1. 他是不是遭到了严重的挫折？
　　2. 你是不是喜欢玩游戏，就算是，也要先写完作业。
　　3. 修建楼房是需要打好地基的，那么学习是不是也应该像修建楼房一样好好学好基础呢？答案是肯定的。
　　4. 是不是好学生不是看他能不能每次考试都考得第一名。
　　5. 每个走过青春的人是不是都和最爱的人吵架，和陌生人说心里话。
　　6. 我将所有的时间都用在自己的`生活中，没有看望自己年迈的父母，你说我是不是太自私了。
　　7. 小红是不是零食吃多了，所以不想吃饭。
　　8. 弟弟是不是偷偷看电视了，才会被爸爸骂。
　　9. 小云是不是想减肥，才吃的那么少。
　　10. 是不是你觉得你比我强，就算是你比我优秀，也有人比你更厉害。
　　11. 我们是不是生活的强者就看我们能不能战胜生活中的挫折与困难，从而证明给人看。
　　12. 这件学雷锋做好事不你做的，也不是小明做的，甚至说我也没有做，我们是不是要反思反思呢!
　　13. 稻子是不是产粮最多的植物？
　　14. 如果没有我的帮助，你是不是就不修你的自行车了。
　　15. 如果不是碰到我，你是不是随便逛逛就回家了。
　　16. 如果不是下雨，你是不是会在公园多呆一会。
　　17. 如果小徐在这里，你是不是就不会选择我了。
　　18. 如果没有你，我是不是就会当上这个职务。
　　19. 不管你是不是生活的不高兴，是不是遇到了许多烦心事，你都要始终面带微笑。
　　20. 每次看到做错的题，我都要反思自己，是不是当时读题太粗心，是不是自己对题的理解有偏差。
　　21. 敏敏是不是家里有急事，才临时请假的。

比一比的说课稿我说课的内容是北师大版小学数学第四册比一比。下面我就从教材分析教法与学法教学流程三方面进行阐述。一教材分析本节课的内容是比较万以内数的大小，比较数的大小是学生在日常生活中经常遇到的有余数除法的练习课说课稿参考有余数除法的练习课说课稿一说教材4不计算，在圆里填上最大的数57365不计算，在圆里填上最小的数8146二小游戏来激发学生兴趣，在这一环节我主要通过大量生活中的实例，让学生来感受余二年级数学猜一猜说课稿一说教材1说课内容猜一猜是义务教育课程实验教材小学数学第三册数学广角的第二例题和第三例题内容。2教材分析猜一猜这一教学内容是继排列组合之后的又一堂渗透数学思想方法的新增课程，是学生七年级生物（下）说课稿七年级的生物课程应该怎样进行教学呢？以下是小编收集的相关说课稿，仅供大家阅读参考！一教材分析谈谈我对教材的理解人体体内物质的运输是依靠人体循环系统来完成的。人体循环系统包括血液循环生物圈训练题目及教学反思1下列关于生物圈的说法正确的是A。生物圈仅由植物动物及其中的微生物构成B。生物圈包括地球的全部，即地球内部也有生物C。生物圈指生物活动能达到的范围，包括月球D。生物圈是指地球上生物生物进化的历程教学实录教学目标知识目标1。举例说出研究生物进化的方法。2。学习比较法在研究生物进化中的重要作用。能力目标通过对地层化石始祖鸟与现代鸟各动物细胞色素C的比较，提高学生分析问题解决问题的能力有关鱼的200个成语鱼水深情解释象鱼儿离不开水那样，关系密切，感情深厚。鱼肉百姓解释鱼肉指受宰割者。后比喻用暴力欺凌，任意残害无辜的人们。悬龟系鱼解释指任高官显宦。为渊驱鱼，为丛驱雀解释比喻为政不善，有关鹿的29个成语覆鹿寻蕉解释覆遮盖蕉同樵，柴。比喻把真事看作梦幻而一再失误。以鹿为马把鹿说成马。比喻故意颠倒是非。心头撞鹿心里像有小鹿在撞击。形容惊慌或激动时心跳剧烈。心头鹿撞见心头撞鹿。群雄逐鹿语文修改病句衢州卷3下面这段文字画线的三句话，各有一处语病，请加以修改。（3分）人的一生，有三分之一时间在睡眠中度过。人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。我们必须全面改善公众睡眠的健康水我们的知识是有限的语文教学设计教学目标1认知目标学习文章用例典型，叙说生动形象。2情感目标理解文章中心，明白人类的知识是有限的，勉励人们不断探索求知的世界，揭开事物愈来愈多的隐秘。3技能目标学会运用典型事例来证徐悲鸿励志学画说课稿一说教材本课是一篇人物故事，讲述了徐悲鸿年轻时留学法国，刻苦学画，得到绘画大师达仰的器重，却因此遭到了外国学生的嫉妒，在收到莫大的侮辱后，励志学画，并以优异的成绩通过结业考试，油画