扬长避短造句
　　扬长避短[yáng cháng bì duǎn][解释]发挥或发扬优点或有利条件，克服或回避缺点或不利条件。[出处]秦牧《漫记端木蕻良》：＂选择这样一个题材来写作，既扬长避短，也施展了抱负。＂
　　1、我们对待一切工作，都要从实际出发，扬长避短，讲求实效。
　　2、正确的搭配衣服，可以扬长避短，穿出好身材!
　　3、面对澳大利亚队，中国男篮只有扬长避短，才能战胜他们。
　　4、对待一些事物，我们要扬长避短，发挥自己的长处，为社会奉献一份力量!
　　5、当我们遇到一些困难的时候。尤其事物的原因若明若暗的时候，我们一定要扬长避短、化难为易，一步步的来承前启后去解决遇到的问题。
　　6、每个人都要根据自己的＂特点，扬长避短，寻找适合自己的形象，盲目模仿别人的做法是愚蠢的。
　　7、我们田径队虽然组建时间不长,但只要扬长避短,发挥全队作用,也有希望取胜。
　　8、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
　　9、人生的战略一定要扬长避短，让职业和特长结合在一起，你一定能成功。
　　10、我们对待工作，要从实际出发，扬长避短，讲求实效。
　　11、在求职场上，抓住机遇，扬长避短，是有前途的。
　　12、我们对待一切工作,都要从实际出发,扬长避短,讲求实效。
　　13、在新的学年里,我们应该扬长避短,把自己的有点发扬光大,同时克服自己的缺点,不断提升自己改进自己。
　　14、棋局上经常可见扬长避短战术的运用。

八年级物理上册教师教学反思范文篇一八年级物理上册教师教学反思本章是人教版新教材八年级（上）的第一章，也是初中学生接触物理学的第一章。本章一共4节内容，相对于以前的教材来说，难度稍微大一点，我用了10个课时的时间课文我要的是葫芦的教学反思我要的是葫芦这则寓言故事有着十分丰富的人文内涵，它描述了一个爱葫芦的人种葫芦时，只知道要葫芦果实，不知道要杀死叶子上的蚜虫，结果什么都没有得到。其中不仅蕴涵了果实与叶子密切联系的自学校教师的个人教学工作反思一学期来，本人认真备课上课听课评课，做好课堂教学和课后训练工作，广泛吸收各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提一个小村庄的故事说课稿10hr三年级说课人胡嵘苹各位领导，各位老师下午好！今天我说课的内容是九年义务教育人教版第5册的课文一个小村庄的故事。这篇课文讲述了一个美丽的小村庄，由于村里的人们不加节制地砍伐树爬山虎的脚说课稿25爬山虎的脚说课稿四年级说课人江巧红各位领导各位老师下午好！今天我说课的内容是九年义务教育人教版第7册的课文爬山虎的脚第二课时，学习课文35自然段。爬山虎的脚这篇课文讲了爬山虎的激情对话凸显伟人人格魅力激情对话凸显伟人人格魅力最后的辉煌教学设计广东顺德大良李介甫小学饶兰珍设计理念这是一篇略读课文，通过诺贝尔对亲人对祖国对科学乃至对人类真挚的情感，凸显了伟人的人格魅力，着重培养学生蟋蟀的住宅第二课时说课设计转换学生角色改变学习方式蟋蟀的住宅第二课时说课设计第一部分说教材一教材简析从教材编排来看，本册有两个训练重点体会句子含着的意思阅读要有一定的速度。蟋蟀的住宅是小学六年制第九册第七组15狼牙山五壮士说课稿东城区花园小学黎桂兴各位领导，各位老师下午好！今天我说课的内容是九年义务教育人教版第九册的课文狼牙山五壮士。这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为掩护群众和主第一场雪说课稿教材分析第一场雪是六年制人教版小学语文第十一册第六单元的一篇讲读课文，这是一篇借景抒情的散文，作者用优美生动的语言为我们勾画了一幅瑞雪图。情溢言表，充分体现了作者由这场雪预见到明年十六年前的回忆说课稿十六年前的回忆是九年义务教育五年制小学语文第十册第五组教材中的一篇讲读课文，这篇课文主要讲的是作者回忆父亲李大钊同志被捕前，被捕，被审，被害的经过，从而表达了李大钊忠于革命事业的精美丽的彩虹说课稿我说课的内容是美丽的彩虹。美丽的彩虹是一首儿童诗歌。图文并茂，插图优美，生动易懂。彩虹是学生熟悉却不太了解，见过却又并不常见的一种自然现象。这首诗歌很容易引发学生学习的好奇心，激起