教学目标：
　　1.更加熟练地掌握除法口算的方法，正确地、比较熟练地口算除数是一位数的除法。
　　2.进一步掌握除数是一位数的除法笔算法则，正确地、比较熟练地进行除法笔算，提高学生的计算能力。
　　教学重、难点：进一步掌握除数是一位数的除法笔算法则，正确地、比较熟练地进行除法笔算，提高学生的计算能力。
　　教学具准备：小黑板、投影片。
　　教学过程：
　　一、揭示课题
　　我们已经学习过除数是一位数的除法口算，并且学习了除数是一位数的除法笔算，总结了笔算法则。这节课练习除数是一位数的除法，（板书课题）进一步练习口算，并重点练习笔算。
　　二、练习口算
　　1．巩固方法。
　　(1)口算。
　　60 272 836 3
　　600 2720 8360 3
　　6000 27200 8840 4
　　先指名学生一组一组口算，要求说一说怎样想的，再集体口算。
　　(2)口算除数是一位数的除法。
　　用口算卡片让学生口算得数。
　　2．做练习十一第4题。
　　小黑板出示，。注意学生的正确率。
　　指名板演，学生写在课本上，然后集体校对。
　　三、练习笔算
　　1．练习笔算。
　　(1)我们已经能熟练地计算口算除法，谁能说一说，笔算除法要按怎样的方法算？
　　(2)出示3674 5。
　　指名板演，其余做在练习本上。
　　集体订正。让学生说一说笔算过程。结合笔算过程，提问学生是怎样想商的。
　　2．做练习十一第5题。
　　(1)请同学们按照刚才想商的方法，在练习十一第5题的（）里填上适当的数。
　　(2)集体校对。
　　指出：笔算除法试商时，就可以按这样的.方法，想每次被除数里最多有几个除数。
　　3．做练习十一第6题。
　　(1)让学生说每组题里商的位数有什么不同，并要求说明理由。
　　(2)指名四人板演，其余学生分两组，每组学生在练习本上做两组题。
　　(3)集体订正。
　　提问：怎样看出商的最高位在哪一位上？
　　指出：除法笔算，先用除数试除被除数前一位上的数，如果前一位上的数比除数小，就要试除前两位。从哪一位除起，商就从哪一位写起；除到哪一位，商就写在哪一位上。
　　4．做练习十一第8题。
　　让学生讨论怎样比，自己解答。提问结果，让学生说说是怎样算的。
　　四、课堂作业
　　练习十一第7、9题。

小学生语文园地一教学设计学习目标1能仔细观察图画，发现事物的相似特点，用像的句式说清楚自己的发现。培养观察表达能力。2能自主识字，读读认认，与同学交流识字方法读背诗句用词填空，学会积累语言。3能积极参与找用假如造句精选用假如我有写一段话1假如我有一双翅膀，我要飞向蔚蓝的天空广阔的大地童话的世界。去寻找我的童年，我的快乐，说出孩子们的心声我要为贫困山区的孩子传播知识的种子我要为身体残疾的孩子送去精用罄竹难书造句的精选1就算是犯行罄竹难书的罪人，如能放下屠刀也可立地成佛。2在编写这本书的过程中，我发现秦始皇的暴政真是罄竹难书。3即使是罄竹难书的大罪犯，只要他能诚心改过向上，我身为律师，还是愿意替用海水造句精选海水是流动的，对于人类来说，可用水量是不受限制的。小编为你整理了用海水造句，希望对你有所参考帮助。1迎面扑来的是粘粘的海风，和着丝丝的腥味。我赤着脚丫踩在沙滩上行走，一起一落的海水慢慢地如何造句1。雪从天空慢慢地飘下来，真像一朵朵梅花啊，而且落在地上白茫茫的，人踩在上面，就咯吱咯吱响，还留下一串深深的脚印。雪还给绿色的大树披上了银装，给麦苗盖上了厚厚的棉被，麦苗盼望着给农用轻轻地造句1小明轻轻地倒水，害怕被烫。2王老师轻轻地走进教室然后轻轻地把书放在将桌上。3我轻轻地走上了楼梯，敲了敲门。4洁白的云朵，轻轻地漂浮在空中。5冬天的雪花轻轻地飘了下来。6小刚回到家用慢慢地造句导语光着小脚丫慢慢地走在海边，静静地听着浪花拍打岩石的声音，宛如像是钢琴家弹奏的钢琴曲。小编为你整理了用慢慢地造句，欢迎大家阅读。用慢慢地造句一1。露水在荷叶上慢慢地滑落。2。小草因地制宜造句因地制宜（解释根据当地的具体情况，制定或采取适当的措施来处理一些事。因根据制制定宜适宜的措施。）以下是小编分享的因地制宜造句，一起来学习吧！因地制宜造句11农民常因地制宜，种植适合焕然一新近义词及造句近义词是小学语文的基础知识，下面小编整理的焕然一新近义词及造句，欢迎来参考！焕然一新的近义词（以下词语任选其一）面目一新耳目一新气象一新焕然如新面目一新耳目一新气象一新气象一新焕然焕然一新的简单造句几年没回家乡。十一回去时，整个城市焕然一新，夜晚一条条街道五光十色，美丽极了！这是小编整理分享的关于焕然一新的简单造句，欢迎鉴赏！1短短的几年里，安徽农民住房焕然一新，整齐有序的农用磨练造句注音molian意思（在艰苦的环境中）锻炼革命意志。1他说我应该以一种更平等的方式帮助他磨练自己的社交技能。这也是他现在正缺少的。2经过持续的练习和训练，你的身体和心智得到磨练，你