一条横线,就有了专一的目标;有了专一的目标,就有了专一的行动;有了专一的行动,就有了实现目标的可靠保证。3.一语双关,既指集装箱上的标记,又指奋斗目标。4.为自己确立一个可行目标,体会学习和收获的乐趣,不断激励自己进步。事例略。

彩色的非洲教学设计3篇彩色的非洲是一篇自主阅读课文,作者以饱满的热情,描述了非洲的骄阳蓝天花草树木动物世界人们的日常生活以及艺术风采,从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化。以下是小编为大家整理的关于哪座房子最漂亮教学设计3篇哪座房子最漂亮是一首儿童诗,以儿童的视角写出了农村改革开放以来的新变化。通过对房子的介绍,反映了人们对教育的重视,对孩子的关心。以下是小编为大家整理的关于这篇课文的教学设计,欢迎大有关语文乐园教学设计学习目标知识与能力1积累6组同义词。2积累8个与坚韧顽强有关的成语。3积累格言并感悟。4学习一则成语故事,激发学生学成语的兴趣。5引导学生收集和积累富有激情给人力量的话语。6引导学苹果落地北师大版二年级上册教学设计教学目标1。认读生字12个,会写8个。2。学习用普通话正确流利有感情地朗读课文。3。懂得遇事要多观察多考虑多问几个为什么。教材分析本课课文的故事很古老,但很符合现代教育观念,伟大的粤教版八年级政治平等待人教学设计教学依据本课依据的课程标准是我与他人的关系中的交往的品德部分知道人在人格和法律地位上是平等的,能够平等待人,不凌弱欺生,不以家境身体智能等方面的差异而自傲或自卑。体会和谐的共同生活语文园地五的语文教学设计一授课时间二教学目标1了解标点在句子中的作用。2学习用换偏旁的方法识字,在搭配词语,读节气歌中巩固识字,积累词语,并了解二十四个节气。3感知动物的奇妙,能把自己了解的动物讲给同学听北师大版三年级语文下册捞铁牛教学设计教学目标1学会本课11个生字,正确读写宋朝议论纷纷和尚船舱沉没绳子等词语。2了解怀丙是怎样利用水的浮力打捞铁牛的,感受我国古代劳动人民的聪明智慧,启发学生爱科学,学科学。3练习抓住再见了亲人教学设计的方案设计理念基于新课程理念下,重在培养学生的自主阅读自主感悟自主探究自主发展的语文综合素养,再见了,亲人一文,无论是从课文主题,人物形象,写作手法,语言风格看是实施创造性阅读的极好范例苏教版骑牛比赛的教学设计教学设想骑牛比赛是国标本苏教版一年级下册的一篇课文,全文分三个自然段,写了一位技术高超的骑手在骑牛比赛中的精彩表演给予人们的启示高超的技术是靠长期刻苦锻炼获得的。课文第二自然段具体识字四优秀教学设计教学目标学会0个生字和这些生字组成的词语,田字格上的1个只识不写,认识一个偏旁。能正确流利有感情地朗读并背诵儿歌。能理解儿歌所表达的意思。教学重难点识字写字朗读背诵儿歌。教具学具准精彩极了和糟糕透了教学设计及反思本设计努力体现新课程标准的思想,让学生在自己的语言实践活动中,去发现去体验去感受,建构起他们自己的认识。主要表现为1以读为主在读中思读中悟,对文中含义深刻的句子有自己的体悟,建构起
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