希望戒指教学设计
教学目标
1。认识8个会认字,会写6个会写字,参照"我的词语库"自主积累词语。
2。朗读课文,培养学生良好的语感。
3。引导学生边读边想,分析讨论故事中的人物形象,进而明白获得幸福生活的真正途径。
4。能用自己的话讲一讲这个故事。
教学重点与难点
了解故事中的人物形象,并明白获得幸福生活的真正途径。
教学准备
生字卡片
教学时数
2课时
教学过程
第一课时
一、揭题激疑。
1。板书课题,指导写"戒"。
2。激疑:看到课题,你产生了哪些疑问?
(希望戒指有什么用处?希望戒指是怎么来的?……)
二、初读课文,整体感知。
1。用自己喜欢的方式读课文。
2。交流:解决心中的疑问。
3。说说课文写了一件什么事?
(一个农夫从蛋壳中救出小鹰,小鹰送给农夫一枚戒指报答他,用它可以得到自己想要的东西,但只能使用一次,贪婪的珠宝商骗得这枚戒指却被金币砸死,勤劳的农夫劝服妻子靠自己的勤劳和坚定的"信念过上了幸福的生活。)
4。分组分自然段朗读课文,订正字音。
三、理清线索,讲述故事。
1。快速读课文。
思考:事情的起因、经过和结果是怎样的?
第1自然段:交代故事的起因。(农夫从蛋壳里救出小鹰,小鹰为了报答农夫,送给农夫希望戒指。)
第2至5自然段:讲述故事的经过。(珠宝商骗到希望戒指后却被金币砸死,农夫却劝服妻子保存戒指,靠自己的双手用劳动获得想要的东西。)
第6自然段:讲述故事发展的结果。(农夫和妻子辛勤劳动,成了富翁,过着舒适的生活,始终没用希望戒指。)
2。合作:按课文的叙述顺序把这个故事讲给学习小组的同学听。
(1)要求:说的同学语言流畅,内容完整,不一定要按课文的原话说。
(2)要求听的同学要仔细听,听完说出评价意见。
(3)评价:从语言、仪表、内容(完整、准确)、感情(是否投入)四个方面进行评价。
四、学习生字词。
1。认读:文中的生字词,同学们在读课文时,已经跟它们见了多次面,现在,老师把它们单独请出来,大家是否认识它们呢?指名认,开火车认,齐读。
一枚戒指 添加 攒钱 破裂
忍饥挨饿 晚餐 灌醉 一亩地
2。识记:
师:有什么好的记字方法,与大家一起来分享。
可以进行生字与生字,生字与熟字的比较记忆。
3。书写。
注意:"耕"字左边不能丢笔画。
"裂"字上下结构,不要写得太长。
4。评价。
五、作业。
1。抄写生字词。
2。把故事说给家人听。
第二课时
一、复习导入。
1。听写本课生字词。
戒指 破裂 一亩地 耕作 忍饥挨饿
2。复述故事。
二、细读课文,感受人物形象。
1。自主学习课文。
(1)默读课文,思考:围绕这枚希望戒指出现了哪几个人物?他们各具有什么特点?你比较喜欢谁?不喜欢谁?为什么?
