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词语解手造句

  解手拼音
  【注音】: jie shou
  解手解释
  【意思】:( 儿)排泄大便或小便。
  解手造句
  解手造句:
  1、我希望当我解手后穿衣服的"时候正好发现它的。
  2、然后我回到床上,闭上眼睛,可由于喝了那么多水,我不一会儿又得起床去解手。
  3、也许他是要解手,发现棚子锁上了,就离开这去找一个树后的隐蔽地方。
  4、一位读者来信回顾他在澳大利亚悉尼的新年前夕。那天夜里,他去解手,来到一片矮树丛边,树丛那边是一所豪宅。
  5、川人至今也称去厕所为解手。
  6、要上厕所了,便报告要求解开双手。于是乎,"解手"便成为上厕所的代名词。
  7、虽然还可以自己用左手往肚里送饭,也能够去厕所解手,但必须有人照顾,搀扶才行。

课文景阳冈优秀教案教材分析一背景知识1提高默读的速度,掌握科学的默读方法,是本单元阅读训练的重点。课文前的学习提示应好好学习。2课文是根据施耐庵写的水浒传第23回改写的。武松是这部书中的英雄之一。景景阳冈课文教案第3课时(一)教学目标1体会武松豪爽性格及武松畅饮与打虎的关系,更好地体会武松的大无畏精神。2指导详细复述训练。(二)教学过程1品析字词。(1)选择合适的词打,并说说理由。就双手(景阳冈教案范文教材分析一背景知识1提高默读的速度,掌握科学的默读方法,是本单元阅读训练的重点。课文前的学习提示应好好学习。2课文是根据施耐庵写的水浒传第23回改写的。武松是这部书中的英雄之一。景集合与分类教案集合概念教案已经为大家准备好啦,老师们,大家可以参考以下教学设计模板,整理自己的教学思路!教学目的(1)使学生初步了解集合的意义。(2)能够用适当的方法表示集合。(3)使学生初步了幼儿园中班综合古今大不同教案活动目标重点难点1了解一些生活中常见的物品,观察感受他们的不同。2感受科技进步为生活带来的便利。活动准备1古今大不同的物品调查表。2幼儿用书。活动内容一引导幼儿观察幼儿用书。1引导舞龙教案活动设计背景龙是炎黄子孙的象征,是中国人心中神圣的形象,在一次环境创设中我和本班老师设计了一个为龙的传人为主题的墙面,结果每天都有幼儿要求把龙头取下来让他们耍一耍,这才让我们想到可课文卢沟桥的狮子教案教学目标1认识本课16个生字,学会其中14个。正确读写歇后语联拱石桥厘米甚至鼻子大概淘气清楚挑衅驻扎抗日战争等词语。2感情地朗读课文,背诵第二自然段。3阅读观察想象结合起来,了解卢关于观舞记的教案设计一导入同学们,今天我们来学习冰心的观舞记,大家知道这篇文章写的是冰心观看印度舞蹈家卡拉玛姐妹表演印度舞后的记录。大家都看过舞蹈表演,你能谈谈你印象最深的舞蹈表演吗?(大家可先说给旁倍的意义教学设计教学目标能力目标培养学生分析解决问题的能力,养成良好的习惯知识目标体验倍的意义,掌握求一个数是另一个数的几倍用除法情感目标激发学生对大自然的热爱。重点理解求一个数是另一个数的几倍,三年级美术上册古老的北京教案范文年级三年级课时4课时教学重点难点通过了解有关首都北京风景京剧脸谱的图片,通过学唱京剧曲调,制作脸谱。一教学目标1欣赏单元主题页,在歌曲龙的传人的欣赏与演唱中,增强学生的爱国主义情感三位数乘两位数笔算乘法教案教材分析1要求学生能掌握三位数乘两位数的计算方法,并能正确的进行计算。2本节内容是在三年级所学的两位数乘两位数的基础上教学本节内容在课本的第三单元第二节安排的,是在两位数乘两位数的
小数乘小数教学设计教学目标1。通过自主探究,使学生理解并掌握小数乘小数的方法,能正确计算相应的式题。2。学生在探索计算方法的过程中,培养初步的推理能力以及抽象概括能力。3。通过学习使学生进一步体会数用比例解答应用题的整理和复习教学内容教科书第70页的45题,练习十九的第46题。教学目的使学生进一步掌握用比例解答应用题的方法,提高解答应用题的能力。教具准备小黑板教学过程一复习用比例解答应用题教师我们学习了第十单元统计教材分析一教学内容本单元是在学生初步认识简单统计表和条形统计图的基础上,进一步教学复式统计表和复式条形统计图。这部分内容分三段安排第一段,认识复式统计表,包括例1和练习二十第二段,认识复式第一单元方程第三课时教学内容教科书第6页练习一的第712题。教学目标1通过练习,使学生进一步体会方程的意义及等式的性质。2通过练习,使学生能根据等式的性质,正确地解方程及检验。3使学生在学生与探索的过小数加法和减法教案教学目标1能够主动收集生活中的小数信息,提出有关小数加减法的数学问题。2会主动联系并提取已有的知识和经验,掌握小数加减法的计算法则,并会正确计算小数加减法。3学会类比迁移联想建构的第十单元圆教材分析圆是小学数学里最后教学的一个平面图形,也是教学的惟一一个曲线图形。本单元在教学圆的基础知识的同时,还通过化曲为直等积变形这些方法与手段,进一步发展转化的策略和推理能力。全单元的教学分数与小数的互化教案4。分数与小数的互化第一课时分数与小数的互化(一)一教学内容分数和小数的互化(一)教材第97页的内容。二教学目标1通过教学,使学生理解和掌握分数和小数互化的方法,能熟练正确进行分数小数加法和减法练习1,一个加数是四位小数,另一个加数是三位小数,它们的和是()位小数。2,三位小数减去两位小数,所得的差是()位小数。3,5。47至少加上()才能得到一个整数。4,7。6与1。342找规律(五上)教学内容教科书第59页60页例1,以及相应的试一试练一练,练习十第13题。教学目标1使学生结合具体情境,探索并发现简单周期现象中的排列规律,能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体小数点向右移动引起小数大小变化的规律教材简析这部分内容是在学生学习了小数的意义和性质,会进行小数加,减法计算的基础上进行的教学。上一节课已经学习了小数乘整数的计算方法,本课将在次基础上利用计算器探索一个小数的小数点向统计第5课时第十单元统计第5课时教学内容教科书第114115页,回顾与整理练习与应用第13题。教学目标1通过回顾与整理,使学生进一步认识复式统计表及条形统计图的特点,对所学知识加以疏理,进一步