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散步课文精品教案

  创意说明:从写作特点角度切入,引领学生完整地感悟课文内容,散步教案。
  教学步骤:
  一、感悟"大词小用"
   1.朗读课文,了解课文主要内容。
  2.提问思考:文章写一家祖孙三代四人的一次散步,其中哪一个人物最令你感动?为什么?
  3.课堂讨论。教师着重点拨"一霎时,我感到了重大的责任"。
  4.由"重大的责任"到"分歧",到"决定",到"整个世界",引导学生理解"大词小用"的特点,并请同学们仔细揣摩作者这样写的用意。
  二、感悟"小题大做"
  1.朗读课文最后三段,请同学们注意体会"散步"的小和大。
  2.提问思考:根据课文内容,续写"一次散步,事情虽小,意义不小,因为……"这个句子。
  3.课堂发言。教师着重点拨作者所表达的关于家庭伦理的理想,以及一个家庭、一个民族乃至于一个国家内在的相似和相通之处。
  三、感悟"蕴藉之美"
  1.跳读课文,请同学们画出自己所喜爱的语句。
  2.指导品读,教师先作示范,然后让同学们按要求自由品读。如:第二段"母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累",写出了母亲的老迈。"我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套",既写出了"我"的诚恳、孝敬,也写出了母亲对儿子的顺从。这些语句,在看似不经意的叙述中,显现了人物个性独具的情态。
  3.自由品读,小组、全班讨论交流。
  [资料整合平台]
  1.背景资料(见《教师用书》)
  2.扩读材料
  散步的艺术
  亨利·梭罗
  我崇尚自然,一生追随自然的轨迹,教案《散步教案》。现在,我将以人的身份,用最朴实、简洁的方式说出它的深奥含义:"人,是自然的居民,而不是社会的一员。"我更要强调,自然的本质是绝对的自由与狂野,正相对于文化的礼俗教化。
  我用这么强烈的方式表达,并不表示我是自然的偏执狂,我的用意是凸现我想阐述的主题。因为,文明这个不自然的东西,已经有太多的人关照,包括政府官员、学校委员会,以及文明社会的每一个人。
  在我的生命中,除了少数一两个例外,我很少遇到有人懂得"行走的艺术",更精确地说,是"散步的艺术"。
  漫步这个词,意味深长。中世纪时,闲散的人在乡野之间游走,并且以前往圣境之名,请求布施。而作一趟圣地之旅,孩子们会欢呼来了一个圣境行者,一个漫步者,一个圣地之行者。
  其实,他们从未如他们自称的"走访圣地",而只是一群浪荡子和流浪者。可是,耐人寻味的是,真正到圣地的,却往往是漫步者。另外一种对漫步的解释,有人认为出自圣地这个词,即没有故乡、没有家园。因此,另一方面来说,这也意味着没有特定的住所,处处皆可为家,这就是漫步的深奥含义。
  总是呆坐在家不外出走动的人,不可能是伟大的飘泊者。不过,漫步者却像是一条蜿蜒百折、四处流淌的河流,河水总是不舍昼夜,渴望找到通往海洋的最短路径。
  我偏爱第一种说法,那可能比较接近事实。因为,每个脚步都是一种征伐,都是我们内在的彼得隐土的召唤,召唤我们勇往直前寻找圣地,并从那异教徒的手中将它复兴。
  真的,我们只是信心薄弱的远征者,就算只是一趟步行,怎么说也称不上是坚韧不拔、永不止息的伟大志士。我们的长征只是一趟旅行,太阳下山时,我们又将回到原先启程的炉火边。步行的.一半,只是踩着我们先前的脚步。
  我们应该走最短的捷径,凭着这股壮美的探险精神,永不回头,并且将"永恒之心"送回我们荒败的王国。如果你已经有心理准备,将离开你的父母、兄弟姐妹、妻子儿女,远远的,永不再与他们相会;如果你已清偿所有的债务,安顿好所有的事情,完全地自由了,那么你可以开始一趟步行之旅了。
  我是个"生命的步行者"。每次,我和同伴都会想象自己是个未被文明污染的处女地国王,或者想象自己是古代社会里那种"既非骑士也非侠客,既不是行礼者也不是驾驶者"的步行旅人,我相信,这是一个更久远、更古老、更光荣的阶级。骑士、侠客和英雄曾经是属于"骑乘者"的阶级,现在似乎是等同于或者接近于"步行者",即是说,不是武士,而是游侠。他是某种第四阶级,远在教堂、国家与人民之外。(选自《流行哲理小品》,珠海出版社2001年4月版)
  本文可结合课后研讨与练习一,引导学生理解"散步"的不同含义。

