历史新课程标准及教材在我市实施已有一年多时间。经过对新课改的学习，以及在教学中的运用，对新的教学改革有了更高层次认识。经过一段时间的操作，认真比较新旧课程，有了很大差别。旧课程功能过于注重知识传授，单纯追求学生认知的发展，而新课程强调的是培养学生基本技能，让学生积极参与教学的主动性，重视个性的发展。课程改革势在比行。面对新教材，谈谈对历史教学改革的想法与感受。以往的课堂教学只是老师一味传授似的填鸭式教学。通过读历史新课程改革的学习，认识到今后的教学中要将课堂还于学生。通过学生自己动手动脑筋实践突出学生的主体性。使课堂教学成为在教师知道指导下，显示自主学习，自己探究的过程。课堂教学应以学生自主学习为核心，以学生学会学习，主动发展为方向。在课堂上应充分解放学生的眼、口、手、脑，给学生提供动手动脑实践的空间。古人说＂纸上得来终觉浅，要知此事须躬行。＂空洞抽象的讲解，使人感到枯燥、乏味，而一次成功地实践活动将使人终生难忘。同时，作为教师是＂师者，传道、授业、解惑也。＂教师课堂上是帮助学生解决疑难。学生能看懂、读懂的教师就不要再讲，否则就是浪费时间，学生能发现的，教师不要点明，否则就是限制了学生的发展。教师应该信任学生，解放学生，调动学生，促进学生。让他们自主学习，自己探究，自己创新。现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。没有交往，没有互动，就不存在或未发生教学，那些只有教学的形式而无实质性交往发生的＂教学＂是假教学。开学以来，我在课堂上非常注重和学生与学生之间的动态信息交流。通过信息交流实现师生互动，相互沟通，相互影响，相互补充，从而达到共识、共享、共进。总之，新课程实际上对教师提出了教育专业工作者的要求，这就是教师要成为学生成长的引领者，学生潜能的唤醒者，教育内容的研究者，教育艺术的探索者，学生知识建构的促进者，学校制度建设的参与者，校本课程的开发者……。照此要求，我们任重道远，确需努力。

乘风破浪的成语故事成语是人们在长期的社会生活实践中形成的结构形式固定意义完整的固定词组或句子。品学网小编这里为大家带来乘风破浪的成语故事，希望大家喜欢。乘风破浪的意思乘风破浪，出自沈约撰宋书midd31曹冲称象一教学目标1。会认11个字，1个多音字，会写6个字。2。指导学生正确流利有感情地朗读课文。知道曹冲是怎样称象的。3。通过曹冲称象的故事，知道曹冲是一个聪明爱动脑筋的孩子，懂得遇到问冰花教学设计教学目标1。能够正确流利有感情地朗读课文。2。复习巩固汉语拼音，本课学会在田字格中正确书写ldquo时他说rdquo三个字。3。通过朗读课文，认识冰花的一些特征，理解ldquo晶亮雪地里的小画家教学案例雪地里的小画家是一篇富有儿童情趣的诗歌。作者以生动活泼的儿童语言，讲述了一群小画家在雪地上画画的故事。激发了学生热爱大自然亲近大自然的思想感情。根据新课程标准本教材的特点和一年级学nampnbspenampnbspinampnbspunampnbspnneninunn教学目标1学会前鼻韵母neninunn和整体认读音节yunyinyun，读准音，记清形，正确书写。2学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习上燕子妈妈笑了教学设计（第一课时）一教学目标1认识课文中的生字，包括15个要求认识和8个要求会写生字。2会用课文中的生字进行口头组词。3熟读课文，理解课文。二教学重点学习15个要求认识的生字。三教具准备小黑板生字卡高兴和生气一设计思路现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们以自我为中心的性格明显展露，因此，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不看图讲述母鸡和小鸡（托班教案）目标1通过活动，教育幼儿在外出时要跟好大人，不要随便乱跑。2能够在教师帮助下简单讲出图上的部分内容。3练习说比较完整的句子。准备图片三幅。过程1引起兴趣教师用鸡妈妈的口吻引入主中班写意活动半身裙活动目标1。观察半身裙的基本结构特征，并把看到的想到的半身裙画下来2。能用各种线描装饰并幼儿大胆创想各式半身裙的造型3。感受线条构成图画的乐趣，喜欢写意活动活动准备1。ppt课件2中班折纸马路上的汽车活动目标1。初步学习看折纸步骤图和老师一起折纸。2。喜欢参加折纸活动，愿意自己动手完成作品。活动过程一让幼儿观察汽车的折纸步骤图。1。提问看一看，你们知道这是什么吗？2。提问哪些步语文面试说课稿模板小溪生病了语文面试说课稿模板小溪生病了教材分析小溪生病了是一篇有趣的课文，文中用富有童趣的语言叙述了小溪从清到脏，再从脏到清的过程。通过阅读，教育孩子不能乱扔垃圾，有初步的环保意识。学情分析