(2)画出相关语句,练习有感情地朗读。
2。指名学生汇报,在汇报中老师适时指导学生讨论交流,并适时指导朗读。
(1)研读描写农夫的语句。
A。农夫没有使用希望戒指却过上了幸福的生活,为什么?(农夫有勤劳、本分的品质,他是靠勤劳致富的。)
B。假如农夫听了妻子的建议,动用希望戒指,他会过上幸福的生活吗?(农夫不光勤劳本分,更有坚定的信念,长远的眼光。)
C。指导读:农夫:"不,如果我们辛勤耕作一年,我们就可以再买一亩土地。"(用坚定的语气读出农夫的自信。)
(2)研读描写珠宝商的语句。
A。你觉得珠宝商是一个怎样的人?假如他没有被砸死,他会过上幸福的生活吗?(珠宝商具有贪婪的本性,不劳而获的幸福是短暂的,它更会腐蚀人,堕落人,最终毁灭人。)
B。指导读,珠宝商:"我要一百万枚金币!"(读出他贪婪、霸道的语气。)
(3)研读描写农夫妻子的语句。
A。你怎么看农夫的妻子?(希望利用"希望戒指"解决眼前急需解决的问题,眼光相对农夫而言比较短浅,但不贪婪。)
B。指导读:农夫的妻子:"现在,让戒指给我们带来一头牛和一匹马吧!"(读出妻子犹豫不决的心理)
三、表演故事,深化理解。
1。有感情地朗读课文。
2。学生自由组合,自选角色表演读课文。
(1)指导学生把握故事中不同人物的语气,展开想象,补充情节,补充语言。
(2)在小组内表演。
(3)指名表演、评议。
四、总结全文,拓展延伸。
1。读了这个故事,你体会到了什么?(只有靠勤劳才能过上幸福的生活,盲目依靠外力而不付出实际行动会弄巧成拙,适得其反,造成严重后果。)
2。如果请你去和课文中的角色交谈,你准备和谁说些什么?
五、作业。
1。朗读课文。
2。阅读相关的故事《渔夫和金鱼》。
3。续编故事或改写课文。
板书设计:
希望戒指
商人:贪得无厌 贪婪致死
农夫:勤劳 勤劳致富
农夫的妻子:立场不够坚定
课文燕子语文教学设计一古诗营韵,揭示课题1春天到了,站在春天的肩头,感受着春天的温馨和甜蜜,人民回自然而然的想起古人对春天的赞美。你知道哪些有关春天的诗?(草宿新市徐公店江南春春雨天街小雨润如酥,草色
课文夏夜多美优秀教学设计教学理念本课设计的指导思想就是抓一条主线,两个基本点。一条主线是指以学生发展为主线,两个基本点是指在引导学生掌握各种知识和技能的同时,给学生的思维能力和表达能力的空间。通过创设情境
课文北京优秀教学设计范文一教学对象分析大部分学生都没有去过北京,但学生对北京的了解是比较全面的。孩子们能用自己的话介绍北京。本课中有许多好词和优美的句子,学生配以形象的图片,录象,文字介绍是很容易理解,但
小学语文课文去年的树教学设计教学目的1品味重点词句,会入情入境的。分角色朗读课文。2理解课文内容,体会童话揭示的道理。教学重点入情入境地朗读课文,体会情感。教学难点引导学生体会童话故事所揭示的道理,进一步感受
落花生课文教学设计范文第1课时教学目标1初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。2学会生字7个,正确选择多音字空便种应熟散在本课中的读音,理解词语19个。3初步懂得做人不应只讲体面,应该做有真才实学,
课文诗两首教学设计教学目标1。有感情的朗读诗歌,体会这两首诗所蕴含的哲理。2。体验人间至爱亲情,受到美的熏陶和感染,培养健康高尚的审美情趣和审美能力。3。培养学生鉴赏诗歌的能力。教学重点反复诵读,感
走一步,再走一步的优秀教学设计范文教学目的了解本文的结构特点。培养学生复述课文的能力,指导学生有感情地朗读课文。引导学生正视困难并积极地克服困难。教学重点培养学生复述课文的能力。引导学生正视困难并积极地克服困难。教
