ampnbspuampnbsp导学案苏教版

　　u导学案苏教版
　　主备人：姚xx审核人：
　　教学内容：
　　学习单韵母u及其四声的朗读和书写。
　　教学目标：
　　1、在老师的指导下学习u三个单韵母，能够读准音、记清形，并正确书写。
　　2、在课堂练习上，在老师的指导下能够辨析u与前三个韵母的音与形。
　　3、在老师的指导下，在拼音格正确书写u三个单韵母。
　　教学重点：
　　读准iu的四声
　　教学难点：
　　读准iu的四声
　　教学准备：
　　挂图卡片
　　课时安排：
　　2课时
　　第一课时
　　教学内容：
　　学习学习单韵母u的朗读和书写
　　教学目标：
　　1、在老师的指导下学习u三个单韵母，能够读准音、记清形，并正确书写。
　　2、在课堂练习上，在老师的指导下能够辨析u与前三个韵母的音与形。
　　教学重点：
　　单韵母u的朗读和书写
　　教学难点：
　　单韵母u的朗读和书写
　　教学准备：
　　挂图卡片
　　教学过程：
　　一、复习
　　昨天我们刚交上了几个拼音朋友，谁来和它们打个招呼？
　　今天我们继续到拼音王国去寻找好朋友吧！
　　二、新授
　　这是一个阳光灿烂的日子，清澈的小池塘又来了一群可爱的小伙伴。小朋友们快看，它们都是谁呀？在干什么呢？（挂图）
　　今天就来学习这三个单韵母，看你们谁先和它交上好朋友？
　　三、学习u。
　　1、学习（出示卡片）
　　（1）蚂蚁给我们带来了拼音宝宝，请小朋友们仔细找一找，它就藏在图中，看谁先把它找出来。
　　（2）请小朋友看老师发音，注意老师的嘴巴是怎样的。
　　（3）学生练习发音，开火车。
　　（4）我们来编个口诀记住它吧（一只蚂蚁，牙齿对齐）
　　2、学习u（出示卡片）
　　（1）乌龟伯伯带来了u，仔细观察u躲在哪里。
　　（2）（出示）看老师的口型，小朋友试试应该怎样发音。
　　（3）开火车读。
　　（4）谁能编个口诀记住它？（乌龟伯伯，嘴巴突起）
　　3、学习
　　（1）这条可爱的小鱼带来了谁呀？（出示卡片）仔细观察躲在那哪里？（描出来）
　　（2）看老师的口型，听老师的发音。
　　（3）谁已经会读啦？开火车。
　　（4）用一句儿歌记住它。（一条小鱼，嘴巴又突又圆圆）
　　四、课间操。
　　过渡：通过小朋友的努力，我们已经认识了新的拼音朋友u，真了不起。下面我们看着图编个儿歌来记住它们（小蚂蚁要过河，乌龟伯伯把它驼，鱼儿健了笑呵呵。）
　　五、复习巩固，答对有奖。
　　过渡：小朋友表现的真不错，乌龟伯伯要来考考大家：
　　答得又快又好的小朋友可以有奖励！
　　1、看。看老师的口型，说出是哪一个单韵母。
　　2、听。一对拼音朋友，你听到的拼音在哪一边，你
　　就把头朝哪一边转，嘴巴闭紧，动作迅速。
　　六、学习书写。
　　1、拼音宝宝们玩了一天，想回家休息了，它们的家
　　在哪儿呢？出示四线三格。
　　2、分别指导写u
　　七、总结
　　今天小朋友看到了哪些小动物？它们分别带来了哪些拼音宝宝？
　　板书设计：
　　1、u
　　作业设计：
　　认真练读今天所学单韵母u，自由练习书写。