在诸多感觉中，尤为重要的是视觉，因为视觉能够非常直接，非常明了地认识事物，觉察事物之间的差别，然而，我们在日常生活中更多的是不经意的＂看＂而不是有目的，有意识的观察，因为，周围的一切日复一日地呈现在我们眼前，已经不再新异，不再引起我们注意的兴趣。怎样让幼儿这种随意观看的习惯，培养起良好的观察力呢？
　　在＂亮眼看世界＂的主题活动中，通过一系列的活动，《走在大街上》《豆豆标志设计室》《小闹钟》《猜猜我是谁》让幼儿在尝试看的过程中，表达了自己所看到的映像，思考自己看到的想像。这些活动都是围绕幼儿生活的地方开展的，从社区到周围的生活，使幼儿充满兴趣的进入活动，通过各种观察让幼儿在平常的生活中处处都有意义，处处都有新奇。从社区走到大街上看看、认识一些常见的交通标志及其它标志，再知道一些不同的职业，随着主题的进行，幼儿在认识能力及其他能力方面都得到了发展和提升。在《豆豆标志设计室》活动中，我先拿了一张肯德基的宣传单，让幼儿找找肯德基的标志：很多幼儿都能很准确的找到，从而懂得了标志的含义。在设计过程中我并没有把设计的范围给框定，让幼儿充分发挥自己的想象力设计各种各样的标志，然后向大家介绍设计的方案，设计的标志所代表的意思，以及运用在什么地方等,结果幼儿的设计出乎我的意料：莫非小朋友画了一只高跟鞋，说这是卖皮鞋的店；小涛画了一个女孩和一个男孩，说这是给厕所设计的标志；成成小朋友画了一付眼镜说这是眼镜超市等等。
　　总之，幼儿在此活动中的探索中取得了一定的成绩，观察力、动手能力、口语表达能力、绘画能力、表现力等都有了不同能力的提高。

从现在开始教学实录三小鱼语文网网络收集生开心。师相信大家一定会上得更好。老师问大家一个问题，你们喜欢小动物吗？我刚才已经把动作卡片分给你们的小组长了，你们喜欢什么就戴上什么，那你就是什么了。生戴卡片。阅读教学观摩称赞阅读教学观摩称赞梁西发作于称赞（一等奖）陕西西安市莲湖区庆安小学邢莉二年级师生互动小游戏我说上，同学们说下。学生拍手活动师老师带来两个字宝宝，出示赞，两句话谦虚引来骄傲引来组成一个称赞一课的教学案例及反思天坛潘村小学杨军霞最近，我听了武艳利老师讲授的称赞一课，结合我组的研修课题语文教学中如何培养学生良好的学习习惯进行了反思，现总结如下第一课时中，我对武老师课中两个教学环节的处理感受称赞片断赏析称赞片断赏析师初步学习了课文，你们有什么么体会？生它们之间的称赞是真心实意的，不是夸张。生它们之间不是说大话。生它们之间不是互相恭维，不是为了图回报。师同学们说得很好，是啊它们的称称赞教学实录二称赞教学实录二作者学海之舟一揭题谈话教师指着板书称赞师谁会读？生称赞。（标准）师你平翘舌音都读准了，不错。生称（cen）赞师翘舌音再读一次？齐读课题师称赞是什么意思？生就是表扬。生称赞教学片段与反思称赞教学片段与反思桑翠香片段一导入话题师同学们，老师有个爱好，猜猜是什么？生老师喜欢画画。老师喜欢读书。生老师喜欢唱歌。师你猜对了，大家想听老师唱几句吗？生想！师老师就给同学们清唱纸船和风筝教学实录三十堰东风教育集团52小学谢丹教材分析本课是一个感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友。他们因为一点小事吵架后，以纸船风筝来修补裂缝，发展了彼此的友谊。本课在理解课文的同窗前的气球教学片断今天我上的是第一课时，本节课我预设的目标有认识本课的个字，并能变换语言环境来识字。通顺流利地朗读课文，为下节课深入理解课文打好基础。会写本课四个生字。课堂上学生在自主识字时运用了多少年闰土教学片断及反思一一开拓文本深化情趣师从你们的读书中，我发现今天在座的每一位同学都已陶醉在闰土那充满情趣的生活中了。但是，还有许多人并没有读到这篇文章。所以也不了解闰土的生活，那我们该怎样把这么富有凸现主体自主探究鲸片断赏析及反思七师课文介绍了鲸四处方面的生活习性，读了课文，你对哪一方面最感兴趣或印象最深？为什么？（学生自由读读说说，并伸出手指示意。）师很多同迷对鲸的呼吸很感兴趣，请大家先认真读读这一段，说说松鼠教学片断赏析菊园发表一本书，一张嘴，一块黑板一支粉笔也能上出精彩的课，这个观点我非常赞成。在硬件设备还没有达到完善的农村小学，大部分老师都靠着四个一走进课堂，凭着这四个一上出精彩的课。就拿我校