第七冊秋天的落叶优秀教案范文

　　一、设计理念
　　本课以新课标为指导思想，体现素质教育的要求，注重同学生活经验的联系，重视同学情感、态度、价值观的养成和对学习过程与方法的体验，使同学在积极的情感体验中提高动手能力和发明力。
　　二、教材分析
　　本课以秋天的色彩、火焰般的枫叶、飘悠悠的落叶，唤起同学对＂盛秋＂的回忆。要求同学了解秋天＂落叶＂的自然现象，掌握书签的基本特征，进行书签的设计与装饰变化，通过设计秋叶形的书签，感受秋天多彩的丰收季节。
　　三、学习领域：设计应用
　　四、课 时：一课时
　　五、教学目标：
　　1、知识与技能：
　　①了解秋天＂落叶＂的自然现象。
　　②掌握叶形书签的基本特征，进行装饰。
　　2、过程与方法：
　　①在欣赏讨论中，了解秋天＂落叶＂的自然现象。
　　②研讨书签的设计方法，拓展设计思路。
　　③在创作表示中，提高审美设计能力。
　　3、情感、态度、价值观：
　　对秋天的落叶自然现象发生兴趣，激发同学热爱大自然的情怀。
　　五、 教学要点：
　　1、重点：
　　掌握叶形书签的基本特征，进行装饰变化。
　　2、难点：
　　①能设计适合叶形书签的装饰纹样。
　　②能设计＂实用＂、＂美观＂的书签。
　　3、观察点：
　　①书签的外形、装饰纹样。
　　②秋天的色彩、自然现象。
　　4、兴趣点：
　　①落叶的自然现象。
　　②翻书竞赛游戏。
　　六、 作业要求：
　　能设计一枚实用的、美观的叶子形书签。
　　七、教学过程：
　　（一）、创设情境，导入课题。
　　1、出示＂落叶图＂。
　　2、创设问题：
　　①这是哪个季节？从哪里看出来？
　　②秋天的落叶为什么会飘落下来？为什么会变黄和红呢？
　　3、渗透科学知识，解释叶子变黄，变红和落下来的原因。
　　【设计意图：通过情境的创设，激发同学的情感，引起同学对知识、对科学、对人生的兴趣，把同学自然地带入美丽的大自然中。】
　　（二）、探究活动。（书签的要素和制作步骤）。
　　1、落叶可以用来干什么？
　　2、展示同学作品，在欣赏讨论中研讨书签的设计方法：
　　①翻开书本31页，小组讨论：A你喜欢哪一幅？为什么？B书签的设计方法？
　　②同学汇报，教师相机小结： A外形; B图案；C色彩；D彩带。【设计意图：开展探究性学习让同学经历探究过程获取知识，同时获得探究的体验从而形成探究意识、培养探究精神和提升探究能力。小学阶段是一个人终生学习的基础阶段，小同学开展探究性学习对他们一生的可持续发展极其重要。】
　　（三）、发明表示。（设计制作书签）
　　1、作业：设计一枚实用的、美观的叶形书签，图案要适合外形。
　　2、同学分组制作书签。（播放音乐）
　　3、教师辅导同学完成。
　　【设计意图：苏霍姆林斯基说过：＂儿童的智慧在他们的`手指上。＂所以这一环节是培养同学脑、手紧密配合，协调一致的能力，在分组制作中使同学的合作意识、团结协作精神得到了有效发挥。】
　　（四）、作品评价。
　　1、展示有代表性的同学作品，同学进行自评与他评；
　　2、在作品评价中研讨好书签的规范；
　　①外形美观；②图案丰富；③色彩艳丽；④彩带精美。
　　3、了解书签的作用。
　　4、翻书竞赛游戏，体验书签的作用。
　　【设计意图：协助同学了解自身的学习能力和水平，鼓励每个同学根据自身的特点提高学习美术的兴趣和能力，让同学在学习的过程中自主学习，自我发展。】
　　（五）、课后延伸。
　　落叶还可以制作成什么？（叶脉书签、拼贴画……）
　　【设计意图：在教学中创设与同学实际生活相适应的情境，把生活情境引入课堂，把课堂教学延伸到生活，将教学与同学的生活实际相结合，沟通同学的生活积累，同学感到十分亲切。】