本节课的内容是在学生已经学习了一定的整数知识（包括整数的知识、整数的四则运算及其应用）的基础上，进一步认识整数的性质。本单元所涉及的因数和倍数都是初等数论的基础知识。
　　成功之处：
　　1.理解分类标准，明确因数和倍数的含义。在例1教学中，首先根据不同的除法算式让学生进行分类，同时思考其标准依据是什么。通过学生的独立思考和小组交流学生得出：第一种是分为两类：一类是商是整数，另一类是商是小数；第二种是分为三类：一类商是整数，一类是小数，另一类是循环小数。究竟怎样分类让学生在争论与交流中达成一致答案分为两类。然后根据第一类情况得出倍数和因数的含义，特别强调的是对于因数和倍数的含义要符合两个条件：一是必须在整数除法中，二是必须商是整数而没有余数。具备了这两个条件才能说被除数是除数的.倍数，除数是被除数的因数。
　　2.厘清概念倍数和几倍，注重强调倍数和因数的相互依存性。在教学中可以直接告诉学生因数和倍数都不能单独存在，不能说2是因数，12是倍数，而必须说谁是谁的因数，谁是谁的倍数。对于倍数与几倍的区别：倍数必须是在整数除法中进行研究，而几倍既可以在整数范围内，也可以在小数范围内进行研究，它的研究范围较之倍数范围大一些。
　　不足之处：
　　1．练习设计容量少了一些，导致课堂有剩余时间。
　　2. 对因数和倍数的含义还应该进行归纳总结上升到用字母来表示。
　　再教设计：
　　1.根据课本的练习相应的进行补充。
　　2.因数和倍数的含义用总结为a b=c(a、b、c均为非0自然数)，a是b和c的倍数,b和c是a的因数。

看菊花的教学反思范文这是一节公开课，是我从教以来的第一次，我很紧张。在上这课之前有很多的小插曲，我就连睡觉都在上课，公开课的前两天晚上我就感觉在梦里也能上课太神奇了！还是因为自己紧张，害怕上不好！但是三月份教学反思范文身为一位优秀的老师，教学是重要的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编精心整理的三月份教学反思范文，希望对大家有所帮助。三月份教学反思范语文园地五之教材分析教学案例反思口语交际这次口语交际，是本组综合性学习的继续。学生围绕生活中的传统文化这个题目，已经开展了综合性学习活动，并搜集和积累了丰富的材料，准备向大家展示。学生在介绍自己的收获之前，教师要人教版三年级上两步应用题的教学反思前段时间，看了吴正宪老师教学视频两步应用题的教学，我发现吴老师的课堂是一个师生共同享受知识能量与信息的空间，是一个心灵交汇，情感碰撞的磁场。吴老师的课堂中有疑问有猜想有惊讶有笑声有网页中图片对象的编辑与操作参考书目中文frontpagexx实用教程sect第4章导入及处理图片教学设计内容一教材分析及处理（一）教材的地位及作用通过前面的学习，我们的学生已经能够熟练掌握网页中文字对象的编语言快乐野餐教学反思引导语有关语言语言快乐野餐教案开展完之一，要怎样写一份活动反思呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！教学反思1。教师关注了小班幼儿的身心特点和知识经验，活动中让幼儿真正让文字图片动起来教学反思简述这一内容是五年级信息课堂电子演示文稿软件中最精彩的一个教学内容，在前几节课的学习中，学生制作的幻灯片都是静态的，通过这一节课的学习之后，学生可以让幻灯片中文字图片动起来了，这不幼儿园小班好饿的小蛇教案目标1初步理解故事内容，学习用恰当的词汇描述物体的颜色形状等。2能大胆地用语言表述自己的观察猜测与想象，感受幽默有趣的情节。乐意和老师一起分享故事。准备绘本书好饿的小蛇课件其他食物三年级上册的教学反思篇一三年级上册的教学反思我不能失信是一篇略读课文，讲述了一个宋庆龄小时候的故事，通过宋庆龄为了遵守教好朋友小珍叠花篮的约会而放弃了去伯伯家看可爱的鸽子一事，表现宋庆龄的诚实守信品格小学二年级语文上册语文园地一教学反思上完二年级语文园地一的口语交际和展示台两部分后，对我的触动非同一般。口语交际一部分，让学生明确了口语交际的内容后，让学生说说到哪儿秋游，学生在组织语言时说的很完整，很通顺。我建议大建构全息开放的新课堂涉及不可显示内容，请单击打开，或鼠标右键选择另存为设计意图本课内容是在学生学习了数学的统计图表知识，又能熟练运用word中图表的插入编辑和网页浏览bbs中发言的技能的基础上来进行教