活动目标：
　　1、通过玩沙、玩石，比较了解石头与沙子的异同。
　　2、了解石头、沙子的用处，懂得保护自然资源
　　3、培养幼儿创造性思维和对探索科学的兴趣。
　　活动准备：
　　1、课前同孩子一起收集石头，沙子
　　2、筛子、沙网、铁罐（分别装有石头、沙子）大盆、矿泉水瓶（有石头、沙子）中号盆
　　活动过程：
　　一、 导入，
　　1、出示石头、沙子、引起幼儿兴趣
　　师：＂小朋友，看我今天给你们准备了什么？想玩吗？＂
　　2、提出要求：
　　①＂小朋友玩石头、沙子的时候，千万要注意安全，别用石头砸着小朋友，别让沙子迷着你的眼睛＂
　　②＂玩的时候，石头和沙子不能举过肩膀和头。＂
　　③＂玩的时候和身边的.小朋友说一说，你玩的是什么，发现了什么小秘密？＂
　　二、幼儿操作，师巡回指导、鼓励幼儿间大胆交流
　　1、＂你玩的是什么？怎样玩的？你发现了什么小秘密？＂
　　2、＂跟你身边的小朋友讲一讲吧！＂
　　3、＂谁能说一说，你玩了什么？怎样玩的？发现了什么？＂
　　4、＂教师小结：沙子小，石头大；沙子踩上去软，石头硬。＂
　　三、游戏：听声音猜东西
　　四、认识石头和沙子的用途。
　　五、增强幼儿环保意识

土地的誓言说课教材分析土地的誓言是初一现行教材第二单元第十课。本文是端木蕻良在1941年8月18日，918事件十周年写的一篇抒情散文，抒发了流亡在关内的东北人对沦丧于日本帝国主义铁蹄下正在倍受蹂竹影说课1教材分析竹影是丰子恺散文作品中一篇内涵深刻耐人寻味的佳作，全文叙述几个小伙伴，借着月光，在自家的水门汀上游戏，描画映着的竹影，你一笔，我一画，竟然有几分中国画的意味。孩子的游戏，口技说课一教材口技是义务教育课程标准实验教科书语文七年级下册第四单元最后一课（20课），系讲读课。本文记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技艺人的高超技艺，令人深切感受到口技这一传统民间伟大的悲剧说课分析教材伟大的悲剧是七年级下册第五单元第一篇课文，本单元以探险为主题，通过不同题材的学习，培养学生敢于探险的勇气，集体主义观念和为所热爱事业献身的崇高精神。伟大的悲剧是一篇节选的传观舞记说课大家好！今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版七年级下册第四单元第十九课观舞记。我的说课分为七个板块（出示幻灯片）第一板块（播放多媒体）本课我确定了三个教学目标知识目标珍珠鸟说课一说教材1教材分析珍珠鸟这篇课文在义务教育课程标准实验教科书六年级下册语文的第五单元。这个单元都是写人与动物动物的佳作。阅读这些文章，不但可以激发学生关爱动物善待生命的情感，还可以幼儿教师贪吃的小老鼠说课稿下面是品学网小编整理的幼儿教师贪吃的小老鼠说课稿，希望对大家有所帮助。一说教材贪吃的小老鼠讲述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的经过，本课配合故事内容安排了四幅图片，让幼儿按情节发展乌鸦喝水课文教学反思范文（精选4篇）作为一位优秀的老师，课堂教学是我们的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编收集整理的乌鸦喝水课文教学反思范文（精选4篇），供大家参长江之歌语文教学反思长江边的孩子爱长江，说起长江，孩子们就会自然而然生出一种亲切与自豪感，这是一种难以言表的家乡情结。本文除了要让学生理解作者所表达的思想情感之外，还要让我们的孩子了解一些有关长江的常课文小海龟变魔术教学反思范文建构主义教育理论认为，学习是有意义的社会协商，学习环境要由情境协作会话和意义建构四个要素构成。而情境则是意义建构的基本条件，意义建构则是学习的目的。通过情境教学，创设与教材内容相符春到梅花山课文教学反思这篇课文在教学中我抓住关键词语，将观察朗读想像结合起来，调动学生的多种感官，让学生充分感受课文的语言美意境美，教学中，也收获到了不少惊喜。惊喜一晶莹透亮在备课的时候，我猜想学生可能