《保护庄稼好卫兵》是一首充满童趣的儿歌，借写＂小青蛙是保护庄稼的好卫兵＂引导学生集中识字。这是本册教材中3个集中识字课的第一课，利用基本字＂青＂加上不同偏旁进行识字教学。
　　为此，我在教学时，结合低年级学生的特点，努力构建自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的知识和技能，发展学生健康的情感和价值观，充分体现课程标准对第一学段＂识字与写字＂教学的要求，以＂闯关＂的游戏形式入手，巧妙地创设新奇有趣的情景，凸显学习的＂情趣化，使学生从＂被动地听＂变为＂主动地学＂，有效地激发学生的识字兴趣，提高识字效率。
　　在识字过程中，注重调动学生已有的识字积累，引导学生比较分析字形不相同部分的不同表意来掌握生字的形、音、义，从而达到发展学生的语言和思维能力的效果。
　　识字写字教学的过程主要是体现语文学科的工具性，同时由于本课内容具有丰富的人文意义我也让学生在诵读中感悟＂保护动物，创建和谐家园＂的道理，如提问为什么要保护青蛙？除了保护青蛙，我们还要保护什么动物？为什么？这样学生在回答问题时，就意识到保护动物就是保护我们的家园。

有关仿佛造句大全造句，动词词语，是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。以下是仿佛造句大全，希望能够帮助的到您！1南京长江大桥仿佛一条钢铁巨龙，横跨在江面上。2徐悲鸿先生的马画得真有一马当先造句一马当先原指作战时策马冲锋在前。形容领先。也比喻工作走在群众前面，积极带头。那么怎么利用一马当先造句？下面去看看吧！一马当先造句11。在这次大扫除中，班长一马当先，第一个拿起铁锹开行腔的解释及造句行腔拼音注音xingqiang行腔解释意思戏曲演员按个人对于曲谱的体会来运用腔调咬字。行腔造句1对环行腔光纤激光器在电流中的传感进行三种结构设计。2第二章应尚能以字行腔艺术理论的具扬长避短成语造句扬长避短造句扬长避短yngchngbdun解释发挥或发扬优点或有利条件，克服或回避缺点或不利条件。出处秦牧漫记端木蕻良选择这样一个题材来写作，既扬长避短，也施展了抱负。1我们对待一含有失魂落魄的成语造句1穿过过道时，他母亲的声音将他从愤怒的失魂落魄中唤醒。2我失魂落魄，如痴似醉。一忽儿我觉得自己还不够漂亮，不够富有，不够潇洒，没有资格占有这样一个女人一忽儿，我为自己能占有她而沾沾成语喜气洋洋的造句1春节快到了，大街小巷是一片喜气洋洋的场景。2春节到了，大家都忙着张灯结彩普天同庆，想马上就欢聚一堂，吃完饭后喜气洋洋。3马上的将士们都是精神抖擞，喜气洋洋，丝毫不象是吃过败仗。4用成语东张西望造句1看见苔丝站在那儿东张西望，他就走了过去。2避免东张西望或用手指敲桌子等表现紧张的举动。3在聊天时不要东张西望，保持你们又眼神的交流。4小鸭子们好奇地东张西望。5她正着急地在树林里不速之客成语造句1对发达国家而言，知识经济时代的来临是水到渠成，而对正处于工业化阶段的发展中国家来说却是未期先至的不速之客。2在小区围墙上方采用主动红外对射式探测器进行防范，若有不速之客非法入侵，成语海市蜃楼造句示例1荣耀如同海市蜃楼，似有似无，难以捉摸。2大家快来看！远处那片树林是海市蜃楼呢？还是真的是一片绿洲？3这是一部普通的两傻滑稽片，只有其中两傻产生海市蜃楼式幻想的一段较具有可看性。4切骨之仇成语解释及近义词成语切骨之仇拼音qigzhchu简拼qgzc解释形容仇恨极深。出处明冯梦龙醒世恒言卷二十文秀当初谋他命时，还是一个小厮，如今顶冠束带，换了一番气象，如何便认得出。文秀乃切骨之仇，日莫名其妙成语造句1你今天怎么想起莫名其妙的给我说这些呢。2我跟他无仇无怨，他却莫名其妙的向上司冤枉我，究竟有甚麼企图？3成绩一向很好的小明这次考试居然没有及格，大家都感到莫名其妙。4我想让你更多的