幼儿园中班版画彩色汽车教学设计活动目标1在拼拼摆摆的过程中设计出各种汽车,并会用多余的材料添加汽车的车窗和门等。2能用双色刷色,并会用辅助材料添加背景。3培养幼儿良好的卫生习惯。活动准备1各种汽车玩具,如卡车轿
有关端午的鸭蛋优秀的教学设计学习本单元的课文,要加强朗读,揣摩品味文中重要的词语句子,注意语言的感悟和积累,走进文本,涵泳体悟,领会文章的思想感情。创意说明文章介绍的是作者家乡的端午风俗,浓墨重彩地描绘了家乡
自信让我如此美丽教学设计自信让我如此美丽教学目标使学生了解自信对一个人发展的重要性,努力使自己成为自信的人,感受自信的美。教学重点使学生了解自信对一个人发展的重要性,感受自信的美。教学难点如何引导学生体验
三年级上册灰雀教学设计的内容教学目标学会本课的个生字。能正确读写下列词语郊外散步胸脯仰望一定或者肯定面包渣欢蹦乱跳惹人喜爱自言自语等。能了解课文的主要内容,懂得做错了事就要改正,做一个诚实的孩子。有感情地朗读
高中必读的成语成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字,亦有三字,五字甚至七字以上。成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。今日小编就为大家整理了有关于高中的成语,供大家参考查阅,欢迎大家阅读。高
带有表字的成语有哪些关于带有表字的成语有很多,大家平时都有学习过哪些呢?下面是小编为大家收集的关于带有表字的成语及其相关知识,希望对您有所帮助,欢迎大家一起来阅读!带有表字的成语一表人才仪表堂堂溢于言
幼儿教育随笔正确处理孩子的无意过失眼前的活动室里是一片繁忙的景象孩子们各务其职,各自沉静在自己所扮演的角色里。正为小大人们欢快的游戏感叹时,突然,从走廊里传来了哇哇的声音,这是谁在哭?我的职业本能促使我快步走到走廊
欲盖弥彰的对对子欲盖弥彰是指要掩盖坏事的真相结果反而暴露得更加明显。欲盖弥彰有什么精彩的对对子呢?下面是品学网小编给大家整理的欲盖弥彰的对对子,供大家阅读!欲盖弥彰的对对子欲盖弥彰有恃无恐其他成语
反思打人事件背后的真相同伴交往是人际交往的重要形式,是幼儿学习社会交往的初始阶段,因此幼儿期同伴交往成为幼儿社会化发展的主要因素。如何帮助他们建立良好的同伴关系呢?在生活中,我们常常结合故事游戏突发事件
真相的解释及造句真相拼音注音zhenxiang真相解释意思事情的真实情况(区别于表面的或假造的情况)大白弄清问题的。也作真象。真相造句1最后我发现了事情的真相。2我们应该让公众了解事情的。真相。3
用无懈可击造句1只有我们的行为举止无懈可击,我们才能使欧洲人相应地在盟国间的协商中保持高标准。2书中的文体,那些条理清楚,无懈可击,气势磅礴的句子,使我大为震惊。3从神学观点说,这是无懈可击的,
用重见天日造句的句子13句1在消防队员极力抢救下,被埋在土堆中的民众终于重见天日。2这件宝物埋在土里千年,竟然能有重见天日之时。3为了让终结者基因重见天日,支持基改作物人士提出的理由是,基因经过强化的作物要
不是而是来造句集锦不是失败选择了你,而是你选择了放弃,那你会怎么做不是而是造句呢?接下来小编为大家推荐的是不是而是造句集锦,欢迎阅读。不是而是来造句一1这不是失败,而是成功的起点。2这本书不是我的,
用不声不响怎么造句一不声不响趁父亲母亲不在的时候,我把没有写完的作业不声不响地写完了。不声不响我不声不响地在房间里看书,连点了都不知道。二只见咱们班上一位同学总是不声不响,默默无闻地为大家服务。三不
用关联词四个时而造句的句子用4个时而造句1那一首用萨克斯管演奏的梁祝,时而高亢,时而悠扬,时而喜悦,时而悲伤。2雷达捕捉到一个神秘飞行物,它时而疾速行驶,时而缓慢移动,时而竖直爬升,时面垂直下坠,真是奇特啊