1、象哈洛那种性格的人，虽然不满现状，但顽强地和他们的命运作无望而疲惫的斗争。
　　2、＂不行，老休；这里可没有上岸的地方，＂狄克说，依旧勇敢地跟顽强的丛林和受惊的牲口斗争着。
　　3、爱德华象一阵乡野的风刮了进来，带着顽强的健康，快活，奔放和相当的直率。
　　4、他看来是一个忧郁的、能忍耐的孩子，也许是由于受尽虐待而变得顽强了。
　　5、这几场打得顽强而巧妙的.后卫战，在各个方面都阻止了猛扑过来的德军，使他们遭受严重的损失。
　　6、他的马顽强抗拒，但他设法不摔落。
　　7、他有着顽强的意志，但考试太难，他勉强地通过了。
　　8、由于一般人不愿接受真正的作战训练，使我们不能希望造就出大量的顽强战斗的人员。
　　9、要顽强地活下去，他必须保持人与人之间的各种关系，因此他争抢着每一根救命稻草。
　　10、白杨树顽强地顶着狂风，树根牢牢地扎在泥土里，一丝不动摇。
　　11、八路军顽强抵抗日本鬼子，终于胜利了。
　　12、英国的顽强抵抗和美国的坚定态度，在法国人的心中燃起了新的希望。
　　13、他顽强、热诚，具有非凡的幽默感，总是象一只略带忧虑的大黄峰一样飞向前来。
　　14、他用海军军人那种粗鲁顽强的劲头，硬要别人接受他对国际事务的绝对化见解。
　　15、作为一个公民，格里尔的品质像他的橄榄球生涯一样：积极进取，无忧无虑，勇猛顽强并富有感染力。
　　16、菲律宾人战斗得如此顽强，麦金莱最后不得不派遣七万军队到该群岛去。
　　17、作为一名选手，他必须具有非常顽强的毅力。
　　18、我们顽强地同这些不利条件搏斗，战胜了困难，但是大大消耗粮食储备量。
　　19、小草的生命力如此顽强，我们应向它们致敬。
　　20、这时，从托卜鲁克传来了好消息，大胆顽强的敌人初次遭到了明显的挫折。
　　21、这一点，在罗斯福首次在国会争取改革立法的顽强斗争中，表现得特别清楚。
　　22、听到第一个消息之后，那个顽强的英国气质的人反应是，＂啊！还有米苏恩呢！＂
　　23、第二天早上，木槌一敲，梅森又来了。还是那么精神，那么顽强，那么气势汹汹。

颐和园的教学反思颐和园是一篇游记，课文不但文字优美，而且条理清楚，特别是本课的写作方法很值得孩子们学习。通过教学，我虽然能够基本完成了教学目标，但是通过课后反思，我觉得还有一些不足。案例过程在学习课文伟大的友谊教学设计范文第一课时教学目标1学会本课生字18个，理解词语54个。2给文章分段，学会用摘录法概括段落大意。3感受马克思和恩格斯以共产主义事业为基础的友谊，纯真高尚伟大。教学重点学会生字词，读通课文那片绿绿的爬山虎优秀教学设计模板教学目标1知识技能学会本课生字新词，联系上下文理解生字新词的意思。从叶圣陶先生对一幅画像的修改中学习修改作文的方法。有感情地朗读课文。学习结合上文理解含义深刻句子的意思。理解记叙事新疆专用一年级下册语文语文园地一的教学设计教学时间1。通过声调的叛音，扩词和短语，复习巩固生字，增加语言积累。2。熟读背诵儿歌，增加学生的。文化积累。3。通过展示在数学课中认识的词语，丰富语文学习的途径。教学重点通过声调的四年数学下册乘法运算律教学设计一创设情境，交代研讨任务师生做卡片游戏。出示卡片378837abba24154524（1545）（ab）ca（bc）403627597627（403597）师拿起一张卡片，让生读出小学四年级语文给予是快乐的教学设计教材简析这是一篇略读课文。课文讲述了圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到给予是快乐的。学习目标正确流利八年级语文春酒的教学设计教学目标知识目标1积累词语，掌握家醅一马当先挑剔炮制顾名思义兴高采烈等词的读音词义，并学会运用。2了解作者及其创作概况。3了解作者故乡杭州一带的新年习俗，领会文章中流淌的浓浓的思乡语文这儿真好的教学设计教学要求能力目标能正确流利有感情地朗读课文。知识目标学会本课7个生字，两条绿线内的9个字只识不写，理解由生字组成的词语。认识2个偏旁部首。情感目标了解小熊是怎样找到朋友的，知道这儿关于语文园地三教学设计三教学目标1掌握两种识字方法加一加减一减，成为另一个字。2认识字代舌页弓秒炒7个生字。3认读词语，进行词语积累训练。4朗读背诵小鸟。5口语交际我们身边的垃圾培养学生语言交际能力和合作关于春酒教学设计春酒教学设计教学目标1赏析细节，体会蕴涵在春酒中的美好情感。2关注结尾，感受作者的美丽乡愁。3课外拓展，感悟从古到今乡愁中的故乡情结。4联系生活体验，寻找每个人心中的故乡情结。教学鹿和狼的故事的教学设计教学目标1能正确流利有语气地朗读课文。2理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。3领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。