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再别康桥阅读理解答案

  再别康桥
  徐志摩
  轻轻的我走了,正如我轻轻的来;
  我轻轻的招手,作别西天的云彩。
  那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;
  波光里的艳影,在我的心头荡漾。
  软泥上的青荇,油油的在水底招摇;
  在康河的柔波里,我甘做一条水草!
  那榆阴下的一潭,不是清泉,是天上虹;
  揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。
  寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯;
  满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。
  但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;
  夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!
  悄悄的我走了,正如我悄悄的来;
  我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。
  11.细细品味一下,"轻轻的我走了"如果换成"我轻轻的走了",在语言和情感的表达上有什么差异?(2分)
  12.诗人到康桥去"寻梦",那"夕阳中的新娘"、"彩虹似的梦"以及"一船星辉",与他的"梦"有什么联系?它们寄寓了诗人怎样的情感?(2分)
  《再别康桥》阅读理解答案:
  11."轻轻的我走了"与"我轻轻的走了"相比,在语言的表达上强调了"轻轻"两字,这样就更能表达"我"不愿打扰梦中的康桥的情态,更能表现"我"离别时的洒脱和惆怅之情。
  12.诗人去寻梦,寻找的是他梦中的`康桥,那"夕阳中的新娘"、"彩虹似的梦"以及"一船星耕"是他康侨之梦诗意的再现,这里既有他昔日斑斓多彩的生活,又有他彩虹般美好的生活理想与梦幻,寄寓了他对康桥的无限的眷恋和深深的爱。

关于小班活动红绿灯教案与反思活动设计背景交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的。重要性,懂得如何保护自己。活动目标1。知道汽车行人在马路上行走要遵守交通规则,听从红每逢佳节倍思亲教学设计教学目标能流利有感情的朗读课文。能背诵古诗九月九日忆山东兄弟。理解诗句的意思,体会诗人身居外地在重阳节思念亲人的思想感情。教学重点难点教学重点背诵古诗。教学难点通过语言文字体会诗人画表情娃娃的大班美术教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那要怎么写好教学设计呢?以下是小编整理夜书所见优秀教学设计作为一名老师,通常需要准备好一份教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小小数乘法的简便运算教学反思范文在本节课的教学中,我认为小数乘法的简便运算的方法和思路和以前的整数乘法简便方法有着同样的道理。因此在教学中凸显学生的主体地位紧紧围绕培养学生思维能力这一主线,开放学生的自主空间,显课文松鼠和松果优秀教学设计这篇童话故事主要写两只小松鼠植树造林维护生态平衡的故事。文章语言轻新明快,情节生动,引人入胜,深受儿童喜爱。通过读文学生领悟到我们在向大自然索取时,一定不要忘记回报,只有这样我们才海底世界教学设计范文教学内容苏教版三年级第六册海底世界教学目标1。能正确流利有感情的朗读课文。2。学会本课的生字,理解由生字组成的词语,会用窃窃私语景色奇异造句。3。读课文的三四自然段,注意句子与句子童趣教学设计范文教学目标1读懂全文,自学自悟几种理解文言字词的方法。2体会作者的观察想象,发展自主想象能力。3感受作者的物外之趣,培养学生热爱生活的。情趣意识。教学时数一课时。教学过程一内引生活,乘法估算的教学反思范文今天上的是乘法估算,从三年级开始,一直觉得最难上的便是估算课,没有标准的答案可言。有些学生甚至先算出标准答案然后再进行估算,我不知道对这些学生说什么好。三年级到现在,几乎每个学期的人教版八年级上册亲爱的爸爸妈妈教学设计教学目标领会文章世间永远不能再有战争和屠杀了的主题。体会重点语句的含义。珍视的幸福生活,提高警惕,防止悲剧重演。教学重点理解文章中心,体会重点语句的含义。教学内容文章记述了作者参加公开课鱼游到了纸上的教学设计学习目标1认识4个生字,会写11个生字。正确读写花港清澈一壶茶鱼缸聋哑等词语。2有感情地朗课文。3体会文章的思想感情,培养做事勤奋,专注的品质。4学习作者观察和描写人物的方法。学习
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