一是课题的引入。这里我让学生自己画喜欢的角，然后同位之间进行比较大小，选择有代表性的几组。一种是直接用眼睛就能看出来的，另外的是仅靠眼睛是看不出来的，尤其是两个角比较接近的时候，究竟是一样大还是不一样大。有的学生说用直角三角板去量一量，但通过操作也很难下结论。还有的说把他们剪下来比一比就好了，这是一种方法，但不能知道究竟是大了多少或是小了多少。从而使学生产生学习的需要。
　　二是让学生认识量角器，重点放在在量角器上找大小不同的角上。在教学认识量角器时，采用的方法是＂让学生仔细观察自己的量角器，看看你在它脸上有什么发现？＂一下子调动了学生的积极性。学生发言是那么的踊跃。说明学生是具备自主探索能力的。在教学认识1 角时，我先让学生猜一猜，你认为1 的角有多大（用手势表示）；再阅读书本看看1 的角到底有多大；最后在量角器上找1 的角，并指出它的顶点和两条边，深化理解1 角。在教学量角器上找大小不同的角时，首先在量角器上读出一个角的度数，并说出为什么？其次在量角器上读出同一线两个角的度数。因为读角时学生容易把内圈和外圈上的.刻度搞混淆，让学生明白读角时要注意把内圈和外圈上的刻度看清楚。最后在量角器上找大小不同的角，并指出它的顶点和它的两条边。
　　三是尝试量角，探求量角的方法。课堂上学生不仅会量，而且讲量的方法时也讲得很好。大部分学生都能说这个角是从0度开始向哪边展开的，这就分清了究竟看的是哪个刻度上的数。在组织学生量角练习时，让学生量刚才自己的角，激发学生量角的热情，增添了学习数学的乐趣。
　　四是探究角的大小与两边长短的关系以及与角的两边张开程度的关系。放手让学生自己去思考、去观察、去操作，从而得出结论。
　　但也存在以下不足：
　　1．在教学过程中，唯恐学生不明白有些内容讲重复的太多，导致下面练习的时间不够。
　　2．当一个学生第一次尝试量角量错后，却忽略了他的再次量角。
　　3．在教学过程中，语言不够简炼。尤其是对一些数学术语把握得不够。
　　4．教学评价方式上略显单一。教师对学生的评价多一些，缺少生生之间的评价。
　　5. 各个教学环节联系不紧凑，过度的地方处理的不够理想当然，课无完课，人就是在错误中不断反思、不断改进、不断成长起来的

飞夺泸定桥教案设计范文教材分析本文记述了北上抗日的红军夺取泸定桥的战斗经过，表现了在中国共产党领导下的红军战士不畏艰难，勇往直前的大无畏精神。课题中的飞夺两字，把红军战士夺取泸定桥的神速险奇形象地概括出小班区域爱的密码教案游戏目标1了解动物和人类表达爱的方式。2愿意积极表达自己的喜爱情感。教学重点了解动物和人类表达爱的方式。教学难点愿意积极表达自己的喜爱情感。活动准备动手区（装饰爱心）手揉纸，浆糊，想别人没想到的的优秀教案设计一教材分析想别人没想到的是人教版小学语文第六册中的一篇略读课文。课文讲的是一个画师考三个徒弟，看谁能在一张同样大小的纸上，画出的骆驼最多。结果小徒弟用以少代多的创新思维方法赢得了称云游教案教学设计一作者链接写下徐志摩三个字，很多同学已经开始悄悄吟诵再别康桥了，对。还记得关于他的常识吗？说的很好。老师也准备了他的资料，请看大屏幕。1初读诗歌，整体感知1。首先请大家齐读这首诗，综合性学习感受自然教学目标热爱自然，体验自然，陶冶情操。学会观摩。能抓住景物的主要特征，通过联想和想像，加深对自然的理解，实现与自然的沟通。通过认养树木草地，培养学生与大自然进行对话，培养学生关注自综合性学习我爱我家活动目标感悟亲情尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。养成爱思考爱探究的兴趣和习惯。培养口语交际能力，做到有条理有中心地说话。围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融人真情实感综合性学习探索月球奥秘活动目标阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学的思想方法。欣赏文学作品，能有自己的情感体验。写作时，根据表达的中心，选择适当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清综合性学习这就是我教学设计（一课时）教学目的1结合课文学习这一单元以人生生命为主题，让学生反思自己的人生成长，珍重生命，在自己的生命丰赡的过程中发现体悟生命的价值2展现自己的个性特长兴趣爱好，在寻求写作amp8226口语交际amp8226综合性学习一（七年级人教版）写作口语交际综合性学习一成长的烦恼一活动目标1认识自我，正确对待成长过程中出现的烦恼，采取积极的生活态度。2通过了解成人对成长时期烦恼的认识，审视自己的所谓烦恼，重新评价自我，也要综合性学习amp8226写作amp8226口语交际六（七年级人教版）综合性学习写作口语交际马的世界教学目标1通过马的世界的活动开展，进一步认识马与人类的亲密关系，激发和培养善待动物关爱生命的情感。2探寻马的世界，了解马的有关知识，拓宽文化视野，提高写作amp8226口语交际amp8226综合性学习五（七年级人教版）写作口语交际综合性学习漫话探险教学目标1了解一些古今中外探险家的故事，学习探险家勇于探究挑战自然与自我的精神，以及不怕困难不怕挫折的坚毅品质。2了解在探险过程中应掌握的生存知识和基