1． 兴高采烈：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。
　　《庆＂六一＂的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。
　　2.怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。
　　《不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。
　　3． 聚精会神：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。
　　《教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。
　　4． 自言自语：自己和自己说话。
　　《在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。
　　5． 千钧一发：形容情况十分危急。
　　《就在要撞车的千钧一发的.时候，司机紧急刹住了汽车。
　　6． 雨后春笋：形容新生事物大量涌现。
　　《改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现 。
　　7． 琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。
　　《那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。
　　8． 顶天立地：形容形象非常高大，气概豪迈。
　　《他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。
　　9． 千方百计：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。
　　《老师千方百计调动我们的学习积极性。
　　如饥似渴：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。《同学们如饥似渴地努力学习。
　　10.小心翼翼：翼翼：严肃，谨慎的样子。
　　《他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。

海天骄子优秀教学设计范文教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2学会本课15个生字，绿线中的6个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3通过语言文字的训练，感受柏耀平刻苦学习勇于实践，成为海天骄子的历程，学课文全神贯注教学设计学材简析这篇略读课文，生动记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作中，完全忘记了客人的事。设计理念以学生为主，以读为本。引导读悟表达，美丽的南沙群岛第二课时教学设计教材简析这是一篇文质兼美的散文，介绍了南沙群岛美丽的风光和富饶的物产，字里行间饱含着对西沙群岛的赞美和热爱之情。全文共三个自然段，即可分三段。第一自然段概括地介绍南沙群岛。第二自然观潮的语文课程教学设计范文（通用3篇）作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的观潮的语文课程教学必备教学设计方案锦集9篇为了确保事情或工作扎实开展，预先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特点。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编收集整理的教学设计方案10篇，仅供参考，大家一起来看课文春到梅花山教学设计教学目标能正确流利有感情地朗读和背诵课文学会本课个生字，其中田字格前面的个生字只识不写理解由生字组成的词语理解课文，了解早春时节梅花山梅花开放时的动人景象和游人观赏梅花的盛况，激发日月潭课文优秀教案学习目标1会认9个生字，会写12个字。2正确流利有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光，激发热爱祖国宝岛台湾热爱祖国大好山河盼望祖国统一的情感。3背诵自己喜欢的部分。教学重难点会认Weloveanimals第一课时教学设计案例教学理念1面向全体，注重素质。英语新课程标准指出教学要面向全体学生，教师要注意注重对学生的素质教育。新课标强调小学英语教学的首要目的是要激发小学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的十里长街送总理第一课时教学设计范文一创设情景，揭示课题1课件出示（伴哀乐或葬礼进行曲）阴云低垂半旗致哀高山肃立江河奔腾长街泪送遗像展示。2激情导语（与画面同时）同学们，让我们永远记住这一天1976年1月8日，一颗巨课文跨越海峡的生命桥教学设计模板教学目标1读懂课文，理解跨越海峡的生命桥的含义。2正确流利有感情地朗读课文，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。教学重点引导学生理解骨难忘的一天的第二课时教学设计教学目标知识与能力认识个生字，会写个字。通过学习，学生能不丢字，不破字地朗读课文中等生正确较有感情地朗读课文优等生正确流利有表情地朗读课文。通过学习，学生在完成课后习题，学困生在同