课文夜色精品教案

　　教学目标：
　　1、复习巩固第一课时所学的生字新词。
　　2、正确，流利，有感情的朗读课文，背诵课文。
　　3、理解课文内容，培养学生勇敢的品质，做一个勇敢的孩子。教学重点：1、字词的教学。
　　2、阅读中培养学生勇敢的品质，做一个勇敢的孩子。
　　教学难点：
　　在阅读中理解课文，培养学生具有勇敢的品质。
　　教学过程：
　　一、唱歌激趣，导入新课。
　　1、齐唱歌曲《闪烁的小星》，揭示课题。
　　2、板书课题，学生齐读并书空。
　　二、初读课文，整体感知
　　1、轻声读一读课文，圈出生字和新词。
　　2、出示生字，学生开火车读。
　　3、出示生词，学生齐读。读后选一个你喜欢的词说一句话。
　　三、朗读感悟，体会勇敢。
　　１、听教师范读课文后，学生自由读一遍，说说，读了这篇课文，你们都读懂了什么？
　　师：读了这篇课文，你们都读懂了什么？
　　（根据学生的回答，教师板书：害怕——不害怕）
　　2、学习第一节
　　⑴那么谁能告诉老师，你是从哪里看出这个小朋友胆小、怕黑的？用课文里的句子来回答。
　　⑵＂我＂为什么会＂心乱跳＂呢？这时＂我＂心里都想了些什么？指导学生边读边想象，读出害怕的语气。
　　⑶指名朗读，学生评价。
　　⑷你认为课文中的小朋友是一个怎样的孩子？为什么？（学生自由发言）
　　3、学习第二节
　　⑴小朋友这么害怕，他爸爸又是怎么做的？（学生回答）＂偏要＂是什么意思？指名试读＂爸爸晚上偏要拉我出去散步＂一句，指导学生读出无可奈何又想撒娇的语气。
　　⑵和爸爸一起出去散步，小朋友发现了什么？从课文中找出来。
　　在学生发言的`基础上，老师小结：原来晚上也像白天一样美好、可爱。指导学生读出惊讶而又欣喜的语气。
　　⑶这个小朋友和爸爸出去散步时还能看到什么景色呢？（出示夜景图片，学生观察后根据自己的生活经验说说）
　　⑷夜晚的景色如此美丽，你们还会害怕吗？课文里的小朋友呢？变得怎么样了？引导朗读、体会最后一句的意境。
　　四、指导背诵，情感熏陶。
　　1、
　　2、
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　　4、
　　5、有感情的齐读课文，男女生比赛读。出示提示词，试着背一背。去掉提示词，背诵课文。你有有没有过从胆小变勇敢的经历？升华主题，齐唱儿歌《不怕不怕》。
　　五、布置作业。
　　1、读语文同步读本第29课《小熊过桥》。
　　2、画一副美丽的夜景图。
　　板书设计：
　　13夜色
　　害怕————不害怕