中班安全教育活动小猪上幼儿园教学设计小猪上幼儿园活动目标1认识几种安全禁止标志,知道生活中的禁止标志的含义。2启发引导幼儿尝试用图像符号为幼儿园设计禁止标志。3通过活动让幼儿进一步了解生活中的安全禁止标记和人的生命安小学语文一年级过桥教学设计一教材分析本课内容包括一篇课文一幅插图七个生字七个词语四个新出现的部首和课后练习。课文叙述了雷锋小时候热心帮助同学的一件事。全文分两个自然段。第一段只有一句话,讲雷锋小时候上学必须幼儿园中班认识水果教案活动目标1区分颜色。2认识各种水果颜色,形状大小。3画出一种水果4让幼儿知道吃水果的好处。5养成敢想敢做勤学乐学的良好素质。6训练幼儿的绘画能力。重点难点1能说出各种水果的颜色形状美丽的柳叶幼儿园小班艺术活动教学设计课程是实现幼儿园教育目的的手段,是帮助幼儿获得有益的经验,促进身心全面和谐发展的各种活动的总和。纲要指出艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形童心是小鸟教学目的认识34派的拍号,并能感受其强弱规律以及在音乐中的表现作用。指导学生用优美统一的声音演唱,用歌声表达对春天的赞美之情。教学重点学会用优美统一的声音演唱。教学难点唱出三拍子的二年级下册课文三个儿子优秀教学设计学习目标1。会认既等6个生字,会写拎等9个字。2。正确流利有感情地朗读课文,读出人物说话时的语气。3。懂得要孝敬父母的道理。课前准备1。学生预习课文,自学生字。2。学生询问自己的父三年级下册妈妈的账单优秀教学设计学习目标1。读懂课文讲了一件什么事。2。认识到母爱的无私。3。结合课文内容,继续开展综合性学习活动。课前准备1。课文插图。2。文中的两份账单。教学过程课前三分钟说一说你为爸爸妈妈做八年级下册吆喝教学设计三维目标知识与能力1了解旧时吆喝的内容种类作用,把握文章的结构2合作调查能力搜集整理能力创造能力等过程与方法1上集市搜集调查整理如今当地的种种吆喝,研究其规律特点及价值,探讨其中包关于猜猜它是谁的湘教版的二年语文下册的教学反思整堂课的设计是以学生为主,而且大胆的采用学案,实行分组讨论学习,迈出了课改的第一步。课堂上学生成了学习的主人,老师只是引导者,课堂气氛活跃。学生们通过合作学习学会合作,这样的过程有天气预报公开课教学反思范文七年级地理课文是比较简单的,但对于教者而言是不简单的。在学习有关天气的章节中,课文内容是很浅显的,图文结合,很好看,但学生学起来却并不轻松,因为有很多内容学生看起来似乎是莫名其妙,天气预报教学反思范文天气预报这部分知识和学生的生活实际具有密切的联系,在教学中,我考虑了学生的实际情况,坚持从实践出发,将生活实际带入课堂,取得了较好的教学效果。归纳起来成功之处主要有以下几个方面1以
秘书工作有关唐朝的180个成语阿家阿翁阿助词,用在称呼的前头家通姑,丈夫的母亲翁丈夫的父亲。公公婆婆。哀毁瘠立形容因居亲丧悲损其身,瘦瘠如骨骸支立案牍之劳案牍公文。办理公文事物的劳累八方风雨八方四方四隅的总称。秦汉统一多民族国家的形成说课材料本节课选自九年义务教育五年制小学教科书社会第三册第五单元统一的多民族国家中的第一课秦汉统一多民族国家的形成秦始皇汉武帝。本课的教学目标是让学生了解秦始皇汉武帝对多民族统一国家的形成七年级历史下册统一的多民族国家教学反思在课堂教学中,不能忽视教师的指导和组织作用。我们在进行教学实践中,很多教师认为课堂中学生的活动越多越好,甚至学校领导在进行课改评价时也看教学是否让学生活动的多,认为学生的参与率越高隋唐的文学艺术精选教学反思5篇篇一隋唐的文学艺术教学反思反思一通过这节课,我悟出一个道理在课堂上教师只有停止了告诉,学生才能真正地思考,教学中只有给学生一片空间,学生才能自己往前走,才能自我去发现。反思二1。利高考语文常考必背的考点知识点对于高考语文的备考,要特别注意对一些必背的考点和知识点的复习。以下是品学网小编为大家整理的关于高考语文必背知识点,给大家作为参考,欢迎阅读!20xx年高考语文必背知识点高考语文必背典故成语大全成语是非常精辟的词语,仅仅四字就可以传达许多信息。下面是品学网网小编带来的典故成语大全内容,希望大家喜欢。典故成语大全推荐内容1)掩耳盗铃掩遮蔽,遮盖盗偷。偷铃铛怕别人听见而捂住自安史之乱的典故讲了什么安史之乱的典故讲了什么呢?下面小编就带你来了解一下吧。安史之乱的典故讲了什么唐玄宗执政后期,范阳节度使安禄山以讨伐杨国忠为名,在范阳起兵,攻陷洛阳,安禄山自立为帝,号大燕皇帝,之后精选成语典故10则下面品学网小编给大家分享10个成语典故,欢迎阅读1围魏救赵战国时期,魏惠王任命庞涓为大将,大举进攻赵国,围攻赵国的都城邯郸。赵成侯知道国力难以抵住魏军,就把中山之地献给了齐国,求齐有关带撞字的成语有哪些想必大家对撞字都不陌生,关于带有撞字的成语都有哪些呢?今日小编就为大家整理了有关于带撞字的成语及其相关知识解析,供大家参考查阅,希望可以帮助到大家。带撞字的成语横冲直撞招摇撞骗跌跌福开头的成语接龙大全福fu,从示从畐,顺天垂象,腹满之义。ldquo福rdquoldquo富rdquo互训,以明家富则有福。本义福气,福运。ldquo福rdquo字在甲骨文里的意思是两手捧酒坛把酒浇在一泻千里如何成语接龙一泻千里,出自本唐李白赠从弟宣州长史昭诗ldquo长川豁中流,千里泻吴会。rdquo形容江河水势奔腾直下。也比喻文笔奔放畅达。下面请欣赏品学网小编给大家带来的一泻千里相关内容。一泻