3月17日下午，施老师执教《夜晚的实验》，学校请来了几位语文教学的专家来听课。课后，教研室匡教研对这节课进行了点评，提出了几点指导意见。其中，我对匡教研提出的＂语文课要体现学生的真学＂这一点指导建议印象尤为深刻。
　　课堂教学片段一：
　　师：同学们，读了课题你们有什么疑问吗？
　　生：为什么在夜晚做实验？
　　生：谁在做实验？
　　生：做的什么实验？怎样做实验的？
　　生：实验的.结果怎样？
　　师：这些问题，你们能自己读书解决吗？
　　学生读书，然后交流自己已经解决的问题。
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　　针对这样的环节，匡教研提出：像这样的学生的质疑比较浅显，没有深度。有的问题学生已知答案，根本不需质疑。因为老师安排了质疑，所以学生只能这样问不成问题的问题。这样的学习则是假学习，学生处于被动。怎样才能使学生真学习呢？教师课的开始可以这样安排：同学们课前预习课文有哪些收获，请交流交流。这时候学生就会交流一些已经学会的内容，同时提出自己的真问题。这种情况下，因学施教，也体现真教。
　　另外这节课中，我们一直在思考，这样的一篇文章怎么上出语文味呢？其实，在安排学生讲述斯帕拉捷做试验的过程时，教师应该适时地点拨指导，使学生的语言表达更趋完整生动。在讲述的过程中，学生要能够将科学家做实验过程中的疑问、分析、思考的过程说出来。另外，课堂上创设情景，让学生转化角色变成斯帕拉捷到各地演讲。这一环节可以将学生单一的演讲变成生生之间的互动。而且演讲的方式也可以是多种多样的。可以先对话，再演讲；还可以在演讲的过程中与演讲对象对话。这样学生就可以将文本语言真正内化。这样语言训练的目标就多元化了。

位移补间动画教学反思信息技术学科时间少，知识面广，内容容量大，学生掌握理论的水平差异大，作品制作是对学生个人综合能力的体现，也衡量学生理论技术与实践创新的标尺。同时学生由于前学后忘，对教学任务主动完成弹力的课程教学设计篇一弹力说课稿一教材分析弹力的概念是力学中重要的基础知识，在初中学生对它已有初步认识，在高中要求学生进一步深化对它的理解。本节课将通过研究形变来探究弹力的产生及产生条件作用点和方向计算机动画制作的教学设计计算机动画制作的教学设计教学目标1将原来静态的跑步姿态的图形加工为动态的跑步造型2熟悉FLASH制作中的几个关键性的概念图层时间轴帧等3熟悉FLASH制作中的两种重要动画形式形状渐关于课文枣核的优秀教案枣核教学重点1理解海外游子深切的思乡之情，认识这种感情是人类的一种崇高情感，枣核教案2。2借助于上下文推断词语的意义。课时安排两课时。第一课时教学步骤一由我的中国心导入。教师上一学关于秋天的课文教案设计一导入新课。1师我国著名女诗人秋瑾曾在诗中写道秋风秋雨愁煞人，宋玉也在九辩中说悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰，在我国文人墨客的眼里，秋天往往是忧伤的，凄婉的，令人惆怅的。但是小学语文难忘的一天优秀教学设计第一课时一学习目标1初步认识计，算等13个字，会写5个字。2正确，较流利的朗读课文。3体会小作者激动，紧张的心情和对邓爷爷的崇敬之情。二学习重点识字学习难点书写美观三学习方法自主学课文雪地里的小画家第1课时教学设计范文教学内容人教版第一册第课雪地里的小画家第一课时。学习目标自主识记个生字，认识两个偏旁虫目。能正确流利地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，知道小鸡小狗小鸭小马这四种动物爪（蹄）子的不最后的辉煌优秀教案设计范文最后的辉煌优秀教案设计范文一素质教育目标（一）知识教学点1读懂课文，弄清最后的辉煌指的是什么。2通过对课文内容的理解，体会描写诺贝尔的两件事之间的联系。3有感情地朗读课文。（二）能怀念母亲教案设计教学目标1准确认读课文中生字词，在语言环境中理解意思，一部分词语能运用。2感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。3积累语言。A案课件季羡林相关资料谈话导入1了解作者。谁知手捧空花盆的孩子优秀教案设计教学目标1认识盆位等12个生字，会写分要等8个字。2正确流利有感情地朗读课文，练习复述课文。3知道诚实是人的美德，引导学生愿意做个诚实的孩子。重点难点1识字写字2知道诚实是人的美德真正的英雄教学设计优秀范文教学目标1学生能理解下列问题什么是英雄？为什么强调真正的？什么是英雄？什么是真正的英雄？2朗读体会演讲词中所体现的感情。3体会美国精神。教学过程一导入观看图片，师1986年1月28