（一）活动目标：
　　1、教会幼儿一句一句地用自然的声音歌唱。
　　2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。
　　3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。
　　（二）活动准备：
　　1、布娃娃一个
　　2、带领幼儿参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的愿望。
　　（三）活动过程：
　　1、引入活动
　　T：＂看！谁来了？她要和我们一起学本领呢！＂（教师出示布娃娃，让幼儿抱抱、亲亲她）
　　T：＂今天布娃娃要上幼儿园了！＂
　　T：＂你们看，布娃娃在干什么啊？＂（教师让布娃娃做各种欢快的动作，幼儿能说出布娃娃上幼儿园很高兴）
　　2、学新歌
　　T：＂听 ！＂（教师边用布娃娃边示范演唱歌曲）
　　T：＂布娃娃高兴的唱起了歌！都唱了什么？＂（教师带领幼儿根据伴奏说歌词）
　　T：＂那我们和布娃娃一起来唱歌吧！＂（教师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱，学会一句一句演唱歌曲，听教师的演唱，教师放慢演唱的速度，让幼儿更好的学习）T；＂我们用好听的＂声音演唱一遍！＂（幼儿随教师的琴声演唱一遍）
　　3幼儿能随教师的琴声用自然的声音完整演唱歌曲。(分集体和个别幼儿两种形式演唱)
　　4、引导幼儿自由地创编动作
　　T：＂爸爸妈妈都是怎样上班的呢？＂（教师引导幼儿用动作表示出来，其他歌词也同样的方法）
　　T；＂我们一起上幼儿园吧！＂（教师综合幼儿的动作，带领幼儿边唱边做动作）T：＂你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊？＂（教师引导幼儿和自己的好朋友）
　　T：＂那你们就去找自己的好朋友吧！那你们应该对好朋友怎么说呢？＂＂（教师鼓励幼儿主动邀请朋友，和朋友一起演唱，并为同伴进行喝彩，在学会结伴表演后，鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿，并一起表演）

数据收集整理第2课时的教学设计教学内容教科书第3页例2及相关内容教学目标1。在具体的情境中体会数据收集和整理的过程，会用自己的方式记录数据，并感知用正字记录数据的优点，继续用给定的统计表整理呈现所收集的数据。2苹果里的五角星公开课教学设计教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用清晰魅力造句。3理解课文内容，懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。教学重点难点理解课文内容，并从读书莫放拦路虎教学设计学习目标知识朗读课文理解课文内容。能力培养学生自主阅读，自行体会课文所要阐述的含义。情意养成读书的正确习惯。养成品学网的好习惯。教学重难点通过反复诵读，使他们在品味语言文字的过程中三年级数学两位数除以一位数练习教学设计教学目标1。使学生进一步理解两位数除以一位数的计算过程和方法，把握计算特点，提高计算能力。2。使学生进一步体会相关计算方法的内在联系，增强应用所学计算解决实际问题的意识，发展分析综祖国处处有美景教学设计教学目标1通过这次交流活动，使学生有意识地去发现去体验身边的自然美，丰富热爱大自然的情感。2在口语交际中领悟与人交往的方式方法，并在相互交流的过程中，不断提高口语表达的能力。3懂得祖国我终于回来了的教学设计教学目标1了解钱学森受美迫害的真相，并从中感受钱学林热爱祖国及不屈不挠的精神2练习有感情地朗读钱学森说的话，体会人物心情感。3结合课文内容，注重积累和表达。教学过程板块一倾听与复述秋天的图画语文优秀教学设计教学目标1通过本课的学习，使学生感受秋天的美丽，初步懂得劳动创造美的道理。2学习生字，会认八个生字，会写八个生字。3有感情地朗读课文，背诵课文。教学准备相关教学课件教学过程一说话入壶盖为什么会动的教学设计方案教学内容壶盖为什么会动教学目标1。选用自己喜欢的方法，认识7个生字，会写9个生字。并能熟练地进行组词。2。能正确流利有感情地朗读课文，复述课文。3。将课文与日常生活联系起来，启发学万以内进位加法教学反思范文今天的数学课堂教学很顺利，学生反应比较灵活。在计算3589的计算中学生大致出现两种情况第一种，3080110，5914，11014124第二种是笔算。或许课堂太顺利了，于是我忽视了拉萨小城教学设计一教学班级情况分析本共有67名同学，男生31人，女生36人，近三分之二的同学来自郊区，父母大多为菜农或小商贩。本班学生学习语文的兴趣比较浓厚，思维活跃，有少部分学生课外阅读量比较大给予是快乐的教学反思身为一名刚到岗的教师，课堂教学是重要的工作之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编精心整理的给予是快乐的教学反思，仅供参考，大家一起