《颐和园》是一篇游记，课文不但文字优美，而且条理清楚，特别是本课的写作方法很值得孩子们学习。通过教学，我虽然能够基本完成了教学目标，但是通过课后反思，我觉得还有一些不足。
　　[案例过程]
　　在学习第二至第五自然段时，我采取的教学方法是喜欢哪句就认真地读哪句，并把体会在小组中交流。课文第四、五自然段是重点段落。学习这一段时我让学生分组进行协作学习：学生通过有感情地朗读，体会文章的美；学生以小组为单位设计导游词，在理解课文内容的同时，语言的创新表达能力也得到了培养。这样，学生在和谐民主的氛围中，讨论交流，自由发挥，自由想象，多种不同观点的碰撞与交流，更充分地体现了学生的主体作用。思路快的同学都能很快地找出喜欢的句子并在小组中得以交流。然而思路慢的同学还没来得及在小组中交流，我就已组织学生汇报交流。给这一部分学生留下了遗憾。
　　【案例反思】
　　1．学生读的机会太少。
　　本节课的.教学结束后，我才猛的意识到学生读的机会太少了。尤其在学生游览完长廊、万寿山、昆明湖后，没能让学生感情地朗读这一部分，这是我最大的失误。如果学生能融情于景，那么教学效益会更理想的。
　　2．学生的创新素质培养不够。
　　学生在设计完游览示意图后，应让几名同学对照自己的游览示意图，向同学们再次介绍《颐和园》的美丽景观。这样会充分发挥学生的创新想象和创新性思维。
　　3．学生的写作方法的引导还不够。
　　这篇课文还有一个教学目的就是要渗透作者的写作方法，感到遗憾的是这个目标完成的不够好。一个是因为时间的原因，主要还是我在写作方法的引导上还不够。我想学生并没有真正的懂得作者这样写的好处，作者写每个景点的方法。这是我以后在教学中需要注意的地方。
　　通过这节课也使我懂得教案只是课堂教学的一个预设，在课堂教学中还有许多不可预料的情况，教师必须根据这些情况进行调整自己的教学，这叫课堂的生成性。好的教师不仅仅是将教案设计得很漂亮，他还会注意课堂教学的生成性效果。
　　可见，每一次认真的反思都是总结经验提高自身的过程。每当完成一次反思都相当于在成功的道路上又迈上了一个新的台阶。

七年级英语课程教学反思本学期我担任七年级（9）班，（10）班的英语教学任务，我要努力挑战自己的能力极限，严格规范课前准备，立足提高课堂效率，重视课后反思，这一学期英语教学存在着很多的问题。一对教材的深度综合实践环保教学反思综合实践活动是在崭新的课程资源观引领下开发设计实施的一门整合程度很高的新课程，下面是关于综合实践环保教学反思的内容，欢迎阅读！综合实践环保教学反思在这次活动中，我和学生一起走过了一一去二三里的教学反思范文一去二三里是一首古代童谣，它向我们呈现了一幅郊外的美竟在不远的地方，有一个小山村，饮烟袅袅，住着几户人家。山里的几座亭台错落有致地排列着，树上路边盛开着各种美丽的花。这首童谣巧妙地20以内数的排列的教学反思本单元在学习了1120各数的基础上，继续学习加减法，其中进位加法和退位减法是重点和难点，学生日后的加减法学习主要围绕20数列图和数射线展开。因此在本课中，让学生认识20数列图，牢记人教版三年级语文上册山行教学反思范文教学中，我主要从以下几个方面引导学生进行学习。第一步感悟美景，创设情境。运用多媒体设计精美的深秋图片，营造出浓郁的深秋氛围，让学生感受浓浓的秋意，烘托出良好的教学气氛。接着设计了问小学语文国旗和太阳一同升起教学反思范文这篇课文主要是让学生激起爱国旗爱祖国的情感，平时听到一堂好课，总有这样一种感觉，在课堂上，他们与学生会不分彼此，似乎自己就是学生中的一员，随着学生激动而激动，随着学生兴奋而兴奋，细二年级语文一片树叶教学反思一本节课的成功所在1能把新课程的新理念在课堂上得以充分的体现，打破原有的教学方式，组织学生开展自主合作探究的学习活动。老师和学生是平等的对话关系，真正把主体地位还给学生。例如在学生六年级语文十六年前的回忆教学反思作为一位刚到岗的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编整理的六年级语文十六年前的回忆教学反思，欢迎人教版六年级语文上草虫的村落教学反思这是一篇充满人文气息的童话式散文。文章中作者发挥丰富的想象与联想，运用了拟人比喻等修辞手法，将一个生动活现的草虫世界展现给了大家。这样神秘的村落，这样奇异的世界，只有自己视为小虫才二年级语文下三个儿子教学反思把表演引入课堂，是阅读教学中促进学生进行全身心感受课文的有效手段，在教学过程中情景表演是不可缺少的。苏联教育家霍姆林斯基说过人的心灵深处，有一种根深蒂固的需要，希望自己是个发现者研小水珠从哪里来教学反思（一）本节内容是三年级新教材第三单元第五节的内容，是前面几节内容的延续，水珠从哪里来这个问题正是学生在做前面几节课的实验时提出来的，同时也是学生在生活中很容易发现的问题，所以这课的