课文苏州园林教学设计范文（精选3篇）作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大家收集的课文苏州园林教学设计范文（精选3篇），仅供人像头像说课稿一教材分析1教材内容从初中一年级下期第四课开始，学生开始接触到人物画，捉到人物画，学生并不陌生，他们在小学时儿童画曾多次接触，到了五六年级，又学习过人物结构和一般的比例关系，具有一关于美术课说课的问题一什么是说课随着教学改革的深入发展，为了提高美术教师的业务素质，在教学研究活动中，增添了一个新的课题说课。什么是说课？我们认为，说课就是教师在备课的基础上，在上课前向领导或者同行们印象主义绘画说课稿中山中学邢影教材分析印象主义绘画是19世纪60年代在法国出现的艺术流派。在西方近现代科学的启发下，他们对绘画的光线色彩的表现进行了独到的探索，并为西方现代主义绘画的发生创造了条件。发现与表现美术校园写生课江苏省常州市丽华中学谢伟教学目的1培养学生学习美术的兴趣和爱好，充分认识生活中处处存在美关键要靠我们的眼睛去发现（罗丹语）。2引导学生通过细致的观察，感受校园环境及建筑的美感，指导世界地球日江苏省常州市第二实验小学美术教研组姚亚虎一教学目标1认知目标了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解的起源和目的。2能力目标学会收集分析环境情况及资料的方法，掌握环保宣传画的创作现代商业美术一课类型欣赏课（运用课件多媒体教学）二教材分析1。教学目的（1）认知目标通过本课的教学，使学生对的性质范围种类及其特点，有所了解，有所认识（2）情感目标达到开阔眼界，增长知识，陶冶现代工业美术（欣赏练习课）教学目的通过本课的教学，使学生对现代工业设计的内容特点及其社会作用等，有所了解，有所认识，达到开阔眼界，增长知识陶因情操，培养对现代工业设计的欣赏能力，提高艺术欣赏水平，树立正确的抽象之美自然生活与艺术中的抽象课时1课时课型美术欣赏课教学目的通过自然中抽象因素的分析认识，使学生对艺术作品中的抽象形式有所了解，从而提高学生对艺术表现形式的感受及欣赏能力。教学重点艺术中艺术插花（制作）教学设计教学内容艺术插花（制作）课业类别工艺制作课指导思想插花艺术在中国具有悠久的历史，是中国园林艺术中的一枝奇葩。插花，就是在盈尺瓶盆之中，以切取植物可供观赏的部位为材料，进行巧妙的排列妙相庄严古代宗教雕塑教学设计教学目标（1）知识目标通过对不同时期典型佛教雕塑作品和道教雕塑作品的欣赏，了解其不同的造型特征和艺术价值。（2）能力目标通过学生自主学习合作探究学习，使学生的分析判断能力综述表达能