我把自己这几个星期的教学心得做了一个总结和反思。
　　小学三年级的音乐课即唱歌课为主，但仅仅唱会歌曲的多，唱好歌曲、唱得有滋有味的少。我觉得现在有这样一种现象，在课堂的相当一部分时间里（特别是课的后半部分）唱歌都是＂老太婆念经，有口无心＂。既不用心，何来之味、又何来之情，更何从谈感！音乐课里的.歌不好听、不够味，那就要到课外去找。找学生认为好听、够味的歌来唱，还工工整整地把它们抄在精心挑选的小本本里，装在兜里，并引以为豪。我觉得音乐应该与时俱进，把最新的资信带进课堂，第一是可以激发学生们的积极性，第二是要跟上时代的步伐。
　　在刚进入音乐教学的第一个星期，我进入了思想的误区，即音乐课即技能课。枯燥乏味、机械训练的多，兴趣激发、情感抒发的少。我光片面地理解了技能，过于偏重技能，使我的音乐课成了音乐基本功训练课，把音乐当作机械的技能去训练，把小学生当作音乐专业的学生来训练。这样做，可能在表面上或许在一段时间里，一部分学生会有一些效果，但却有可能因此而削弱了绝大部分学生对音乐的兴趣和爱好，甚至磨灭。实际上这样的音乐学习与课堂教学，从根本扭曲了音乐作为人类情感艺术、精神火花的本性，也背弃了＂国民音乐教育＂的初衷，是与音乐教育的基本原理背道而驰的。所以在第二周的时候我改变了教学的方法，毕竟还是3年级的学生，不要把他们的兴趣个磨灭了，技术性的东西还是要讲的，但讲要讲得生动，而且不能过多，主要还是激发他们的兴趣为主，音乐虽然在很多家长或学生的眼里不是什么重要的科目。但是，是一个人，特别是小学生情操的培养一个重要的途径。

近义词辨析十法辨析近义词要坚持同中求异的基本原则，可以从以下10个方面分析一词义轻重不同有些近义词的细微差别表现词义的轻重不同。例在西藏高原的雪山中也有变速这风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件成语中的特殊语法除了词类活用外，还有一些情况值得注意。一象双音节词的双音词组（短语）求全责备现代汉语中有责备一词，意思是指责批评。而这里的责备却是由责和备这两个单音节词组成的动宾短语，跟求全同义，与三国演义有关的成语和歇后语有关三国演义的歇后语1周瑜谋荆州陪了夫人又折兵2周瑜打黄盖一个愿打一个愿挨3煮豆燃豆萁自家人整自家人4关羽降曹操身在曹营心在汉5对着张飞骂刘备找气惹6草船借箭满载而归7关羽开刀铺货短语类型歌主谓名代加动形，定状为偏中心正动宾短语如其名，补充队员前动形并列短语要平等，介宾只有介词行的字结构最易认，的字是它小外形短语类型还可以找出一些规律，如偏正短语大多带的或地，或加入的成语广告趣题近年来出现了一种新的题型，修改广告中篡改的词语，还原成语本来面目还有一类会析广告成语用法特点。下面是收集了30条广告用语，请你试分析一下。眼镜广告一明惊人网吧广告一网情深钢琴广告一与马有关的俗语心急马行迟。一马不跨双鞍。牛头不对马嘴。人奔家乡马奔草。人要炼，马要骑。人是衣裳马是鞍。千里骡马一处牛。马至滩，不加鞭。马行十步九回头。马屁拍在马腿上。马群奔驰靠头马。小马儿乍行嫌与马有关的歇后语马儿伸腿出题。马过竹桥难拐弯。马上耍杂技艺高。木排上跑马蹩脚。马散宠头自由自在。马背上打电话奇闻。船上跑马走投无路。辕马拉套不受重用。骏马驮银鞍两相配。马驹子拉车上了套。车马炮临门三国人物歇后语有关三国演义中著名人物的歇后语，其中流传很广，经常用的已经加粗显示。刘备刘备借荆州有借无还关羽关云长卖豆腐人硬货不硬关公赴会单刀直入关公喝酒不怕脸红关公照镜子自觉脸红关云长刮骨疗毒异彩纷呈妙趣横生歇后语带成语新疆奎屯市二中高葆金成语是华夏人文的结晶，古往今来，积淀承传，生生不息，脍炙人口，深入人心，而用歇后语带成语，更让人心领神会，频发共鸣。真可谓异彩纷呈，妙趣横生，无论经典书卷，还是动物歇后语100条之二按着牛头喝水勉强不得歇后语的由来按鸡头啄米白费心机矮子骑大马上下两难岸边的青蛙一触即跳挨了棒的狗气急败坏拔了毛的凤凰不如鸡白了尾巴尖的狐狸老奸巨猾拔草引蛇自讨苦吃自找苦吃斑鸩打架卖诸葛亮综合实践活动教案活动目的以（三国演义）中主要人物诸葛亮为切人口，使原本在学生头脑中比较单薄的人物形象变得丰富起来，并激发学生进一步深人阅读（三国演义）的兴趣。活动准备1。课前阅读（三国演义）和有关