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体态的解释及造句

  体态拼音
  【注音】: ti tai
  体态解释
  【意思】:身体的姿态: 轻盈。
  体态造句:
  1、好的体态关系到你脊椎骨的健康。
  2、亚历山大健身术是帮助人们改善体态和身体平衡的一种方法。
  3、不良的体态也会导致椎骨周围韧带的拉伸,从而导致不适,并增加受伤、患头痛和颞下颌关节症的风险。
  4、经常运动对保持良好的体态也很重要。
  5、这位老师在她的网站上承诺,要帮助那些不懂如何穿高跟鞋的女性改善体态,减少背部疼痛,找到"走路时那种飘逸的感觉"。
  6、因为多数人对自身的体态语都毫无察觉,所以有意去控制肢体动作有相当大的难度。
  7、优美的动作竭尽其优雅绝妙的姿态把体态之美展示出来。
  8、你看不见对方,所以你无法明白对方的面部表情和体态语。
  9、他们同龄,同等的"教育水平,他们的朋友圈相交,他们的体态语言一致。
  10、科学家们也研究过一种叫做原蜥脚类的体态为中型的恐龙,它们与蜥脚类恐龙亲缘很近。
  11、体态影响人的自信与快乐。
  12、体态语言也可能伴随着掩盖的企图,意识等等,这将导致信号出现时间很短,然后被压制住。
  13、良好体态对身体有许多益处。
  14、情绪牵动着面部表情和体态的自然变化,它们反过来又影响着歌声。要激发这一反应,婴儿是必须在场的。
  15、拥有好的体态,你能感受到自己的身体、情感、心理的健康程度有所提高。
  16、好的体态有利于身体各机能的更好运转。
  17、思玉体态苗条,黑色的直发及肩,已经明显可以看到丝丝白发。
  18、玲珑、轻盈的体态在接触地面时起到了很大的缓冲作用。
  19、或者穿上卷尺架,就可以像Moda杂志鼓吹的那样,"用机械方法测量出完美体型",重新塑造你的体态。
  20、总的来说,体态肥胖的受试者每周比正常体重的受试者少睡约1.8小时。
  21、先生们,请你们想一想,耍分析这孩子的天性,要根据她的体态和气质来对她的父亲作出聪明的猜测,是不是超出了哲学家的研究范畴了呢?
  22、就记忆而言,相较于睡眠,体育锻炼是个灰色地带,但似乎有大量的有力的证据证明匀称的体态和良好的认识能力是有联系的。
  23、尽管上了年纪,但体态确实优美,不过,考古工作者至今未能确定这位女神的身份。
  24、如果进化让孕妇感到欣慰,可能有人会问,那同样让男人看起来笨拙的啤酒肚体态呢?

怕痒树紫薇阅读答案怕痒树紫薇紫薇属干屈菜科,人们俗称它怕痒树,是树木中一种奇特的树种,为花叶乔木,又名无皮树满堂红百日红。由于花期特长,7月至10月花开不断,故名百日红。宋代诗人杨万里诗赞颂似痴如醉大班找朋友教学反思在大班的教师在进行找朋友的教学之后,需要写好相关的教学反思,那么教学反思的内容应该怎么写呢?下面是小编分享给大家的大班找朋友教学反思,欢迎阅读。大班找朋友教学反思(一)找朋友是一首大班区角教学反思教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。以下是小编带的关于大班区角教学反思,欢迎阅读。在一次区角活动中,小朋友们都选择了自己喜欢的区曹冲称象优选教学反思曹冲称象是小编学生接触过的一篇课文,到现在小编还记得课文的内容呢,曹冲的极致真的令人敬佩啊。以下是小编整理的关于曹冲称象的优选教学反思,希望对你有帮助!曹冲称象教学反思1曹冲称象一关于曹冲称象的教学反思曹冲称象是一篇老课文了,学过文章的学生都会身深深记住这位聪明机智的孩子,会被他的聪明所折服。我在教学这篇课文时,充分运用信息技术与学科进行整合,力图让趣贯穿始终,让学生乐在其中,思预防新型肺炎降教育课教学设计学习目标1通过课中的看录像看照片,让学生对新型肺炎的发生传播等有全面的了解让学生知道讲究卫生的重要意义。2通过小组讨论演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生,培养学生养成良好的个人卫生完全平方公式优秀教学设计篇一完全平方公式(1)教学设计教材分析本节内容是初中数学(北师大版)七年级下册第一章整式的运算中的1。8完全平方公式。一教材的地位和前后联系完全平方公式是初中数学中的重要公式,在整五年级寻隐者不遇的教学设计设计理念本诗浅显易懂,编排在苏教版五年级语文课本之中,非为理解诗词含义,应重在让学生了解苦吟诗人作者贾岛,了解古代文人雅士的一种生活形式隐者。故而教学本诗,重点是让学生通过阅读补充中学语文白杨礼赞教学设计教学目的1理解象征手法。2感受中华儿女正直质朴紧密团结力求上进坚强不屈的精神和意志。3了解散文中抒情和议论的特点及其作用。4掌握生字和常用词语。教学重点理解课文中记叙描写与抒情的关特殊需要教学设计教学目标1。认识2个生字,会写5个生字。2。能正确流利有感情地朗读课文。3。熟读课文,理解课文内容。能复述课文,感受文中句子所表现的语言魅力。教学重点认识2个生字,会写5个生字,熟六年级下册穷人第二课时教学设计学习目标结合阅读理解有关生字词有感情地朗读课文理解课文内容,感受渔夫和桑娜的勤劳淳朴和善良,学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。第二课时一复习导课,揭示课题作者为什么将课题定为
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