一、成功之处：
　　有教育机智。当天，全年级学生都欢欢喜喜去财大看话剧，仅留下上课的这个班不能去，学生们老大不高兴，又加上突然下雨，天气很冷，学生冒雨跑到阶梯教室。我一下想到学生昨天刚兴高采烈地学习吟唱诗词《水调歌头，明月几时有》，当即让语文科代表黄伊伊领唱。气氛一下活跃起来。
　　1、点击了学生的兴奋点。
　　首先，选的文章是神话传说，是六年级学生最为感兴趣的。
　　其次，课前唱歌让学生情绪由阴转晴，进而让学生讲自己看过或听过的＂神话故事，课堂上晴朗起来，再由师以＂人，是从哪里来的？对这个有趣的话题我的祖先是怎样理解和想象的？＂几个问题将学生阅读欲望撩拨到极致。
　　2、将竞争机制引入课堂。以讲故事，创编神话故事等比赛形式刺激学生的竞争意识。让学生主动地自主探究，合作交流，以点带面，全体参与，让学生在竞争中各有所得。
　　3、联想、想象能力的迁移。最后环节让学生创编神话故事《嫦娥奔月》，学生个个摩拳擦掌，跃跃欲试，每个小组都热火朝天，七嘴八舌，更有几个小组提出创编课本剧，并当堂表演，将整个课堂气氛拉向高潮，学生潜能得到极大挖掘。
　　二、不足之处：
　　1、没有真正贯彻以人为本、以学生为主体的课改理念。几个教学环节皆在老师主观引导下进行。尤其当下课铃响起，而学生课本剧的表演正浓，学生们和听课老师们也正听得如痴如醉时，我却因为是公开课而打断学生的表演。后来虽然又让学生继续表演，但已影响了学生的情绪。没有很好贯彻＂ 以学论教，教是为了促进学＂的课改观念。
　　2、课堂评价不到位。如有学生提出＂女娲到哪去了？＂这个问题时，学生的回答丰富多彩，对以神话形式解答的学生，我没能给予肯定，只对一位回答＂女娲在我们每一个人心中＂的学生极其赞赏。这个评价说明我本身的教育机智不够，对问题的认识较窄。学生刘莫的点评非常不错，可我没能充分赞赏。
　　3、教学环节之间过渡处理不太好
　　在学生质疑这个环节，学生问题较多，当超过我规定的时间时，我为了能尽快地过渡到下一个环节，采用了较生硬的方式，直接过渡，给学生心理上造成缺憾。没有做到＂教学生之所需要＂的课改思想。

大班科学教案海底探宝教学目标1知道海底蕴藏着丰富的资源。2初步认识海洋与人类的关系，激发幼儿对神秘海底世界的探究欲望。3充分体验科学就在身边，产生在生活中发现探索和交流的兴趣。4在活动中，让幼儿体验成乡土情结教案设计范文教学目标1。认识故乡对一个人成长的重要意义2体会乡土情结赋予的时代内涵3。体味散文的语言艺术，鉴赏文本的意蕴美。教学步骤一检查字词预习1给加点字注音魂牵梦萦（yng）忐忑（tnt）课文火烧云的优秀教案设计一着力铺垫巧设悬念文章开篇说火烧云上来了，但紧接着作者并没有写火烧云，而是描绘霞光。文中用了五个变的排比句，以及照得和是的句子，着力渲染霞光照得人和动物改变了本色，大地万物红彤彤金中班体育活动看谁投得远教案设计一设计意图中班幼儿在刚接触投掷活动时，往往投挥抛不分。本活动通过让幼儿自由探索，尝试三种不同的方法，再从中提取投掷的动作要领，进行理解与练习。同时，教师对投掷动作进行深入分析，得出荷花中班科学课教案活动目标1观察荷花的花朵叶子根茎果实，初步了解荷花的主要特征。2了解荷花不仅可以欣赏而且每部分还可以用来做健康食品。活动准备教学挂图6041活动过程一教师用纸工的方法现场做出一朵荷高粱情的五年级语文教案一教学内容这篇略读课文主要介绍了高粱根的特点，赞扬了高粱坚忍不拔的品格。（1课时）二教学要求1使学生了解高粱令人敬佩的品性学习它坚忍不拔的品格。2理解重点语句的深刻含义，体会并概括小班语言活动游戏教案喇叭花电话（故事）设计意图这个童话故事温馨又充满情趣。作者巧妙地把喇叭花想像成电话机，并用它联系了小田鼠和小鸟之间的浓浓情谊，把小动物之间的相互友爱表现的淋漓尽致，是对幼儿进行友爱人教版初一生物上册教案第一单元生物和生物圈教学目标1培养学生对生物课的兴趣，为以后的生物教学打下基础。2学生初步了解生物课的教学流程，以适应以后的教学。重点和难点激发学生对生物课的兴趣。用具动物彩图，病我想我能行教案教学目标1正确流利有感情地朗读课文，有自己独特的感受。2学习与人交往的方法。3正确认读本课十四个生字，会写田字格里的八个生字。4培养学生的独立意识，自己的事情自己处理的能力。教学重八年级上册语文桃花源记教案桃花源记作者生活的朝代，社会动荡，战乱频繁，生灵涂炭。陶渊明曾做过几任小官，因不满现实黑暗，辞官归隐，躬耕僻野，寄情山水。八年级上册语文桃花源记教案怎么编写？你是不是很想知道呢？以人教版陈涉世家教案教学目的一了解陈涉起义的原因及起义后的主要情况二理解记事详略得直的剪裁方法。三体会小说与史传的异同。教学设想一安排三课时二采用整体入手的方法，每一循环都做到完整地阅读朗读讲述分析。