1、小明轻轻地倒水，害怕被烫。
　　2、王老师轻轻地走进教室然后轻轻地把书放在将桌上。
　　3、我轻轻地走上了楼梯，敲了敲门。
　　4、洁白的云朵，轻轻地漂浮在空中。
　　5、冬天的雪花轻轻地飘了下来。
　　6、小刚回到家，发现妈妈在睡觉，于是他轻轻地把门带上了。
　　7、小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨风在轻轻地唱歌起舞。
　　8、我轻轻地关上门，去学校上学！
　　9、春风带着湿润的气息，轻轻地吹过树梢，吹过田野。
　　10、清晨，雨悄然的洒着，轻轻地给大地盖上了一层透明的薄纱。
　　11、细雨，轻轻地泼打着我的脸。
　　12、泪水从眼眶中流出，轻轻地滑落到嘴边。
　　13、我轻轻地抚摸着细软的沙滩。
　　14、微风一吹，迎春花轻轻地摇动着。
　　15、春雨潇潇地下着，它正轻轻地唤醒大地。
　　16、春，就像一个美丽的仙女，轻轻地轻轻地，把所有的生物都叫醒了。
　　17、风，轻轻地，温和的吹着。
　　18、可爱的小鸟，轻轻地飞过田野。
　　19、秋天到了，枯黄的叶子从树枝上慢慢地飘落下来。
　　20、柔和的秋风，轻轻地吹过金黄色的田野。
　　21、春雨轻轻地滋润大地万物，慢慢地湿润着万物。
　　22、奶奶轻轻地为我盖上被子，怕我着凉。
　　23、母亲轻轻地告诉我她的往事。
　　24、春风轻轻地拂过小草，小草欢快的摇了摇身子。
　　25、春天来了，温暖轻轻地走进我的心扉。
　　26、妈妈睡着了，我轻轻地走过去给她盖上被子。
　　27、母亲轻轻地拍着怀中的婴儿入睡。
　　28、微风轻轻的.抚摸着刚发芽的小草。
　　29、妈妈轻轻地走了过来。
　　30、秋天了，叶子轻轻地掉落下来。
　　31、妈妈在午睡，我轻轻地走进房间拿书，怕打扰了她。
　　32、温暖的春风，轻轻地吹过我的脸庞。
　　33、我轻轻地去帮妈妈盖被子。
　　34、老师的的手轻轻地放在我的头上。
　　35、阵微风轻轻地吹过。
　　36、微风轻轻地吹，吹落黄叶。
　　37、我慢慢的从沙发上站起来，轻轻的把门打开。

数的产生与十进制计数法教学设计教学内容教科书第1920页的数的产生与十进制计数法，练习三中的习题P12。教学目标1了解数的产生。2初步认识自然数。3认识亿级的数和计数单位亿十亿百亿千亿，掌握千亿以内的数位顺序表关于假如生活欺骗了你教学设计范文一诗歌导入人生道路，不可能一帆风顺，有时真的不遂人愿。假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？今天我们来学习普希金的一首小诗，看看他是怎样面对人生的。二板书目标1理解这首诗的大意2培概率的教学反思概率这一章主要教学目标是通过学生猜测试验并收集试验数据分析试验结果等活动来了解必然事件，不可能事件和不确定事件发生的可能性，了解事件发生的等可能性及游戏规则的公平性，会对古典概型和统计与概率教学反思通过几天的培训发现在统计与概率这一部分，教材中出现了很多问题，不知道各位同仁是否有同感，下面就简单说一说一关于分类与统计一般说来，分类是为了使事物具有秩序，分类是为了更深入地了解总概率教学反思一教材分析在本章中，学生将在猜测实验并收集实验数据分析实验结果的活动过程中，进一步了解不确定现象的特点，了解必然事件不可能事件和不确定事件发生的可能性大小。通过具体情境体会概率的意概率初步概率教学反思范文概率主要在学习完随机事件的定义后而教学。教学中要培养学生的随机观念和概率思想，并初步建立概率模型。对学生而言，有限等可能事件的特点和计算有限等可能事件的概率的理解是难点。教学中我认新课标语文二年级上册识字3教学设计范文学情分析学生整体的上课状态很好，绝大多数的学生都能够讲了就懂，并且能够仔细聆听具备倾听的能力，可是有少部分学生倾听能力差，上课有时候会走神，上课不走心。进入第三单元的学习，二年级的关于公输教学设计教学目标1知识与能力积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句反问句的句式特征。了解墨子及其非攻主张。目标体会墨子高超的劝说艺术。2过程与方法自主合作与探究的方法。3情感态度与价值观认试胆量教学设计教学目标1认识嘁嘀蹭涕惴等5个字，理解蹭不知所措惴惴不安等词的意思。2流利地朗读课文，理解课文内容，教育学生无论干什么事，开始可能会因害怕不敢做，只要敢于实践，就会变得勇敢起来。3五年级上册语文第三单元的教学设计第一课时一了解寓言及伊索寓言的有关知识。1同学们都很喜欢看寓言故事，那你们知道寓言故事有什么特点吗？寓言，是通过一个小故事，用比喻拟人等手法，来说明某个道理或教训的文学作品，往往带秦兵马俑第二课时教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的秦兵马俑第二课时教学设